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【題目】某人發(fā)生聽覺障礙后去檢查，結果表明耳的結構并無損傷．那么，推測發(fā)病的部位可能是（　�。�

A. 聽神經或聽覺中樞 B. 中耳

C. 鼓膜 D. 耳蝸

【答案】A

【解析】聽覺形成的過程是：外界的聲波經過外耳道傳到鼓膜，引起鼓膜的振動；振動通過聽小骨傳到內耳，刺激了耳蝸內的聽覺感受器，產生神經沖動；神經沖動通過與聽覺有關的聽覺神經傳遞到大腦皮層的聽覺中樞，就形成了聽覺。由上可知，某人發(fā)生聽覺障礙后去檢查，結果表明耳的結構并無損傷。那么，推測發(fā)病的部位可能是聽覺神經或聽覺中樞。

故選A。

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】節(jié)肢動物的體表具有保護和防止體內水分蒸發(fā)的結構是 ( )

A. 角質的鱗片或甲 B. 毛 C. 外骨骼 D. 羽毛

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【題目】建立自然保護區(qū)是保護動物多樣性最為有效的措施。 （______）

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【題目】下圖是染色體、DNA和基因三者之間關系的示意圖。下列說法錯誤的是（ ）

A.①是染色體，主要由蛋白質和DNA組成

B.②是具有雙螺旋結構的DNA分子

C.每條染色體中一般含有1個DNA分子

D.③④是基因，是DNA上的任意一個片段

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【題目】如圖，某中學生物興趣小組，在探究“饅頭在口腔中的變化”時，進行了如下實驗．請分析解析下列問題：

（1）三支試管都要放在_____℃的溫水中5～10分鐘，以保證酶的最大活性．

（2）為了證明“牙齒的咀嚼和舌的攪拌”對饅頭的消化有作用，應選用_____和_____號兩支試管進行對照實驗．

（3）實驗結果是_____號試管中的物質遇到碘液不變藍，原因是饅頭碎屑中的_____被唾液淀粉酶分解成麥芽糖了．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】小梅聽到打雷，迅速的將手機關掉，從雷聲進入外耳道到形成聽覺的正確順序是（　�。�

A. 外耳道→鼓膜→聽小骨→耳蝸→聽覺中樞

B. 外耳道→鼓室→鼓膜→耳蝸

C. 外耳道→中耳→內耳

D. 外耳道→鼓膜→聽小骨→耳蝸

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為針刺后引起縮手反射的反射弧模式圖，請據(jù)圖回答：

（1）圖中①是________，它能接受刺激，產生神經沖動；圖中④是________，它接受到神經沖動后，作出反應；圖中⑤是________，它能接受傳入的神經沖動，并將神經沖動傳遞給傳出神經．

（2）請寫出縮手反射神經沖動傳導的途徑：________ （用序號和箭頭表示）．

（3）當圖中的③________受到損傷后，人能夠感受到疼痛，但無法完成該反射．

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【題目】如果一個生態(tài)系統(tǒng)中的四種生物構成了食物鏈的關系，在某一時間內它們的相對數(shù)量關系如圖所示，在一段時間內，若乙的數(shù)量增加，則會引起（　�。�

A. 甲、丁的數(shù)量增加，丙的數(shù)量下降

B. 丙、丁的數(shù)量增加，甲的數(shù)量下降

C. 甲、丙的數(shù)量增加，丁的數(shù)量下降

D. 甲、丙、丁的數(shù)量都增加

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【題目】下圖是顯微鏡的結構圖，請回答下列問題：

（1）對光時應轉動[ ] __________ ，使__________物鏡對準通光孔。

（2）如果載玻片上有字母“P”，則在顯微鏡的視野中出現(xiàn)的圖像是（________）

A．d B． b C．q D．p

（3）物像不清晰時，應調節(jié)[ ]______________。

（4）如果目鏡放大倍數(shù)為10倍，物鏡放大倍數(shù)為10倍，則物像的放大倍數(shù)為__________。

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