（2008?威海）下列屬于相對(duì)性狀的一組是（　　）
分析：同種生物同一性狀的不同表現(xiàn)形式稱為相對(duì)性狀．
解答：解：（1）A選項(xiàng)人的身高與體重，不是同一性狀，身高中的高與矮，體重中的胖與瘦這樣的才能構(gòu)成相對(duì)性狀．
（2）C選項(xiàng)中的兔的長毛應(yīng)對(duì)應(yīng)短毛，黑毛應(yīng)對(duì)應(yīng)白毛，長毛與黑毛不是同一性狀，所以不能構(gòu)成相對(duì)性狀．
（3）D選項(xiàng)中的家兔和北極狐，不是同種生物，所以也構(gòu)不成相對(duì)性狀．
故答案為：B
點(diǎn)評(píng)：關(guān)于相對(duì)性狀的題目，要注意幾個(gè)易錯(cuò)點(diǎn)，必須是同種生物，同一性狀．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：閱讀理解

（2008?威海）自古以來，就有“大災(zāi)之后必有大疫”的說法．為了防止地震后出現(xiàn)疫情，在搶救安置工作告一段落后，四川地震救災(zāi)的重點(diǎn)轉(zhuǎn)向了衛(wèi)生防疫．請(qǐng)閱讀下面的材料，回答問題．
材料一：據(jù)新京報(bào)5月31日?qǐng)?bào)道，四川省衛(wèi)生廳30日公布了災(zāi)區(qū)傳染病發(fā)生情況．5月中下旬，四川災(zāi)區(qū)累計(jì)報(bào)告與災(zāi)害相關(guān)的傳染病205例，發(fā)病病種包括甲肝、戊肝、麻疹、狂犬病、痢疾、瘧疾、流行性腮腺炎等．
材料二：四川震災(zāi)發(fā)生之后，在政府的組織和救援者的幫助下，當(dāng)?shù)貫?zāi)民采取了一系列防疫措施：①保護(hù)水源；②食物煮熟后食用；③消滅蚊蟲；④對(duì)患病者及時(shí)隔離治療等．
材料三：四川抗震救災(zāi)指揮部計(jì)劃，從6月1日到10日，重點(diǎn)區(qū)域內(nèi)兒童、小學(xué)生和60歲以上老人集中接種甲肝、乙腦疫苗，或口服霍亂疫苗．
（1）“材料一”中提到的疾病都是由
病原體
病原體
引起的，具有傳染性和流行性，屬于傳染�。@些傳染病的傳播途徑各不相同，其中甲肝、痢疾等消化系統(tǒng)傳染病通過
飲食
飲食
傳播，瘧疾通過蚊蟲叮咬傳播，其傳播途徑是
生物媒介
生物媒介
傳播．
（2）“材料二”中提到的防疫措施，屬于控制傳染源的有
④
④
；屬于切斷傳播途徑的有
①②③
①②③
．（填序號(hào)）
（3）“材料三”中提到的疫苗進(jìn)入人體后在不引起疾病的前提下，刺激淋巴細(xì)胞產(chǎn)生抵抗該病原體的特殊蛋白質(zhì)，即
抗體
抗體
，從而將入侵的病原體清除．這種免疫屬于特異性免疫，其特點(diǎn)是：出生以后才產(chǎn)生的，
只針對(duì)某一特定的病原體或異物起作用
只針對(duì)某一特定的病原體或異物起作用
．

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科目：初中生物 來源： 題型：閱讀理解

（2008?威海）甲、乙兩地出產(chǎn)同種甜瓜，甲地甜瓜比乙地的甜．經(jīng)調(diào)查，在甜瓜生長季節(jié)，甲、乙兩地的光照條件和栽培措施基本相同，而溫度條件差別較大，詳見下表．請(qǐng)將下面關(guān)于環(huán)境溫度與呼吸作用強(qiáng)弱關(guān)系的推理過程補(bǔ)充完整．
  • 


