【題目】下圖為某生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng)簡(jiǎn)圖,請(qǐng)據(jù)圖分析回答:

(1)該生態(tài)系統(tǒng)的組成成分除了生物部分外,還有非生物部分,如:______________(填兩項(xiàng))等。

(2)該生態(tài)系統(tǒng)中鳥和鼠兩者間是__________關(guān)系。

(3)食物鏈:“食草昆蟲→鳥→蛇→貓頭鷹”漏寫了生態(tài)系統(tǒng)中的______者。

(4)若該生態(tài)系統(tǒng)受到鉛、鎘等重金屬污染,則體內(nèi)積累鉛、鎘最多的生物是_________。

(5)一般情況下,生態(tài)系統(tǒng)中各種生物的數(shù)量和所占比例維持著相對(duì)穩(wěn)定,這說(shuō)明生態(tài)系統(tǒng)有一定的_____________能力。

【答案】陽(yáng)光、空氣、水分、溫度、濕度、土壤、巖石 競(jìng)爭(zhēng) 生產(chǎn)者 貓頭鷹 自我調(diào)節(jié)(自動(dòng)調(diào)節(jié))

【解析】

(1)一個(gè)完整的生態(tài)系統(tǒng)包括生物部分和非生物部分,而生物部分由生產(chǎn)者(植物)、消費(fèi)者(動(dòng)物)和分解者(細(xì)菌、真菌)組成。
(2)食物鏈反映的是生產(chǎn)者與消費(fèi)者之間吃與被吃這種關(guān)系的,所以食物鏈中不應(yīng)該出現(xiàn)分解者。食物鏈的正確寫法是:生產(chǎn)者→初級(jí)消費(fèi)者→次級(jí)消費(fèi)者…注意起始點(diǎn)是生產(chǎn)者。
(3)物質(zhì)能量沿著食物鏈、食物網(wǎng)流動(dòng)并逐級(jí)遞減;有毒物質(zhì)在生物體內(nèi)不易分解和排出,隨著食物鏈和食物網(wǎng)逐級(jí)積累。

(1)生態(tài)系統(tǒng)的組成包括非生物部分和生物部分。非生物部分有陽(yáng)光、空氣、水、溫度、土壤等。
(2)影響生物生活的環(huán)境因素包括非生物因素和生物因素,生物因素是指影響某種生物生活的其他生物。生物與生物之間具有捕食、競(jìng)爭(zhēng)、合作、寄生、共生等關(guān)系。圖中,鳥和鼠都以水稻為食,兩者之間是競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系。
(3)食物鏈?zhǔn)窃谏鷳B(tài)系統(tǒng)中,各種生物之間由于吃與被吃的關(guān)系而形成的一種聯(lián)系,確切的說(shuō)食物鏈?zhǔn)巧a(chǎn)者和消費(fèi)者之間由于捕食關(guān)系而形成的。按照起點(diǎn)是生產(chǎn)者,依次是初級(jí)消費(fèi)者,次級(jí)消費(fèi)者…終點(diǎn)是最高級(jí)別的消費(fèi)者的次序可知,食物鏈:“食草昆蟲→鳥→蛇→貓頭鷹”漏寫了生態(tài)系統(tǒng)中的生產(chǎn)者。
(4)有毒物質(zhì)沿著食物鏈傳遞積累的,營(yíng)養(yǎng)級(jí)越高,有毒物質(zhì)越多。圖中營(yíng)養(yǎng)級(jí)最高的是貓頭鷹。因此,如果該草原受到重金屬鉛、鎘的污染,體內(nèi)鉛、鎘積累最多的生物是貓頭鷹。
(5)在沒(méi)有人類干擾的情況下,各種生物的數(shù)量和所占的比例是相對(duì)穩(wěn)定的,叫做生態(tài)平衡,這說(shuō)明生態(tài)系統(tǒng)具有一定的自動(dòng)調(diào)節(jié)能力。如果,人類的干擾超過(guò)了這種能力,生態(tài)平衡就會(huì)受到破壞。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖是縮手反射示意圖,下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是( 。

