培養(yǎng)皿 步驟 | A | B | C |
第一步 | 在三個培養(yǎng)皿中分別配制好相同的培養(yǎng)基,分別標上A、B、C | ||
第二步 | 將所有培養(yǎng)基進行高溫滅菌處理 | ||
第三步 | A組培養(yǎng)皿打開后在干凈整潔的寢室內(nèi)放置5-10分鐘,之后蓋上培養(yǎng)皿的蓋子 | B組培養(yǎng)皿打開后在潮濕臟亂的寢室內(nèi)放置5-10分鐘,之后蓋上培養(yǎng)皿的蓋子 | C組培養(yǎng)皿不做任何處理 |
第四步 | 將所有培養(yǎng)基放于30℃的恒溫培養(yǎng)箱中培養(yǎng) | ||
第五步 | 觀察實驗結(jié)果,并進行記錄 |
分析 在研究一種條件對研究對象的影響時,所進行的除了這種條件不同以外,其它條件都相同的實驗,叫對照實驗,在實驗中,控制變量和設(shè)置對照實驗是設(shè)計實驗方案必須處理好的兩個關(guān)鍵問題.據(jù)此解答:
解答 解:(1)A組培養(yǎng)皿打開后在干凈整潔的寢室內(nèi)放置5-10分鐘,B組培養(yǎng)皿打開后在潮濕臟亂的寢室內(nèi)放置5-10分鐘,C組培養(yǎng)皿不做任何處理,變量是環(huán)境.
(2)細菌和真菌的生活需要一定的條件,如水分、適宜的溫度、還有有機物.因此首先要配制含有營養(yǎng)物質(zhì)的培養(yǎng)基,可以用牛肉汁加瓊脂熬制,然后把培養(yǎng)基和所有用具進行高溫滅菌,以防雜菌對實驗的干擾.
(3)為防止高溫殺死細菌、真菌,所以高溫殺菌后要等冷卻,再進行接種,接種微生物是在以上實驗步驟中的第三部中完成的.
(4)實驗現(xiàn)象:A組有較少的細菌和真菌,B組有較多的細菌和真菌,C組基本沒有細菌和真菌.
故答案為:(1)環(huán)境;(2)高溫滅菌;(3)三;(4)A組有較少的細菌和真菌,B組有較多的細菌和真菌,C組基本沒有細菌和真菌.
點評 解答此類題目的關(guān)鍵是熟記細菌、真菌的培養(yǎng)方法.
科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | Mg是葉綠素不可缺少組成成分,缺Mg時葉片會發(fā)黃 | |
B. | 油菜缺少B時,會只開花不結(jié)果 | |
C. | 哺乳動物血液中Ca2+鹽含量太低會抽搐 | |
D. | 缺N會影響蛋白質(zhì)的合成 |
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來源: 題型:填空題
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 隔離傳染病患者 | B. | 將病死的雞深埋或焚燒 | ||
C. | 生吃瓜果要洗凈 | D. | 及時做好預(yù)防接種 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 完全變態(tài) | B. | 正常發(fā)育 | C. | 不完全變態(tài) | D. | 不變態(tài)發(fā)育 |
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