如圖是人體血液循環(huán)模式圖.請據(jù)圖分析回答有關問題:
(1)心臟四個腔中流動脈血的是
1、3
1、3
.(用序號表示)
(2)圖中2和4之間的瓣膜叫
房室瓣
房室瓣
,保證血液只能由
2
2
4
4
.(用序號表示)
(3)某人腎臟發(fā)炎進行上肢靜脈藥物注射,請寫出藥物到達腎經(jīng)過的路線:
b→a→2→4→f→d→1→3→e→h
b→a→2→4→f→d→1→3→e→h
→腎.(用圖中的序號、字母及箭頭表示)
(4)與流過下肢的血液相比,C血管血液成分的特殊變化是
營養(yǎng)物質增加
營養(yǎng)物質增加
分析:此題可以從心臟的結構以及血液循環(huán)的途徑和小腸的功能方面來分析解答.圖中1左心房、2右心房、3左心室、4右心室,a上下腔靜脈、b上肢靜脈、c小腸靜脈、d肺靜脈、e主動脈、f肺動脈、g腎靜脈、h腎動脈、i上肢動脈,A肺泡內(nèi)的氣體交換、B組織里的氣體交換.
解答:解:(1)血液在心臟和血管組成的管道系統(tǒng)中循環(huán)流動的過程中,血液的成分會發(fā)生變化,如圖所示:

即在心臟四個腔中流動脈血的是[1]左心房、[3]左心室;[2]右心房和[4]右心室流靜脈血.
(2)心房與心室之間、心室與動脈之間,都有能開閉的瓣膜:這些瓣膜只能向一個方向開:房室瓣只能朝向心室開,動脈瓣只能朝向動脈開.這樣就保證了血液只能按一定的方向流動:血液只能從心房流向心室,從心室流向動脈,而不能倒流.因此圖中[2]右心房和[4]右心室之間的瓣膜叫房室瓣,保證血液只能由[2]右心房→[4]右心室.
(3)某人腎臟發(fā)炎進行上肢靜脈藥物注射,藥物經(jīng)[b]上肢靜脈血管進入血液,經(jīng)[a]上腔靜脈→[2]右心房→[4]右心室→[f]肺動脈→肺部的毛細血管網(wǎng)→[d]肺靜脈→[1]左心房→[3]左心室→[e]主動脈→[h]腎動脈→腎.
(4)由于小腸是消化和吸收的主要場所,因此與流過下肢的血液相比,C小腸靜脈中的血液成分的特殊變化是營養(yǎng)物質增加了.
故答案為:
(1)1、3
(2)房室瓣;2;4
(3)b→a→2→4→f→d→1→3→e→h
(4)營養(yǎng)物質增加.
點評:解答此類題目的關鍵是理解掌握心臟的結構以及血液循環(huán)的途徑和小腸的功能.
練習冊系列答案
相關習題

科目:初中生物 來源: 題型:

(2013?株洲二模)如圖為人體血液循環(huán)示意圖,圖中①②③④表示心臟各腔.請據(jù)圖回答問題:
(1)腎臟被形象地稱為“濾清器”,是因為通過
腎小球的濾過
腎小球的濾過
的作用和
腎小管的重吸收
腎小管的重吸收
的作用形成尿液,排出人體內(nèi)多余的、有礙健康的水、無機鹽、尿素等,從而“凈化”人體細胞的生活環(huán)境.
(2)某人患急性腎炎,靜脈注射青霉素后,在心臟中最先發(fā)現(xiàn)藥物的是圖中標號
,藥物需
次經(jīng)過心臟才能到達腎臟.
(3)肺是進行氣體交換的主要場所.請你說出肺適于氣體交換的特點.
①肺泡外面包繞著豐富的毛細血管,利于進行氣體交換;②肺泡壁和毛細血管壁都很薄,只由一層上皮細胞構成,利于氣體交換.
①肺泡外面包繞著豐富的毛細血管,利于進行氣體交換;②肺泡壁和毛細血管壁都很薄,只由一層上皮細胞構成,利于氣體交換.
(舉出兩點).
(4)人體在消化脂肪的過程中,有多種消化液參與,其中由肝臟分泌,且不含消化酶的
膽汁
膽汁
起到了重要的作用,除此之外還有
胰液
胰液
,
腸液
腸液
.人體攝取的淀粉在小腸最終被分解成
葡萄糖
葡萄糖
,然后通過血液循環(huán)被運輸?shù)浇M織細胞的
線粒體
線粒體
氧化供能.

