在不同環(huán)境中生活的動(dòng)物，對(duì)環(huán)境的適應(yīng)表現(xiàn)在多個(gè)方面．魚是水生動(dòng)物，有很多與水生環(huán)境相適應(yīng)的形態(tài)結(jié)構(gòu)特征．下列特征中，與水生生活關(guān)系最為重要的一項(xiàng)是（　�。�
A．體表有黏液
B．有適于水中運(yùn)動(dòng)的器官--鰭
C．有適于水中呼吸的器官--鰓
D．體形呈梭形
魚適于在水中生活的特點(diǎn)：①魚的體形成梭形，體表有粘滑的感覺，可以減少水的阻力；②體表有鱗片具有保護(hù)作用；③呼吸器官是鰓，吸收水中的溶解氧④用鰭游泳，其中胸鰭和腹鰭有保持身體平衡的作用，背鰭防止側(cè)翻，臀鰭協(xié)調(diào)其他魚鰭保持平衡，尾鰭可以保持魚體前進(jìn)的方向；魚主要靠尾部和軀干部的左右擺動(dòng)而產(chǎn)生向前進(jìn)的動(dòng)力，各種鰭起著協(xié)調(diào)作用不斷向前運(yùn)動(dòng)．⑤魚體內(nèi)有側(cè)線可以感知水流，測(cè)定方向?yàn)轸~的感覺器官．與水生生活關(guān)系最為重要的一項(xiàng)是有適于水中呼吸的器官--鰓．可見C的說法正確．
故選：C
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

（2013?威海）下列關(guān)于不同動(dòng)物體結(jié)構(gòu)與其生活環(huán)境相適應(yīng)的因果關(guān)系的敘述，不一定的是（　　）

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科目：初中生物 來源： 題型：閱讀理解

（2009?江油市一模）參與下列探究討論回答問題：
探究 I：請(qǐng)你參與“土壤濕度對(duì)蚯蚓生活的影響”的探究實(shí)驗(yàn)：如右圖，制作一個(gè)箱子，以箱子內(nèi)橫軸中線為界，一邊放潮濕的土壤，另一邊放相同高度干燥的土壤，然后放進(jìn)20條狀況相同的蚯蚓，蓋上紙板．三天后檢查箱子內(nèi)中線兩邊的蚯蚓，注意作好觀察記錄．
（1）請(qǐng)你作出假設(shè)
土壤濕度對(duì)蚯蚓生活有影響
土壤濕度對(duì)蚯蚓生活有影響
．
（2）你確定這個(gè)實(shí)驗(yàn)的變量是
土壤濕度不同
土壤濕度不同
．
（3）你的實(shí)驗(yàn)結(jié)果：蚯蚓在
潮濕
潮濕
（請(qǐng)?zhí)睢俺睗瘛被颉案稍铩保┩寥赖囊贿叄?img src="http://thumb.zyjl.cn/pic3/upload/images/201308/101/2d31e700.png" style="vertical-align:middle;FLOAT:right;" />
探究 II：右圖為李兵同學(xué)探究影響種子萌發(fā)的外界條件時(shí)設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)裝置（所使用的種子均為具有萌發(fā)能力的種子，燒杯內(nèi)為清水，甲裝置放在溫暖的環(huán)境中，乙裝置放在寒冷的環(huán)境中），據(jù)圖回答：
（1）對(duì)萌發(fā)而言，種子內(nèi)最重要的結(jié)構(gòu)
胚
胚
．
（2）實(shí)驗(yàn)中，2號(hào)種子和4號(hào)種子是否是一組對(duì)照實(shí)驗(yàn)？
不是
不是
．
（3）幾天后，最有可能萌發(fā)的種子是
2
2
號(hào)種子，因?yàn)樗邆浞N子萌發(fā)所需的所有外界條件，即
一定的水分、適宜的溫度和充足的空氣三個(gè)外界條件
一定的水分、適宜的溫度和充足的空氣三個(gè)外界條件
．
探究 III：一直以來，人們都認(rèn)為蜜蜂的聲音是翅膀振動(dòng)造成的．湖北省監(jiān)利縣一位名叫聶利的12歲小學(xué)生發(fā)現(xiàn)許多蜜蜂聚集在蜂箱上，翅膀沒有動(dòng)，仍能嗡嗡叫個(gè)不停．于是，她開始探究：她把蜜蜂的翅膀粘在木板上，使其無法振動(dòng)，但仍能聽到蜜蜂的聲音．經(jīng)過反復(fù)42次實(shí)驗(yàn)，認(rèn)定蜜蜂不振動(dòng)翅膀也能發(fā)聲．
（1）小聶利探究這一生物科學(xué)事實(shí)所采用的方法是
實(shí)驗(yàn)法
實(shí)驗(yàn)法
；
（2）在她的探究過程中，所探究的變量是
翅膀振動(dòng)
翅膀振動(dòng)
；
（3）小聶利經(jīng)過反復(fù)42次實(shí)驗(yàn)才得出結(jié)論．多次實(shí)驗(yàn)的目的是
避免偶然因素
避免偶然因素
；
（4）最后，她得出的結(jié)論是
蜜蜂不振動(dòng)翅膀也能發(fā)聲
蜜蜂不振動(dòng)翅膀也能發(fā)聲
．

