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11．在俄羅斯北部的苔原地帶，生活著一種棕熊，為了獲得食物，有時與狼群進行爭斗．這種現象屬于（　�。�
A．種內斗爭B．種間斗爭
C．與外界環(huán)境的斗爭D．三者都有

分析 生物之間的關系包括：種內關系和種間關系．種內關系包括種內互助和種內競爭；種間關系包括①共生、②寄生、③捕食、④種間競爭幾種方式．

解答 解：棕熊與狼是兩種生物，因此棕熊為了獲得食物，有時與狼群進行爭斗．這種現象屬于種間斗爭．
故選：B．

點評 解答此類題目的關鍵是理解掌握生物之間的相互關系．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

3．蝗蟲的發(fā)育依次經歷的過程是（　�。�
A．受精卵→幼蟲→成蟲→蛹B．受精卵→蛹→成蟲
C．受精卵→幼蟲→成蟲D．受精卵→幼蟲→蛹→成蟲

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科目：初中生物 來源： 題型：填空題

2．某生物興趣小組的同學在做“饅頭在口腔中的變化”的探究實驗，實驗過程如下：
1號試管：加入饅頭碎屑和2毫升唾液，并充分攪拌；
2號試管：加入饅頭碎屑和2毫升清水，并充分攪拌；
3號試管：加入饅頭塊和2毫升唾液，不攪拌．
將3支試管都放入37攝氏度的溫水中保溫10分鐘，取出冷卻后分別加入2滴碘液，搖勻后觀察試管中饅頭顏色的變化．
請仔細分析后，回答下列問題：
（1）1、2兩號試管可形成對照實驗，其變量是唾液，其中實驗組是2號試管，2、3兩號試管不可以（選填“可以”或“不可以”）形成對照實驗．
（2）結果發(fā)現，1號試管不變色，原因是饅頭中的淀粉在唾液淀粉酶的作用下分解成了麥芽糖．而2號試管和3號試管中的饅頭變成藍色．
（3）設計3號試管的目的是證明什么對饅頭有消化作用A．
A．咀嚼            B．唾液               C．溫度            D．PH
（4）由此可知，淀粉在人消化道的口腔部位就開始被消化．但消化淀粉的主要場所是小腸，并最終被分解成葡萄糖．
（5）口腔內牙齒的咀嚼和舌的攪拌屬于物理性消化．（選填：物理性或化學性）

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

19．如圖是人體呼吸系統結構示意圖，請據圖回答問題：
（1）人的呼吸系統包括呼吸道和肺，呼吸道由圖中⑤①②③⑦（填數碼代號）組成．
（2）呼吸道不僅僅是呼吸通道，而且能使到達肺部的空氣變得清潔、濕潤、溫暖（缺一不可）．
（3）患感冒時，由于病毒感染，【5】中的粘膜會發(fā)炎腫脹，造成說話帶鼻音．如果做血常規(guī)檢查，會發(fā)現白細胞數目會高于正常值（或增多）．
（4）體內進行氣體交換的中心場所是[4]肺，其基本功能單位是肺泡，它外面包繞著豐富的毛細血管，適于與血液之間進行氣體交換．
（5）空氣中的氧氣進入循環(huán)系統，需經血液里的紅細胞（血紅蛋白）運輸到全身各處的組織細胞．

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科目：初中生物 來源： 題型：填空題

6．自然界中的生物，通過激烈的生存斗爭，適應者生存下來，不適應者被淘汰，這就是自然選擇．生物通過遺傳、變異和自然選擇，不斷進化．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

16．養(yǎng)雞場的雞產下的卵并不是都能孵化出小雞的，只有受精的雞卵才能孵化出小雞．受精的雞卵中，胚胎發(fā)育的部位是（　�。�
A．胚盤B．卵白C．卵殼D．卵黃

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

3．如圖是血液循環(huán)和氣體交換示意圖，請據圖回答：
（1）圖中的2代表右心室，3指的代表左心房．
（2）圖中6指的是肺靜脈，7指的是主動脈
（3）血液由2射出，流經5、6到3的循環(huán)途徑叫肺循環(huán)；血液由4射出流經7、8至1的途徑叫體循環(huán)
（4）由M到N處，血液成分發(fā)生了變化：動脈血變成了靜脈 血
（5）血液流經肺泡由靜脈血變成了動脈 血．
（6）某人患腸炎，醫(yī)生采取上肢靜脈點滴青霉素治療，藥物到達患處經過心臟2次．
（7）在心臟結構中，心房與心室之間的瓣膜和心室與動脈之間的瓣膜的作用都是防止血液倒流，心臟的瓣膜只能向一個方向打開，這就保證了血液流動的方向只能是C
A、由心室→心房→動脈  B、由心室→心房→靜脈  C、由心房→心室→動脈  D、由心房→心室→靜脈．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

20．如圖是人體消化系統的模式圖，請據圖回答問題：
（1）口腔部的消化腺[1]是唾液腺，它分泌的消化液能初步消化淀粉．
（2）人體最大的消化腺[3]肝臟，它能分泌膽汁．
（3）消化道中最膨大的部分[10]胃，其中能為生命活動提供能量的三大類營養(yǎng)物質中，蛋白質在此開始被消化．
（4）消化吸收的主要場所是[13]小腸，經過此處消化和吸收后的食物殘渣將推入[12]大腸，最后糞便通過[14]肛門排出體外．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

1．下列對無性生殖的描述錯誤的是（　�。�
A．親代都不能產生生殖細胞B．不經過兩性生殖細胞的結合
C．新個體是由母體直接產生的D．子代能保持母體的遺傳特性

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