(2012?黃岡)下列有關(guān)生物的生殖和發(fā)育說(shuō)法中正確的是( 。
分析:此題考查的是植物的無(wú)性生殖和有性生殖、昆蟲(chóng)的生殖和發(fā)育過(guò)程、鳥(niǎo)卵的結(jié)構(gòu)及兩棲動(dòng)物的生殖發(fā)育過(guò)程,據(jù)此答題
解答:解:A、嫁接、植物的組織培養(yǎng)、克隆羊沒(méi)有經(jīng)過(guò)兩性生殖細(xì)胞的結(jié)合,屬于無(wú)性生殖,而試管嬰兒經(jīng)過(guò)了兩性生殖細(xì)胞的結(jié)合,屬于有性生殖,不符合題意.
B、雞卵的卵黃表面中央有一盤(pán)狀小白點(diǎn)是胚盤(pán),無(wú)論雞蛋是否受精,都有該結(jié)構(gòu).如果是受精卵,那么胚盤(pán)將來(lái)會(huì)吸收周?chē)臓I(yíng)養(yǎng)物質(zhì),發(fā)育成雛雞;未受精的雞蛋,胚盤(pán)則不會(huì)發(fā)育,不符合題意.
C、家蠶、蜜蜂的發(fā)育經(jīng)過(guò)受精卵--幼蟲(chóng)--蛹--成蟲(chóng)四個(gè)階段,是完全變態(tài)發(fā)育,蝗蟲(chóng)的發(fā)育經(jīng)過(guò)受精卵--幼蟲(chóng)--成蟲(chóng)三個(gè)階段,屬于不完全變態(tài)發(fā)育,不符合題意.
D、青蛙的發(fā)育過(guò)程是受精卵--蝌蚪--幼蛙--成蛙四個(gè)階段,幼體生活在水中,用鰓呼吸,成體既能生活在水中也能生活在陸地上,主要用肺呼吸,屬于變態(tài)發(fā)育,符合題意.
故選:D
點(diǎn)評(píng):兩棲動(dòng)物的幼體生活在水中,用鰓呼吸,成體既能生活在水中也能生活在陸地上,主要用肺呼吸,屬于變態(tài)發(fā)育
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

(2012?黃岡)某初中生物興趣小組的同學(xué)在探究“口腔對(duì)淀粉的消化作用”課題時(shí),設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)方案如下表:

試管編號(hào) 1 2 3 4 5
饅頭碎屑或塊 適量碎屑 適量碎屑 適量饅頭塊 適量碎屑 適量碎屑
唾液有無(wú) 2mL唾液 2mL清水 2mL唾液 2mL唾液 2mL唾液
是否攪拌 攪拌 攪拌 A 攪拌 攪拌
溫度 37℃ 0℃ 100℃
加入碘液 2滴請(qǐng)完成下列問(wèn)題:
(1)如果該興趣小組選用1、2號(hào)試管進(jìn)行實(shí)驗(yàn),其實(shí)驗(yàn)變量是:
唾液
唾液

(2)要探究牙齒的咀嚼,舌的攪拌對(duì)饅頭的消化作用,應(yīng)選用1、3號(hào)試管進(jìn)行實(shí)驗(yàn),那么A處的處理方法是:
不攪拌
不攪拌
;觀察到3號(hào)試管的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是
變藍(lán)
變藍(lán)
(變藍(lán)、不變藍(lán)).
(3)如果選用1、4、5號(hào)試管進(jìn)行實(shí)驗(yàn),其探究的問(wèn)題是:
溫度對(duì)唾液發(fā)揮作用有影響么?
溫度對(duì)唾液發(fā)揮作用有影響么?

(4)如果1號(hào)試管的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象未達(dá)到預(yù)期效果,呈現(xiàn)淺藍(lán)色,可能的原因是
水浴時(shí)間不夠長(zhǎng)
水浴時(shí)間不夠長(zhǎng)
(寫(xiě)出一種即可).

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

(2012?黃岡)下列有關(guān)敘述不正確的是( 。

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

(2012?黃岡)下列有關(guān)人體生命活動(dòng)調(diào)節(jié)的描述中,不正確的是( 。

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

(2012?黃岡一模)下列有關(guān)生物與環(huán)境的描述中,錯(cuò)誤的是( 。

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