19.中學(xué)生小剛對“檢測不同環(huán)境中的細菌和真菌”這個探究實驗很感興趣,并提出疑問:寢室的空氣中有細菌和真菌嗎?干凈整潔的寢室與潮濕臟亂的寢室相比較,哪種寢室的環(huán)境中細菌和真菌多一些?為探究這個問題.小剛設(shè)計了如下的實驗方案:
培養(yǎng)皿
步驟
ABC
第一步在三個培養(yǎng)皿中分別配制好相同的培養(yǎng)基,分別標上A、B、C
第二步將所有培養(yǎng)基進行高溫滅菌處理
第三步A組培養(yǎng)皿打開后在干凈整潔的寢室內(nèi)放置5-10分鐘,之后蓋上培養(yǎng)皿的蓋子B組培養(yǎng)皿打開后在潮濕臟亂的寢室內(nèi)放置5-10分鐘,之后蓋上培養(yǎng)皿的蓋子C組培養(yǎng)皿不做任何處理
第四步將所有培養(yǎng)基放于30℃的恒溫培養(yǎng)箱中培養(yǎng)
第五步觀察實驗結(jié)果,并進行記錄
請針對小剛設(shè)計的實驗方案,分析回答下列問題:
(1)A,B,C三組實驗可以看作是對照實驗,該對照實驗的變量是環(huán)境.
(2)第二步將所有培養(yǎng)基進行高溫滅菌處理.
(3)接種微生物是在以上實驗步驟中的第三步完成.,分析回答下列問題:
(4)一段時間后,小剛會看到的現(xiàn)象是A組有較少的細菌和真菌,B組有較多的細菌和真菌,C組基本沒有細菌和真菌..

分析 在研究一種條件對研究對象的影響時,所進行的除了這種條件不同以外,其它條件都相同的實驗,叫對照實驗,在實驗中,控制變量和設(shè)置對照實驗是設(shè)計實驗方案必須處理好的兩個關(guān)鍵問題.據(jù)此解答:

解答 解:(1)A組培養(yǎng)皿打開后在干凈整潔的寢室內(nèi)放置5-10分鐘,B組培養(yǎng)皿打開后在潮濕臟亂的寢室內(nèi)放置5-10分鐘,C組培養(yǎng)皿不做任何處理,變量是環(huán)境.
(2)細菌和真菌的生活需要一定的條件,如水分、適宜的溫度、還有有機物.因此首先要配制含有營養(yǎng)物質(zhì)的培養(yǎng)基,可以用牛肉汁加瓊脂熬制,然后把培養(yǎng)基和所有用具進行高溫滅菌,以防雜菌對實驗的干擾.
(3)為防止高溫殺死細菌、真菌,所以高溫殺菌后要等冷卻,再進行接種,接種微生物是在以上實驗步驟中的第三部中完成的.
(4)實驗現(xiàn)象:A組有較少的細菌和真菌,B組有較多的細菌和真菌,C組基本沒有細菌和真菌.
故答案為:(1)環(huán)境;(2)高溫滅菌;(3)三;(4)A組有較少的細菌和真菌,B組有較多的細菌和真菌,C組基本沒有細菌和真菌.

點評 解答此類題目的關(guān)鍵是熟記細菌、真菌的培養(yǎng)方法.

練習(xí)冊系列答案
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9.下列實例中,能說明微量元素是生命活動所必需的是( 。
A.Mg是葉綠素不可缺少組成成分,缺Mg時葉片會發(fā)黃
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C.哺乳動物血液中Ca2+鹽含量太低會抽搐
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(1)圖A是細菌,它進行分裂繁殖.
(2)圖A與圖D的結(jié)構(gòu)相比,圖A的細胞內(nèi)有DNA集中的區(qū)域,卻沒有細胞核.
(3)釀酒、做面包和饅頭時離不開圖[B],青霉素是從圖[D]的培養(yǎng)液中提取的.(在[]中填字母)
(4)枯枝落葉可被這些微小生物分解成水、無機鹽和二氧化碳,被植物利用,這說明細菌和真菌對于自然界中的物質(zhì)循環(huán)起著重要的作用.

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8.下列預(yù)防傳染病的措施中,屬于保護易感人群的是( 。
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C.生吃瓜果要洗凈D.及時做好預(yù)防接種

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6.蚱蜢的幼體從卵孵化出來以后,其食性與成蟲相同,但是幼蟲不能夠飛行,只能夠進行步行和跳躍.那么蚱蜢的發(fā)育屬于( 。
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