4．下列關(guān)于如圖桃花的敘述，正確的是（　�。�
A．這朵花最重要的部分是7和1
B．7可以與兩個(gè)精子結(jié)合
C．1中的花粉落到3上的過(guò)程稱為自花傳粉
D．5將來(lái)發(fā)育成種子

分析 觀圖可知：1是花藥、2是花絲、3是柱頭、4是花柱、5是子房、6是胚珠、7是卵細(xì)胞、8是雄蕊、9是雌蕊，據(jù)此解答．

解答 解：A、9雌蕊和8雄蕊與果實(shí)和種子的形成有直接關(guān)系，是花的主要結(jié)構(gòu)，雌蕊包括3柱頭、4花柱、5子房；雄蕊包括1花藥和2花絲，A錯(cuò)誤；
B、7是卵細(xì)胞，一個(gè)精子與卵細(xì)胞結(jié)合，形成受精卵，將來(lái)發(fā)育成種子中的胚；另一個(gè)精子與兩個(gè)極核結(jié)合，將來(lái)發(fā)育成胚乳，B錯(cuò)誤；
C、1花藥中的花粉通過(guò)一定的方式落到雌蕊的3柱頭上的過(guò)程叫傳粉，C正確；
D、5子房由子房壁和胚珠組成，最終發(fā)育成果實(shí)，D錯(cuò)誤．
故選：C．

點(diǎn)評(píng) 掌握花的結(jié)構(gòu)及果實(shí)和種子的形成是解題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年陜西咸陽(yáng)百靈中學(xué)七年級(jí)上9.21周考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

將寫(xiě)有“生物”字樣的臨時(shí)玻片標(biāo)本放在顯微鏡下觀察，正確操作應(yīng)看到的圖象是（ ）

A B C D

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科目：初中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年陜西咸陽(yáng)百靈中學(xué)七年級(jí)上9.17周考生物試卷（解析版） 題型：填空題

生態(tài)系統(tǒng)中的_______和______是沿著_____和______流動(dòng)的。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

12．仔細(xì)閱讀以下材料，分析并回答下列問(wèn)題．
材料一：我縣自2012年以來(lái)，以“生態(tài)宜居宜業(yè)宜游”為目標(biāo)，全力加快縣城發(fā)展，生態(tài)環(huán)境得到了進(jìn)一步改善．在田間地頭總會(huì)看到成群的野雞徘徊．在公路兩旁和公園的大樹(shù)上雀巢星羅密布．鵲聲悅耳動(dòng)聽(tīng)，已成為一道亮麗的風(fēng)景線．另外，隨著人類對(duì)野生動(dòng)物保護(hù)意識(shí)的增強(qiáng)和對(duì)動(dòng)物行為研究工作的深入，人們發(fā)現(xiàn)很多野生動(dòng)物在人工飼養(yǎng)條件下一些重要行為丟失，如野馬只會(huì)在水槽中飲水．為了恢復(fù)野馬在野生條件下飲水能力，把原先導(dǎo)水入槽的橡膠管拉向水坑，一步步誘導(dǎo)野馬去水坑飲水，從而恢復(fù)野馬的野外生存能力．
材料二：某校生物興趣學(xué)習(xí)小組在馬頰河附近調(diào)查的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)了魚(yú)，蝦，蟹，青蛙，昆蟲(chóng)、兔子等生物．
（1）人工飼養(yǎng)下的馬能在指定的水槽中飲水，這種行為從獲得途徑來(lái)看屬于學(xué)習(xí)行為，這種行為與鳥(niǎo)類的筑巢從本質(zhì)分析有何區(qū)別這種行為是在遺傳因素的基礎(chǔ)上，通過(guò)學(xué)習(xí)或生活經(jīng)驗(yàn)后天獲得的．
（2）某同學(xué)將材料二中的魚(yú)、青蛙、兔子分為一類，其余的分為另一類，他的分類依據(jù)是體內(nèi)是否有脊柱．
（3）鯽魚(yú)是生活在淡水中的四大淡水魚(yú)類之一，體溫通常隨著環(huán)境溫度的變化而改變，屬于變溫動(dòng)物．
（4）馬、兔子的生殖發(fā)育特點(diǎn)是胎生哺乳，這樣大大提高了后代的成活率．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

19．下列不屬于我國(guó)植被面臨的主要問(wèn)題是（　　）
A．資源無(wú)限豐富，可隨意砍伐B．亂砍亂伐、伐優(yōu)留劣
C．草場(chǎng)退化、沙化D．森林資源利用不合理

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

9．下列屬于人體第二道防線的是（　�。�
A．皮膚B．吞噬細(xì)胞C．粘膜D．免疫器官

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

16．醫(yī)生在檢查某人的尿液時(shí)發(fā)現(xiàn)了紅細(xì)胞，你分析可能是腎臟的那一部分出了問(wèn)題（　�。�
A．腎小管B．腎單位C．腎小球D．膀胱

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：判斷題

13．胎兒的血液和母體的血液是相通的．×．（判斷對(duì)錯(cuò)）

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

14．同學(xué)們見(jiàn)過(guò)蟬蛻（圖1）嗎？蟬蛻是蟬蛻下的“皮”．在學(xué)習(xí)了“昆蟲(chóng)的生長(zhǎng)與發(fā)育”內(nèi)容后，小宇同學(xué)對(duì)蟬的發(fā)育方式產(chǎn)生了興趣．為了探究這個(gè)課題，他先研究了春蠶和蝗蟲(chóng)的發(fā)育方式．請(qǐng)根據(jù)所學(xué)知識(shí)回答問(wèn)題：

（1）對(duì)比圖2與圖3，春蠶的生活史有[C]蛹這個(gè)時(shí)期，而蝗蟲(chóng)沒(méi)有；蝗蟲(chóng)的發(fā)育方式屬于不完全變態(tài)發(fā)育，而春蠶的發(fā)育方式為完全變態(tài)發(fā)育．與春蠶發(fā)育方式一致的昆蟲(chóng)還有蚊、蒼蠅．
（2）小宇發(fā)現(xiàn)，蟬蛻與蟬的成蟲(chóng)有相似性，可以想見(jiàn)蟬的幼蟲(chóng)與成蟲(chóng)有相似性．進(jìn)一步閱讀文獻(xiàn)發(fā)現(xiàn)，蟬的生長(zhǎng)發(fā)育經(jīng)歷了三個(gè)時(shí)期，因此可以推斷蟬的發(fā)育方式與蝗蟲(chóng)（蝗蟲(chóng)/春蠶）一致，蟬的幼蟲(chóng)類似于蝗蟲(chóng)的若蟲(chóng)時(shí)期．

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