分析 由我們所學的知識可以知道:魚的呼吸器官是鰓,是由許多的鰓絲組成的,水由口進入然后經(jīng)鰓蓋后緣流出,當水流經(jīng)鰓絲時,水中的溶解氧進入鰓絲的血管中,而二氧化碳由鰓絲排放到水中,二者進行氣體交換.
解答 解:在魚體中起保護作用的是鰓蓋;魚的呼吸器官是鰓,是由許多的鰓絲組成的,由于里面含有大量的毛細血管,所以顏色為鮮紅色,水由口進入然后經(jīng)鰓蓋后緣流出,當水流經(jīng)鰓絲時,水中的溶解氧進入鰓絲的血管中,而二氧化碳由鰓絲排放到水中,二者進行氣體交換.鰓絲多增大了與水的接觸面積,有利于與水進行氣體交換,鰓絲細可以提高鰓絲與水的接觸面積.
故答案為:起保護作用;增大了與水的接觸面積,有利于與水進行氣體交換
點評 關(guān)鍵掌握魚在水中適于呼吸的特點.
科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 建立自然保護區(qū),加強對瀕危動植物資源的保護 | |
B. | 以經(jīng)濟建設(shè)為中心,只要建設(shè)需要,可以不考慮環(huán)境問題 | |
C. | 實施計劃生育,控制人口過快增長,使人與自然和諧發(fā)展 | |
D. | 開展退耕還林、還草活動,還生物更多更好的生存環(huán)境 |
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科目:初中生物 來源: 題型:填空題
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 胚是死的 | B. | 沒有適宜的溫度 | C. | 沒有適宜的空氣 | D. | 沒有光 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 植物的結(jié)構(gòu)層次:細胞→組織→器官→系統(tǒng)→植物體 | |
B. | 反射。和饨绱碳ぁ惺芷鳌鷤魅肷窠(jīng)→神經(jīng)中樞→傳出神經(jīng)→效應(yīng)器 | |
C. | 尿液形成:血液→腎小球→腎小管→腎小囊→尿液 | |
D. | 細胞分裂:細胞質(zhì)分裂→細胞核分裂→形成2個子細胞 |
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科目:初中生物 來源: 題型:實驗探究題
環(huán)境 | 時間min | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 | 11 |
明亮 | 3 | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | 3 | 2 | 1 | 2 | |
黑暗 | 17 | 18 | 18 | 18 | 18 | 18 | 17 | 18 | 19 | 18 |
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