3．如圖中A的基因型和表現(xiàn)性分別為（　�。�
A．RR卷舌B．Rr卷舌C．rr不卷舌D．Rr不卷舌

分析 （1）生物體的性狀是由一對(duì)基因控制的，當(dāng)控制某種性狀的一對(duì)基因都是顯性或一個(gè)是顯性、一個(gè)是隱性時(shí)，生物體表現(xiàn)出顯性基因控制的性狀；當(dāng)控制某種性狀的基因都是隱性時(shí)，隱性基因控制的性狀才會(huì)表現(xiàn)出來．
（2）“能卷舌由顯性基因決定，用R表示，不能卷舌由隱性基因決定，用r表示”，則能卷舌的基因型是RR或Rr，不能卷舌的基因型是rr．

解答 解：“如果父母親都能卷舌（Rr）”，遺傳圖解如圖：
．
　從遺傳圖解看出，A的基因型和表現(xiàn)性分別為Rr、卷舌．
故選：B

點(diǎn)評(píng) 解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握基因的顯性與隱性以及會(huì)利用遺傳圖解分析解答遺傳問題．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

16．酵母菌在自然界分布廣泛，且與人類關(guān)系密切．以下有關(guān)酵母菌的敘述，正確的是（　�。�
A．酵母菌主要通過產(chǎn)生芽孢來繁殖后代
B．酵母菌能利用二氧化碳和水制造酒精
C．單細(xì)胞個(gè)體，有細(xì)胞核，是真核生物
D．酵母菌產(chǎn)生的氧氣可使饅頭膨大松軟

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

14．動(dòng)物生活所需耍的營養(yǎng)物質(zhì)最終來自（　�。�
A．綠色植物的光合作用B．木身的呼吸作用
C．各種草食性動(dòng)物   

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

11．人們對(duì)自然保護(hù)區(qū)有許多恰當(dāng)?shù)谋扔鳎阉u(yù)為“天然基因庫”，是因?yàn)樗ā　。?table class="qanwser">A．保護(hù)了許多珍稀物種B．保存了許多物種C．進(jìn)行相應(yīng)的科學(xué)研究D．進(jìn)行生物多樣性保護(hù)的教育

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

18．靠孢子繁殖的一組植物是（　�。�
A．銀杏  小麥   石灰B．滿江紅   腎蕨
C．蘇鐵  小麥   

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

8．在公共場(chǎng)所我們經(jīng)常會(huì)看見“禁止吸煙”標(biāo)記，世界衛(wèi)生組織將每年的（　�。┒椤笆澜鐭o煙日”．
A．6月26日B．5月31日C．12月1日

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

4．人的受精過程是指（　�。�
A．受精卵進(jìn)入子宮的過程B．產(chǎn)生精子和卵細(xì)胞的過程
C．精子和卵細(xì)胞的結(jié)合過程D．精子進(jìn)入輸卵管的過程

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

1．（1）人吃酸梅時(shí)分泌唾液，這是一種簡(jiǎn)單反射（填“簡(jiǎn)單”或“復(fù)雜”）完成反射的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)是反射弧
（2）①如果如圖代表完成人吃酸梅分泌唾液這一反射的神經(jīng)結(jié)構(gòu)，C結(jié)構(gòu)的名稱為唾液腺．
②此時(shí)圖中的箭頭的具體含義是指C
A、酸味的傳導(dǎo)方向
B、刺激的傳導(dǎo)方向
C、神經(jīng)沖動(dòng)的傳導(dǎo)方向．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

2．如圖表示制作洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮細(xì)胞臨時(shí)裝片的步驟，請(qǐng)按要求回答問題．

（1）正確的操作順序是：④→③→①→②．（填序號(hào)）．
（2）操作步驟 ④滴加的液體是什么？
（3）細(xì)胞臨時(shí)裝片制作過程中，②染色的目的是什么？
（4）圖中的操作步驟①蓋蓋玻片時(shí)應(yīng)注意什么？

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同步練習(xí)冊(cè)答案