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桃、番茄的可食用部分分別屬于 (    )
A．果實、果實B．果實、果皮
C．果皮、果實D．種皮、果皮
C

試題分析：
桃食用的是除種子以外的部分，即果皮，番茄的種子和果皮我們一起食用，即果實。
點評：此題為基礎題，解題的關鍵是正確區(qū)分果實各個部分的結構，以及它的食用部分。
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

桃子味美可口，桃子的食用部分屬于果實結構中的 (        )
A．果皮B．種子C．果皮和種子D．果皮或種子

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

花粉萌發(fā)后至進入子房前，兩個精子存在于
A．珠被中B．花粉管中C．子房壁中D．花藥中

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

玉米的果穗常有缺粒，向日葵的籽粒常有空癟的，主要由于（   ）不足引起的。
A．傳粉B．光照C．溫度D．水分

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：讀圖填空題

(8分)楊梅個大飽滿，酸甜味美，可以鮮吃，也可以制成蜜餞和楊梅酒，很受人們喜愛。
(1)楊梅在分類上屬于種子植物中的___________________植物。
(2)楊梅開花時節(jié)如果遇上連日陰雨，其產量會大幅下降，是因為下雨影響了楊梅樹的________________。
(3)楊梅里的糖分是其葉片通過_________作用合成的。合成糖分的原料是________和水。
(4)楊梅酒是將楊梅通過___________菌的發(fā)酵配制而成。
(5)楊梅蜜餞是一種很受歡迎的食品，防止其腐敗的一般方法是___________________
(6)走進大片梅林中，感覺潮濕涼爽，是因為楊梅樹葉片通過____________作用向空氣中釋放水分所導致。
(7)農民為了繁殖大量的楊梅樹又不改變楊梅的品質，常用的方法是____________。

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：實驗題

下圖是一朵花的主要部分以及傳粉后的變化情況示意圖，請仔細觀察后回答問題：

（1）圖中①是在               里產生的。
（2）根據圖中④這一結構的生長情況分析，說明這朵花還沒有完成                  作用。
（3）②是            ；③是           ；它們將來會分別發(fā)育成                             。
（4）在果樹開花季節(jié)，如果遇到陰雨連綿的天氣，常會造成果樹減產，原因是                      。

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

一朵花完成傳粉和受精后，能繼續(xù)發(fā)育的結構是(          )。
A．花冠B．雄蕊C．雌蕊的柱頭和花柱D．雌蕊的子房

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：實驗題

（4分）看圖回答下列問題。

（1）圖中植物的傳粉方式屬于    傳粉，圖中所示植物的生殖類型屬于       生殖。
（2）受精作用完成后，受精卵發(fā)育成       ，胚珠發(fā)育成    。

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：實驗題

（5分）下圖是桃花、桃的結構示意圖，請據圖回答下列問題：

（1）甲圖除了表示桃花的結構外，還表示的傳粉方式是__________�；ㄖx以后要結桃子，還要經歷的另一個重要生理過程是______________。
（2）圖乙中的食用部分是由甲圖中的________發(fā)育而來的。
（3）陰雨連綿的天氣會影響桃的傳粉，造成大量桃花不能結果而減產，此時，人們通常采取的彌補措施是__________。

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