18．只在特異性免疫中起作用的是抗體．

分析 免疫分為兩種，一種是非特異性免疫，是指人生來(lái)就有的，對(duì)多種病原體有防御作用，主要包括第一道防線和第二道防線；另一種是特異性免疫，是出生后逐漸建立起來(lái)的，只針對(duì)某一特定的病原體或異物起作用，主要包括第三道防線．人體的第三道防線主要有免疫器官和免疫細(xì)胞組成的，抗原物質(zhì)侵入人體后，刺激淋巴細(xì)胞，產(chǎn)生一種抵抗該病原體的蛋白質(zhì)叫做抗體，起到消滅病原體的作用，而吞噬細(xì)胞、以及皮膚和黏膜是人生來(lái)就有的，為人體的非特異性免疫．

解答 解：抗體是指病原體侵入人體后，刺激淋巴細(xì)胞產(chǎn)生一種抵抗該病原體的特殊蛋白質(zhì)，可與相應(yīng)抗原發(fā)生特異性結(jié)合的免疫球蛋白．主要分布在血清中，也分布于組織液及外分泌液中．抗原，是指病原體侵入人體后，刺激淋巴細(xì)胞產(chǎn)生一種抵抗該病原體的特殊蛋白質(zhì)即抗體，引起淋巴細(xì)胞產(chǎn)生抗體的病原體就是抗原．抗原包括進(jìn)入人體的微生物等病原體、異物、異體器官等．因此，只在特異性免疫中起作用的是抗體．
故答案為：抗體．

點(diǎn)評(píng) 關(guān)鍵知道在人體的第三道防線中病原體侵入人體后，刺激淋巴細(xì)胞，產(chǎn)生抗體．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

8．如圖甲是青蛙的發(fā)育過程，圖乙是桃花的基本結(jié)構(gòu)模式圖，圖丙是某校八年級(jí)合作學(xué)習(xí)小組同學(xué)，學(xué)習(xí)了《物種的延續(xù)》后，通過小組討論，將桃樹和青蛙的個(gè)體發(fā)育過程繪制成的圖解．請(qǐng)認(rèn)真分析下列圖并回答下列有關(guān)問題：

（1）小敏同學(xué)說，在蝌蚪發(fā)育成青蛙的過程中，呼吸器官也發(fā)生著變化，圖甲中的[3]蝌蚪是用鰓進(jìn)行呼吸，[6]主要用肺進(jìn)行呼吸．
（2）小勇同學(xué)說，仔細(xì)觀察圖甲可知，個(gè)體[3]與個(gè)體[6]在外部形態(tài)、內(nèi)部結(jié)構(gòu)和生活習(xí)性上有很大差異，因此，青蛙的發(fā)育過程屬于變態(tài)發(fā)育．
（3）小華同學(xué)說，在一朵花中，雄蕊和雌蕊是花的主要結(jié)構(gòu)，在圖乙中，序號(hào)4、5所示結(jié)構(gòu)共同構(gòu)成雄蕊．我們平時(shí)所食用的桃肉實(shí)際是由圖乙中的[2]子房壁發(fā)育而來(lái)的．
（4）小兵同學(xué)說，從圖丙可知，無(wú)論是青蛙，還是桃樹，其個(gè)體發(fā)育的起點(diǎn)都是受精卵．
（5）小柯同學(xué)說，在圖丙中，假若控制桃花顏色的基因在受精卵中的組成是BB，則其卵細(xì)胞中的基因組成是B．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

9．如圖為肺的內(nèi)部結(jié)構(gòu)及血液循環(huán)示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答：
（1）圖中③的名稱是肺泡，它適于氣體交換的特點(diǎn)肺泡壁只有一層上皮細(xì)胞，周圍包圍著很多的毛細(xì)血管．
（2）在圖中左上括號(hào)內(nèi)填寫肺循環(huán)，右下括號(hào)填寫體循環(huán)內(nèi)填上兩條血液循環(huán)途徑的名稱．
（3）圖中②的名稱是左心房，F(xiàn)的名稱是肺靜脈．
（4）血液由B流向A后，由動(dòng)脈血血變成靜脈血血．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

