1.警戒色是某些有毒的或有惡臭的生物所具有的鮮艷醒目的顏色,這種顏色往往會(huì)對(duì)捕食者起到警告作用,使其避而遠(yuǎn)之.某人進(jìn)行了與警戒色有關(guān)的模擬實(shí)驗(yàn):讓年齡和身體狀況基本相同的a、b兩組小雞分別在不同顏色的地板上啄食均為苦味的谷粒,并對(duì)啄食情況進(jìn)行統(tǒng)計(jì),結(jié)果如下圖所示.

據(jù)圖分析,下列結(jié)論成立的是( 。
A.實(shí)驗(yàn)初期,小雞對(duì)兩種顏色的谷粒啄食比例均等
B.實(shí)驗(yàn)初期,鮮艷醒目的谷粒顏色對(duì)小雞是警戒色
C.隨實(shí)驗(yàn)次數(shù)增多,小雞對(duì)醒目顏色的谷粒啄食比例增多
D.隨實(shí)驗(yàn)次數(shù)增多,小雞能逐漸將醒目顏色谷粒的顏色作為警戒色

分析 一種生物模擬另一種生物或模擬環(huán)境中的其它物體從而獲得好處的現(xiàn)象叫擬態(tài);警戒色是指某些有惡臭和毒刺的動(dòng)物和昆蟲所具有的鮮艷色彩和斑紋.警戒色的特點(diǎn)是色彩鮮艷,容易識(shí)別,能夠?qū)澈ζ鸬筋A(yù)先示警的作用,因而有利于動(dòng)物的自我保護(hù).解答時(shí)可以從保護(hù)色、警戒色、擬態(tài)的特點(diǎn)目的方面來切入.

解答 解:保護(hù)色、警戒色和擬態(tài)都是生物對(duì)環(huán)境適應(yīng)的具體表現(xiàn).警戒色是某些具有惡臭、毒刺的生物所具有的鮮艷的色彩和斑紋.具有警戒色的生物,在同種個(gè)體不斷被食的基礎(chǔ)上,使鳥類(天敵)形成條件反射,以后見到就避開,從而對(duì)整個(gè)種群的生存是有利的.在藍(lán)色背景中(a組實(shí)驗(yàn)),藍(lán)色谷粒具有保護(hù)色,綠色谷粒相當(dāng)于具有警戒色,開始,兩者被食的數(shù)量相差較大,隨著實(shí)驗(yàn)次數(shù)的增加,具有警戒色(苦味)的谷粒,被食的數(shù)量維持在一個(gè)相對(duì)穩(wěn)定的水平,而不具苦味,相當(dāng)于具有保護(hù)色的谷粒則被食增多.b組實(shí)驗(yàn)結(jié)果與a組相同.
故選:D

點(diǎn)評(píng) 解答此類題目的關(guān)鍵是知道擬態(tài)、保護(hù)色、警戒色的原理特點(diǎn).

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

17.下列所列現(xiàn)象與相應(yīng)的解釋之間,不合理的是( 。
A.玉米出現(xiàn)缺粒,這與傳粉不足有很大的關(guān)系
B.菜籽油是從油菜籽的胚乳中壓榨出來的
C.地方性甲狀腺腫是缺碘造成的
D.移栽大的樹一般會(huì)剪去部分枝葉,主要是為了降低其蒸騰作用

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

18.下列不屬于非生物因素對(duì)生物影響的是(  )
A.春來江水綠如藍(lán)B.雨露滋潤(rùn)禾苗壯
C.春色滿園關(guān)不住,一枝紅杏出墻來D.種豆南山下,草盛豆苗稀

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

15.如圖是某食物經(jīng)消化后的最終產(chǎn)物a進(jìn)入血液,再進(jìn)入組織細(xì)胞參與代謝,以及其代謝終產(chǎn)物排出體外的過程示意圖.圖中a~f分別代表不同的物質(zhì).請(qǐng)據(jù)圖回答:

(1)如果圖中的食物是蛋白質(zhì),那么物質(zhì)a是氨基酸.
(2)物質(zhì)a隨著血液循環(huán)最先到達(dá)心臟的部位是右心房.
(3)醫(yī)生在檢查某人的f時(shí),若發(fā)現(xiàn)有紅細(xì)胞和蛋白質(zhì),則此人腎臟的腎小球部分可能發(fā)生了病變.

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

2.光合作用與呼吸作用比較,正確的是( 。
A.呼吸作用儲(chǔ)存能量,光合作用釋放能量
B.光合作用在白天進(jìn)行,呼吸作用在夜間進(jìn)行
C.呼吸作用時(shí)一定不能進(jìn)行光合作用
D.光合作用在葉綠體中進(jìn)行,呼吸作用在所有活細(xì)胞中進(jìn)行

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

6.下面是某學(xué)校設(shè)計(jì)的幾份營(yíng)養(yǎng)午餐食譜,你認(rèn)為最合理的是( 。
A.酸菜魚、土豆燒牛肉、米飯B.炒芹菜、海帶燉排骨、米飯
C.炒白菜、炒芹菜、米飯D.泡菜炒肥肉、冬瓜湯、米飯

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

13.學(xué)習(xí)了“人的生殖與發(fā)育”后,某同學(xué)做了如下總結(jié),其中正確的是( 。
A.受精卵形成和胚胎發(fā)育的場(chǎng)所分別是卵巢和子宮
B.人的發(fā)育起始于嬰兒的出生,女孩一般早于男孩進(jìn)入青春期
C.懷孕是指受精卵植入子宮內(nèi)膜的過程,該過程由卵黃提供營(yíng)養(yǎng)
D.靑春期女孩出現(xiàn)月經(jīng)和男孩出現(xiàn)遺精是性成熟的標(biāo)志

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科目:初中生物 來源: 題型:判斷題

10.如果無耳垂由隱性基因控制,則無耳垂的夫婦生的孩子也為無耳垂.√(判斷對(duì)錯(cuò))

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

11.雞是我們都見過的動(dòng)物,雞蛋是我們常吃的食物,也可以用來孵小雞
(1)兩只公雞為爭(zhēng)奪一只母雞而打架,一只公雞雞冠出血,羽毛蓬亂,落荒而逃.這種打架行為在功能上屬于攻擊行為.
(2)某農(nóng)莊散養(yǎng)的雞群在飼養(yǎng)員敲臉盆時(shí),會(huì)紛紛從遠(yuǎn)處跑到飼養(yǎng)員身邊“集合”,等待喂食.從行為的發(fā)生看,這種行為屬于學(xué)習(xí)行為.
(3)“雄雞一唱天下白”,這個(gè)詞句中提到的雄雞在黎明前打鳴的行為,從功能上看屬于節(jié)律行為.
(4)孵化小雞的過程中,偶爾會(huì)出現(xiàn)兩個(gè)蛋孵出三只小雞的現(xiàn)象.飼養(yǎng)員解釋說,有的雞蛋有兩個(gè)受精卵;,并且各有一個(gè)活力正常的胚盤,具有這種結(jié)構(gòu)的雞蛋就會(huì)有“一蛋二雞”的結(jié)果.

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