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科目：初中生物 來源： 題型：

如果你翻動(dòng)花園中的斷磚，庭園中的花盆或石塊，常常會(huì)看到身體略扁，長橢圓形，灰褐色或黑色的小動(dòng)物在爬動(dòng)，這就是鼠婦，又名潮蟲．當(dāng)你搬開斷磚、花盆或石塊，鼠婦很快就爬走了．
提出問題：光對(duì)鼠婦生活的有影響嗎？
假設(shè)：
光對(duì)鼠婦的生活有影響
光對(duì)鼠婦的生活有影響
．設(shè)計(jì)方案：
（1）材料用具：20只鼠婦，濕潤的土壤，紙盒一個(gè)，紙板、玻璃板各一塊．
（2）實(shí)驗(yàn)裝置：在紙盒里放上一層濕潤的土壤，以橫軸中線為界，一側(cè)蓋上玻璃板，一側(cè)蓋上紙板．這樣，在盒里就形成了
明亮與黑暗
明亮與黑暗
兩種環(huán)境．
（3）方法步驟：
a．將鼠婦放入紙盒中，兩側(cè)的中央放人數(shù)量相等的鼠婦，靜置2分鐘（min）．
b．每分鐘統(tǒng)計(jì)一次明亮處和黑暗處的鼠婦數(shù)目，統(tǒng)計(jì)l0次．
（4）實(shí)驗(yàn)記錄：不同時(shí)間，不同環(huán)境下的鼠婦數(shù)目
      • 


      
環(huán)境
2min
3min
4min
5min
6min
7min
8min
9min
10min
11min
      

      
明亮
3
2
2
2
2
3
2
2
l
2
      

      
黑暗
17
18
18
1 8
18
17
18
18
19
18（5）結(jié)論：
      光
      光
      對(duì)鼠婦的生活有影響，鼠婦喜歡在
      黑暗
      黑暗
      的環(huán)境中生活．這個(gè)實(shí)驗(yàn)的變量是什么？
      光
      光
      ．

			
      

			
      
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				科目：初中生物
				來源：2015屆山東泰安泰山區(qū)初二上期期末檢測(cè)生物卷（解析版）
				題型：選擇題
			
      

						
      下面關(guān)于不同動(dòng)物體結(jié)構(gòu)與其生活環(huán)境或功能相適應(yīng)的因果關(guān)系的敘述，不一定的是
      A. 家兔有發(fā)達(dá)的盲腸，適于消化植物纖維
      B. 蚯蚓的身體分節(jié)，適于生活在濕潤的土壤中
      C. 蛇的體表有鱗片，能適應(yīng)陸地干燥的環(huán)境
      D. 家鴿的胸肌非常發(fā)達(dá)，適于牽動(dòng)兩翼飛行
       
      

			
      

			
      
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				科目：初中生物
				來源：2011-2012學(xué)年山東省臨沂市費(fèi)縣七年級(jí)（上）期中生物試卷（解析版）
				題型：填空題
			
      

						
      如果你翻動(dòng)花園中的斷磚，庭園中的花盆或石塊，常常會(huì)看到身體略扁，長橢圓形，灰褐色或黑色的小動(dòng)物在爬動(dòng)，這就是鼠婦，又名潮蟲．當(dāng)你搬開斷磚、花盆或石塊，鼠婦很快就爬走了．
      提出問題：光對(duì)鼠婦生活的有影響嗎？
      假設(shè)：    ．設(shè)計(jì)方案：
      （1）材料用具：20只鼠婦，濕潤的土壤，紙盒一個(gè)，紙板、玻璃板各一塊．
      （2）實(shí)驗(yàn)裝置：在紙盒里放上一層濕潤的土壤，以橫軸中線為界，一側(cè)蓋上玻璃板，一側(cè)蓋上紙板．這樣，在盒里就形成了    兩種環(huán)境．
      （3）方法步驟：
      a．將鼠婦放入紙盒中，兩側(cè)的中央放人數(shù)量相等的鼠婦，靜置2分鐘（min）．
      b．每分鐘統(tǒng)計(jì)一次明亮處和黑暗處的鼠婦數(shù)目，統(tǒng)計(jì)l0次．
      （4）實(shí)驗(yàn)記錄：不同時(shí)間，不同環(huán)境下的鼠婦數(shù)目
      環(huán)境2min3min4min5min6min7min8min9min10min11min
      明亮32222322l2
      黑暗1718181 8181718181918
      （5）結(jié)論：    對(duì)鼠婦的生活有影響，鼠婦喜歡在    的環(huán)境中生活．這個(gè)實(shí)驗(yàn)的變量是什么？    ．
      

			
      

			
      
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