分析 本題以“測定反應速度”這一現(xiàn)實問題為出發(fā)點,考查了學生科學探究的能力.科學探究中問題的提出是探究實驗最為關(guān)鍵的一步,所提問題要合乎實際,不能隨意提出,要從設計對照實驗,確定實驗變量,數(shù)據(jù)處理等方面切入.
解答 解:對照實驗是指在研究一種條件對研究對象的影響時,所進行的除了這種條件不同之外,其他條件都相同的實驗.在課堂上同學的年齡、身體狀況、測量時間、性別最好確定的變量是性別,因此可提出的探究問題是反應速度與性別有關(guān)嗎?實驗中男生組與女生組對照,實驗變量是性別,說明反應速度與性別有關(guān).此實驗為對照實驗,要保持單一變量,因此,兩支尺子長度、顏色、質(zhì)地等都應該相同.
故答案為:反應速度與性別有關(guān)嗎;性別;兩支尺子長度相同
點評 探究成功的前提是能夠提出有研究價值的問題,并作出符合科學事實的假設;探究成功的關(guān)鍵是制定出恰當?shù)目茖W探究計劃.探究計劃包括方法和步驟,以及所需要的材料用具等.
科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 紅細胞運輸氧 | B. | 血漿運輸氧量和廢物 | ||
C. | 血小板加速凝血 | D. | 白細胞吞噬病菌 |
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 對水池消毒在預防傳染病措施上屬于切斷傳播途徑 | |
B. | 繁殖期,雄雌成蛙會抱對,這是先天性行為.蛙的發(fā)育為變態(tài)發(fā)育 | |
C. | 若在孵化池中,加入適量濃度的甲狀腺激素,可促進蝌蚪提前發(fā)育成青蛙 | |
D. | 養(yǎng)殖青蛙要注意防鷹防蛇,在此生態(tài)系統(tǒng)中,鷹與蛇之間的關(guān)系是捕食 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 通過轉(zhuǎn)動轉(zhuǎn)換器調(diào)換物鏡 | |
B. | 轉(zhuǎn)動細準焦螺旋使物像更清晰 | |
C. | 轉(zhuǎn)動遮光器調(diào)節(jié)物像大小 | |
D. | 將裝片向左上方移動使視野左上方的物像移到中央 |
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