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下圖為葉片結構示意圖，下列對相關結構和功能敘述不正確的是（   ）
A．①⑤為上皮組織，具有保護作用
B．②④為營養(yǎng)組織，能制造營養(yǎng)物質
C．③為輸導組織，起運輸養(yǎng)料的作用
D．⑥為氣孔，是植物蒸騰失水的“門戶”
A
本題主要考察葉片與光合作用知識。側重考察學生的視圖比較分析能力。葉片是植物進行光和作用和蒸騰作用的主要器官。②④分別是柵欄組織和海綿組織，細胞里含有的葉綠體是進行光合作用的場所；③是葉脈，具有支持和輸導作用，其中的篩管和導管具有運輸營養(yǎng)物質的作用；⑥是氣孔，是氣體進出葉片的通道，也是植物進行蒸騰作用散失水分的通道；①⑤是葉片的上下表皮，屬于保護組織，對葉片具有保護作用。若學生粗心大意的話，容易錯選其他答案。答案：A
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

根尖吸水的主要部位是
A．根冠B．分生區(qū)C．伸長區(qū)D．成熟區(qū)

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：讀圖填空題

如圖是根尖的立體和平面結構圖，識圖并填寫有關根尖結構和功能的內容。

（1）植物的根能不斷地在土壤中延伸的原因是［ ］___________使細胞數目增多和［ ］___________使細胞的體積增大的緣故。
（2）根吸收水分和無機鹽的主要部位是［ ］___________，與該功能相適應的結構特點是______________________。
（3）在根尖的各部分結構中，伸長最快的是［ ］___________。

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

破損的番茄，在夏天很容易腐爛，從生物體的結構看，其主要原因是（  ）
A．夏季溫度高，細菌繁殖快B．番茄汁液多，細菌侵入快
C．番茄的果實含糖分高D．果實的保護組織被破壞，病菌容易侵入

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：實驗題

李明同學學習了植物生殖的知識后，想觀察一下玉米是怎樣結出果實、種子的，于是種了些玉米。當玉米開花時， 李明又擔心玉米受粉不好，采用了人工授粉。正好他表弟來他家玩，他表弟就幫他忙。但讓他氣憤的是，表弟幫助授粉的玉米沒有結出果實或結出的果實稀稀拉拉，子粒很少。原來表弟在采集花粉時，并沒有采集玉米的花粉，而是出于好玩，采集旁邊別的植物的花粉。于是他產生了疑問：植物是不是一定要接受同種植物的花粉才能結出果實呢？
（1）假如他要用實驗證明自己的疑問，應該提出的假設是：                        
（2）實驗過程中，他重新種植了一些玉米（不考慮季節(jié)影響），并將這些玉米平均分成差不多的甲、乙兩組�？扉_花時，將所有雄花去掉，并分別用半透明紙袋將玉米雌花穗包起來，這樣做的意義是                  。
（3）分別采集玉米花粉和油菜花粉，將玉米花粉撒到包好的甲組玉米雌花穗上，將油菜花粉撒在乙組玉米雌花穗上。根據假設可以預測，能夠形成果實的一組應該是        。要設計另一組的意義是                                                。
（4）這種實驗不能夠只種兩株玉米，也不能只進行一次實驗，還不能夠局限于一種植物進行實驗。想想其中的道理應該是                                 。
(5) 農民在一塊地里種了黃粒和白粒兩個品種的玉米，結果收獲時發(fā)現：在白粒的果穗上夾雜著一些黃粒。試分析出現這種現象的原因。                               

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：讀圖填空題

枝條是由芽發(fā)育成的，植株生長需要量最多的無機鹽是氮、磷、          。

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：判斷題

所有的芽都能長成枝條。                                       （   ）

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：解答題

葉芽是由______、______、______、______、______五部分組成．

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

下圖所示根尖的細胞中，生長最快的細胞是

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