分析 由我們所學(xué)的知識(shí)可以知道:蝗蟲(chóng)的呼吸器官是位于胸腹部的氣管,解答時(shí)從蝗蟲(chóng)特點(diǎn)作出假設(shè),確定、控制實(shí)驗(yàn)變量,設(shè)置對(duì)照實(shí)驗(yàn),設(shè)置重復(fù)組等方面解答:
解答 解:昆蟲(chóng)屬于節(jié)肢動(dòng)物,節(jié)肢動(dòng)物的特點(diǎn):身體由很多體節(jié)構(gòu)成,體表有外骨骼,足和觸角分節(jié).
(1)蝗蟲(chóng)屬于昆蟲(chóng),其結(jié)構(gòu)特點(diǎn):身體分為頭、胸、腹三部分. 運(yùn)動(dòng)器官-翅和足都著生在胸部.胸部有發(fā)達(dá)的肌肉,附著在外骨骼上.一般有3對(duì)足,2對(duì)翅.
根據(jù)題干給予的信息:蝗蟲(chóng)在休息時(shí),身體的腹部會(huì)不停地收縮、舒張,這是蝗蟲(chóng)在進(jìn)行呼吸.那么蝗蟲(chóng)的呼吸入口是在什么部位呢?該探究實(shí)驗(yàn)可以提出的問(wèn)題是:蝗蟲(chóng)的呼吸入口在身體的哪一部位?
(2)作出假設(shè):根據(jù)自己已有的知識(shí)和生活經(jīng)驗(yàn)對(duì)問(wèn)題的答案作出假設(shè).蝗蟲(chóng)的呼吸器官在胸腹部(或頭部).
(3)3實(shí)驗(yàn)過(guò)程:
①取兩只生長(zhǎng)良好、大小相近的蝗蟲(chóng)和兩支盛滿水的試管.
②根據(jù)處理步驟把甲蝗蟲(chóng)的頭部浸沒(méi)在水中而胸部和腹部露在水外,乙蝗蟲(chóng)的胸部和腹部完全浸沒(méi)在水里而只露出頭部;一段時(shí)間后,觀察到的現(xiàn)象是甲仍然活著,說(shuō),乙蝗蟲(chóng)死亡.
(4)根據(jù)(3)的現(xiàn)象可以推斷,得出結(jié)論:蝗蟲(chóng)的呼吸不在頭部,而在胸腹部.
故答案為:(1)蝗蟲(chóng)的呼吸入口在身體的哪一部位?
(2)胸腹部;
(3)②把一只蝗蟲(chóng)的頭部浸沒(méi)在水中而胸部和腹部露在水外,另一只蝗蟲(chóng)的胸部和腹部完全浸沒(méi)在水里而只露出頭部;
(4)死亡;安然無(wú)恙;
(5)頭部; 胸腹部.
點(diǎn)評(píng) 知道生物的形態(tài)結(jié)構(gòu)特征和生活環(huán)境是相適應(yīng)的,掌握各種蝗蟲(chóng)的呼吸器官.
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 青春期每天應(yīng)獲得合理.充足的營(yíng)養(yǎng) | |
B. | 青春期是學(xué)知識(shí).長(zhǎng)才干的關(guān)鍵時(shí)期 | |
C. | 女孩子應(yīng)禁食含脂肪的食物以保持苗條的身材 | |
D. | 男同學(xué)只和男同學(xué)玩,女同學(xué)只和女同學(xué)玩 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 呼吸系統(tǒng) | B. | 消化系統(tǒng) | C. | 神經(jīng)系統(tǒng) | D. | 循環(huán)系統(tǒng) |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 拉馬克 | B. | 林奈 | C. | 法布爾 | D. | 達(dá)爾文 |
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