6．近視眼的根本原因是（　�。�
A．晶狀體過度變凸不能恢復(fù)原狀B．角膜過度變凸不能恢復(fù)原狀
C．玻璃體變凸不能恢復(fù)原狀D．視網(wǎng)膜變凸不能恢復(fù)原狀

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

13．尺蠖呈褐色，一端附在樹枝上，另一端用吐出的絲吊起，像伸展開的樹枝，借此躲避鳥的捕食．這種擬態(tài)的形成是因?yàn)椋ā　。?table class="qanwser">A．生活中，慢慢學(xué)會(huì)了這種偽裝B．其祖先定向變異后，遺傳下來(lái)的C．其祖先普遍變異后，在鳥類的選擇作用下累積起來(lái)的D．這是最好的生活方式

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：填空題

3．人體消化和吸收的最主要的器官是小腸，最大的消化腺是肝臟．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

10．舌的不同部位對(duì)酸、甜、苦、咸的敏感性不同，對(duì)甜味最敏感的區(qū)域是（　　）
A．舌根B．舌尖C．舌兩側(cè)D．舌的全部區(qū)域

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：填空題

8．家蠶是一種益蟲，它吐的絲是我們紡織絲綢的材料．如圖是家蠶的發(fā)育過程示意圖，請(qǐng)回答：

（1）家蠶發(fā)育的正確順序是：③→①→②→④．
（2）圖中的[①]是幼蟲，其形態(tài)結(jié)構(gòu)和生活習(xí)性與成蟲差異大（填“大”或“小”），發(fā)育屬于完全變態(tài)發(fā)育．幼蟲在發(fā)育過程中有蛻皮現(xiàn)象．
（3）蝗蟲的發(fā)育不經(jīng)過的時(shí)期是蛹，蝗蟲的發(fā)育稱為不完全變態(tài)發(fā)育．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

9．“快樂向前沖”是山東電視綜藝頻道推出的一項(xiàng)大眾娛樂節(jié)目，它以“拼搏”、“進(jìn)取”、“歡樂”的特點(diǎn)贏得人們極大關(guān)注．2011年7月“快樂向前沖”以讓“我們東營(yíng)人擁有實(shí)現(xiàn)自己心中夢(mèng)想的理念”為主旨在東營(yíng)海紅港精彩上演．
（1）“Three，two，one，action！”伴隨著口令，選手立刻踏上“瘋狂跑道”，開始激情闖關(guān)．選手耳內(nèi)的耳蝸內(nèi)的聽覺感受器接受聲波刺激產(chǎn)生神經(jīng)沖動(dòng)，神經(jīng)沖動(dòng)通過與聽覺有關(guān)的神經(jīng)傳遞到大腦皮層的聽覺中樞形成了聽覺．
（2）在“水上平衡木”一關(guān)，選手靈活調(diào)整姿勢(shì)、準(zhǔn)確協(xié)調(diào)運(yùn)動(dòng)、維持身體平衡主要依靠小腦的調(diào)節(jié)功能．
（3）選手奔跑、跨越、彈跳、攀爬等一系列動(dòng)作的完成都是由骨骼肌、骨和關(guān)節(jié)協(xié)調(diào)配合，在神經(jīng)系統(tǒng)的支配和其他系統(tǒng)的輔助下完成的．
（4）比賽中選手的各種運(yùn)動(dòng)和各項(xiàng)生理活動(dòng)都需要足夠的能量，能量來(lái)自于細(xì)胞內(nèi)有機(jī)物的氧化分解的氧化分解．
（5）比賽中更多的氧氣進(jìn)入選手腿部骨骼肌的途徑為：肺中氧氣→肺部毛細(xì)血管→肺靜脈→左心房→左心室→主動(dòng)脈→下肢動(dòng)脈→骨骼肌．依此方法，請(qǐng)寫出腿部骨骼肌產(chǎn)生的二氧化碳進(jìn)入肺的途徑：腿部骨骼肌產(chǎn)生的二氧化碳→下腔靜脈→右心房→右心室→肺動(dòng)脈→肺部毛細(xì)血管→肺．

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