下列關(guān)于達(dá)爾文的自然選擇學(xué)說敘述中錯(cuò)誤的是
A．自然界中的生物都能產(chǎn)生大量后代
B．為獲取食物等，生物之間要進(jìn)行生存競爭
C．為適應(yīng)環(huán)境，生物主動(dòng)產(chǎn)生有利變異
D．適應(yīng)環(huán)境的個(gè)體會(huì)保留下來
C

試題分析：達(dá)爾文認(rèn)為，地球上的各種生物普遍具有很強(qiáng)的繁殖能力，即過渡繁殖；生物賴以生存的食物和空間是有限的，這必然導(dǎo)致生存斗爭，生存斗爭包括生物與無機(jī)環(huán)境之間的斗爭，生物種內(nèi)的斗爭，如為食物、配偶和棲息地等的斗爭，以及生物種間的斗爭；生物普遍具有遺傳和變異的特性，生物的變異是隨機(jī)產(chǎn)生的，是不定向的，而環(huán)境對(duì)生物的選擇是定向的；在生存斗爭中，凡是生存下來的生物都是適應(yīng)環(huán)境的，而被淘汰的生物都是對(duì)環(huán)境不適應(yīng)的，這就是適者生存、不適者被淘汰．達(dá)爾文把在生存斗爭中，適者生存、不適者被淘汰的過程叫做自然選擇．生物的變異是隨機(jī)產(chǎn)生的，產(chǎn)生的變異可能對(duì)生物的生存是有利的，也可能對(duì)生物的生存是不利的．
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相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源：不詳 題型：解答題

生物的進(jìn)化規(guī)律是：從生物體的結(jié)構(gòu)上看是由______到______；從進(jìn)化的層次上看是由______到______；從生活環(huán)境上看是由______到______．

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

變色龍善于隨環(huán)境的變化隨時(shí)改變自己的體色，既利于隱藏自己，又利于捕捉獵物。下列敘述錯(cuò)誤的是
A．進(jìn)化過程中，變色龍是影響它的獵物進(jìn)化方向的因素
B．變色龍?bào)w色隨環(huán)境變化而改變是一種性狀
C．進(jìn)化過程中，天敵和變色龍之間進(jìn)行相互選擇
D．為了應(yīng)對(duì)敵害，變色龍產(chǎn)生了體色隨環(huán)境變化的定向變異

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

由于某種原因，使森林中幾乎所有的樹木顏色變成了灰白色．多年以后，使得該森林中不同顏色的蛾的數(shù)量發(fā)生了變化，下列哪幅圖最能表示這一變化結(jié)果

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

在“模擬保護(hù)色形成過程”活動(dòng)中，取紅、綠、藍(lán)、黃四種顏色的小紙片各25張，放在一塊黃布上，實(shí)驗(yàn)者先背對(duì)黃布，然后轉(zhuǎn)身快速拿取，經(jīng)過若干次后，最后剩下的小紙片數(shù)量最多的應(yīng)該是（　　）
A．紅色的B．綠色的C．藍(lán)色的D．黃色的

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

下列敘述中，不正確的是
A．化石為生物進(jìn)化提供了非常重要的證據(jù)
B．哺乳類是由古代鳥類經(jīng)過長期進(jìn)化而來的
C．達(dá)爾文的生物進(jìn)化論，其核心是自然選擇學(xué)說
D．生物的變異為生物進(jìn)化提供了原材料，是生物進(jìn)化的基礎(chǔ)

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

由于真菌感染而使某森林中所有樹干的顏色都變成了灰白色。多年以后，此森林中不同顏色的蛾類最可能的變化結(jié)果是下圖中的

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

對(duì)下列觀點(diǎn)或現(xiàn)象的解釋，正確的是（    ）
A．抗倒伏小麥產(chǎn)生的外在原因是遺傳與變異
B．人們對(duì)“超級(jí)細(xì)菌”無可奈何是抗生素質(zhì)量下降的緣故
C．害蟲為了適應(yīng)大量施用農(nóng)藥的環(huán)境，產(chǎn)生了抗藥性變異
D．長頸鹿“長頸”的形成是其生活環(huán)境自然選擇的結(jié)果

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

各種各樣的抗生素對(duì)治療細(xì)菌感染造成的疾病發(fā)揮著重要作用。但抗生素使用一段時(shí)間后，殺菌效果就會(huì)下降。用達(dá)爾文的進(jìn)化觀點(diǎn)解釋，其原因是
A．抗生素對(duì)細(xì)菌的選擇作用
B．細(xì)菌對(duì)抗生素的選擇作用
C．產(chǎn)品的質(zhì)量下降
D．人類的體質(zhì)下降

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