    
平均溫度（℃）
甲地
乙地
    

    
白天
33
33
    

    
夜間
12
22（1）因?yàn)榧椎氐奶鸸媳纫业氐奶穑约椎靥鸸象w內(nèi)所含有機(jī)物比乙地的多．
    （2）因?yàn)榧�、乙兩地出產(chǎn)的甜瓜是同一品種，所以有機(jī)物含量多少的差別不是由其體內(nèi)
    遺傳物質(zhì)
    遺傳物質(zhì)
    決定的，而是受外界環(huán)境條件的影響．
    （3）因?yàn)樘鸸象w內(nèi)的有機(jī)物由光合作用制造又被呼吸作用消耗，所以外界環(huán)境條件可以通過影響光合作用和呼吸作用的強(qiáng)度來影響其含量．
    （4）因?yàn)楣夂献饔迷诎滋爝M(jìn)行，呼吸作用在
    全天（只答夜間不得分）
    全天（只答夜間不得分）
    進(jìn)行，而兩地外界環(huán)境條件的唯一差別為
    夜間
    夜間
    的溫度，所以甲、乙兩地甜瓜體內(nèi)有機(jī)物含量不同是因?yàn)闇囟葪l件對(duì)呼吸作用的影響不同．
    （5）因?yàn)�，甲地甜瓜體內(nèi)所含有機(jī)物比乙地的多，所以，甲地甜瓜比乙地甜瓜消耗的有機(jī)物
    少
    少
    ，呼吸作用
    弱
    弱
    ．
    （6）又因?yàn)榧椎乇纫业匾归g溫度低，所以，在一定范圍內(nèi)，環(huán)境溫度與呼吸作用的關(guān)系為
    呼吸作用的強(qiáng)弱與溫度的高低成正比（或溫度越高，呼吸作用越強(qiáng)；溫度越低，呼吸作用越弱）
    呼吸作用的強(qiáng)弱與溫度的高低成正比（或溫度越高，呼吸作用越強(qiáng)；溫度越低，呼吸作用越弱）
    ．

			
    

			
    
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				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			
    

						
    （2008?威海）為了解鼠婦的生活環(huán)境，小明在校園內(nèi)尋找鼠婦并記錄了在各處發(fā)現(xiàn)的數(shù)列（如表）．分析他的記錄可知，適于鼠婦生活的環(huán)境特點(diǎn)是（　　）
    

      


      
地點(diǎn)
鼠婦（只）
      

      
水泥路上
0
      

      
水槽邊的石頭下
24
      

      
種花的濕花盆底下
18
      

      
干燥的草地中
2
      

			
      

			
      
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				科目：初中生物
				來源：
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      （2008?威海）在探究“魚鰭在游泳中的作用”時(shí)，某小組同學(xué)正在討論探究計(jì)劃，他們按甲、乙、丙、丁的順序依次發(fā)言．你看，一個(gè)人一個(gè)主意．請(qǐng)你來分析其中蘊(yùn)含的科學(xué)方法．

      （1）丙提出的方法在科學(xué)研究中叫做
      模擬實(shí)驗(yàn)
      模擬實(shí)驗(yàn)
      ，本實(shí)驗(yàn)采用這種方法最主要的優(yōu)點(diǎn)是
      不會(huì)對(duì)魚的身體造成傷害
      不會(huì)對(duì)魚的身體造成傷害
      ．
      （2）丙與丁提出的實(shí)驗(yàn)方案，可使實(shí)驗(yàn)結(jié)果更為可靠的是
      丁
      丁
      的．因此，生物科學(xué)研究中，在同時(shí)有活體和模型可供選用的情況下，應(yīng)首選
      活體
      活體
      作為實(shí)驗(yàn)材料．
      （3）丁提出的實(shí)驗(yàn)方案中的A、B分別探究
      尾鰭
      尾鰭
      、
      背鰭
      背鰭
      在游泳中的作用，它們是實(shí)驗(yàn)組還是對(duì)照組？
      實(shí)驗(yàn)組
      實(shí)驗(yàn)組
      ．
      （4）乙認(rèn)為，幾個(gè)鰭同時(shí)擺動(dòng)，不易觀察單個(gè)鰭的作用，應(yīng)對(duì)某個(gè)鰭的作用單獨(dú)進(jìn)行研究．乙的觀點(diǎn)反映了科學(xué)實(shí)驗(yàn)要遵循
      控制變量
      控制變量
      的原則．甲提出的直接觀察的方法不能得出準(zhǔn)確的結(jié)論，但可以為探究過程中
      作出假設(shè)
      作出假設(shè)
      提供依據(jù)．
      

			
      

			
      
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