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科目:初中生物 來源: 題型:閱讀理解

(2013?壽光市二模)2013年4月20日8時02分四川省雅安市蘆山縣發(fā)生7.0級地震.累計造成231余萬人受災.如圖為人體血液循環(huán)示意圖,其中A-D代表心臟的四腔,A為右心房,①~⑥表示血管(或血管網(wǎng)),請你結合所學生物學知識解答下列問題:
(1)地震發(fā)生后,不論是自救還是他救,都必須首先保證
呼吸
呼吸
系統(tǒng)的暢通,只有該系統(tǒng)暢通,才能保證氧氣的供給.①代表
部的毛細血管網(wǎng),請寫出一項毛細血管適于物質交換的特點
只有一層上皮細胞
只有一層上皮細胞

(2)某傷員被救出時,下肢血管正在出血,血液鮮紅,噴射而出,救援人員應在他下肢的
(填近或遠)心端用止血帶止血;若該傷員失血過多,需立即輸血,驗血得知其血型為O型,醫(yī)生應該給他輸
O
O
型血.
(3)若靜脈注射藥物,則藥物經(jīng)過心臟各腔的先后順序是
A→C→B→D
A→C→B→D
.(用字母和箭頭表示)
(4)被埋在廢墟中等待救援的人,可以通過飲用自己的尿液來補充體內(nèi)的
和無機鹽;必要時,還可以少量食用螞蟻、蚯蚓等無毒食物,以保持體內(nèi)
營養(yǎng)物質
營養(yǎng)物質
的供給.
(5)若④代表小腸內(nèi)毛細血管網(wǎng),用餐一段時間后,血液流經(jīng)此處時發(fā)生的成分變化是:
氧氣
氧氣
減少,
二氧化碳和營養(yǎng)物質
二氧化碳和營養(yǎng)物質
增多.
(6)一鐵釘刺入某人的腳底,此人在未感覺到刺痛之前就有了抬腳縮腿反應,該反射的神經(jīng)中樞位于
脊髓
脊髓
內(nèi);隨后此人感覺到疼痛難忍,這說明
神經(jīng)沖動沿脊髓傳達到了大腦皮層軀體感覺中樞,產(chǎn)生了感覺
神經(jīng)沖動沿脊髓傳達到了大腦皮層軀體感覺中樞,產(chǎn)生了感覺
.他聽到喊自己的名字時立即應答并迅速站起,此反射活動的大腦皮層神經(jīng)中樞分別是
語言中樞和軀體運動中樞
語言中樞和軀體運動中樞
.這種后天性行為對人類生存發(fā)展的意義是
能夠更好的適應千變?nèi)f化的自然環(huán)境
能夠更好的適應千變?nèi)f化的自然環(huán)境

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科目:初中生物 來源: 題型:

(2013?槐蔭區(qū)一模)如圖為人體血液循環(huán)過程中某種物質含量的變化情況示意圖.如果I代表小腸壁內(nèi)的毛細血管,Ⅲ代表腦部毛細血管,則該物質可能是下列物質中的( 。

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科目:初中生物 來源: 題型:

(2012?保定二模)如圖是人體消化、呼吸、循環(huán)過程示意圖.請根據(jù)圖回答問題.
(1)完成c過程的主要器官是
小腸
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(2)午餐,某同學按照營養(yǎng)需求吃了混合性食物.在消化道內(nèi)形成食糜之后,能通過c進入血液的一組產(chǎn)物是
B
B

A、蛋白質、淀粉、脂肪
B、氨基酸、葡萄糖、甘油和脂肪酸
C、二氧化碳、水、尿素
D、氨基酸、麥芽糖、甘油
(3)肺泡與血液間的氣體交換通過
氣體擴散作用
氣體擴散作用
實現(xiàn).

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科目:初中生物 來源: 題型:

(2009?岳陽一模)如圖為人體血液循環(huán)過程模式圖,請據(jù)圖回答下列問題:

(1)如圖所示四條血管中流靜脈血的有
肺動脈、上下腔靜脈
肺動脈、上下腔靜脈

(2)當隔肌處于
收縮
收縮
狀態(tài)時,氣體進入肺.
(3)②所代表的氣體是
氧氣
氧氣
,它進人組織細胞后在細胞的
線粒體
線粒體
部位被利用.
(4)若圖中“組織周圍毛細血管”代表的是小腸絨毛處毛細血管,經(jīng)過此處后,血液將變?yōu)楹?!--BA-->
營養(yǎng)物質豐富的靜脈
營養(yǎng)物質豐富的靜脈
血.

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