A. 該反射的神經(jīng)中樞在大腦皮層

B. 該反射的神經(jīng)沖動(dòng)傳導(dǎo)途徑是:e→d→a→b→c

C. 縮手反射是簡(jiǎn)單反射

D. 若b處受損,其他部分正常,則有感覺(jué),但不能縮手

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】植物吸收水和無(wú)機(jī)鹽的主要器官是_______,主要部位在_______。其中吸水能力最強(qiáng)的是________區(qū)。

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】春種一粒粟,秋收萬(wàn)顆籽,該詩(shī)句描述的生命現(xiàn)象主要體現(xiàn)的生物特征是

A生物能夠由小長(zhǎng)大 B生物的生活需要營(yíng)養(yǎng)

C生物能夠繁殖后代 D生物能夠適應(yīng)環(huán)境

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下圖為葉肉細(xì)胞內(nèi)進(jìn)行的某些生理活動(dòng)示意圖,①②為葉肉細(xì)胞內(nèi)的相關(guān)結(jié)構(gòu),③④為進(jìn)出葉肉細(xì)胞的相關(guān)物質(zhì),請(qǐng)據(jù)圖分析回答:

(1)如果表示的是葉綠體,則其中進(jìn)行的生理活動(dòng)是____作用,代表的氣體是__________。

(2)如果表示的是氧氣,則表示的結(jié)構(gòu)是___________,其中進(jìn)行的生理活動(dòng)是 __________作用,其意義在于為細(xì)胞生命活動(dòng)提供___________。

(3)該細(xì)胞的生命活動(dòng)由控制,則是指_____________。

(4)將葉片放入酒精中隔水加熱,會(huì)看到酒精變成綠色,說(shuō)明__________已溶解在酒精中。

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】要提高冬季大棚蔬菜的產(chǎn)量,可采取的有效措施是

適當(dāng)提高二氧化碳濃度提高氧氣濃度適當(dāng)延長(zhǎng)光照時(shí)間形成高溫環(huán)境人工形成晝夜溫差較大的條件

A. ①③④ B. ②③④ C. ①③⑤ D. ②④⑤

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下面是貓和鼠的部分生命現(xiàn)象,請(qǐng)分析說(shuō)明它們各屬于哪種基本特征。

1)小貓長(zhǎng)成大貓屬于 。

2)貓生小貓屬于

3)"貓生貓,鼠生鼠"屬于 。

4)鼠聽到貓叫立即躲到洞里的現(xiàn)象屬于

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖所示,廣口瓶?jī)?nèi)盛有少量澄清石灰水,內(nèi)放一株綠色植物,瓶塞塞緊,并用凡士林密封。請(qǐng)回答下列問(wèn)題。

(1)要驗(yàn)證綠色植物的呼吸作用,需將裝置放置在黑暗的環(huán)境中,目的是避免瓶?jī)?nèi)的植物進(jìn)行_________作用,對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果產(chǎn)生干擾。

(2)在黑暗中放置較長(zhǎng)時(shí)間后,發(fā)現(xiàn)廣口瓶中澄清的石灰水變得________,表明植物____作用釋放的________與澄清石灰水發(fā)生了反應(yīng)。

(3)將該裝置移到陽(yáng)光下較長(zhǎng)時(shí)間,取下其中一片葉進(jìn)行脫色、漂洗、滴碘處理,結(jié)果發(fā)現(xiàn)葉片__(填“變藍(lán)”或“不變藍(lán)”),原因是__________________。

(4)該實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的不足之處是_______。

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】科學(xué)研究中經(jīng)常用模擬實(shí)驗(yàn)來(lái)解決不能或不使用直接實(shí)驗(yàn)法解決的問(wèn)題,便于提高效率、獲取證據(jù).依據(jù)如圖.下列對(duì)米勒模擬實(shí)驗(yàn)的解釋,你不認(rèn)同的是( 。

A. ①內(nèi)模擬了原始大氣及閃電

B. ②內(nèi)模擬了原始大氣中的水蒸氣凝結(jié)降雨的過(guò)程

C. ③為實(shí)驗(yàn)提供了水蒸氣,并促進(jìn)物質(zhì)的循環(huán)流動(dòng)

D. ④內(nèi)產(chǎn)生了多種蛋白質(zhì),證明了原始地球上無(wú)機(jī)物能夠形成有機(jī)物

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案