【題目】甲、乙圖分別表示人體肺部氣體交換和呼吸運(yùn)動(dòng)模擬示意圖。下列相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是( )
A.I、II過(guò)程通過(guò)呼吸運(yùn)動(dòng)實(shí)現(xiàn)
B.乙圖模擬甲圖I過(guò)程,此時(shí)膈肌收縮
C.a、b分別代表二氧化碳和氧氣,其交換通過(guò)氣體擴(kuò)散完成
D.流經(jīng)肺部的血液變?yōu)楹踟S富的動(dòng)脈血,經(jīng)肺動(dòng)脈運(yùn)回心臟
【答案】D
【解析】
(1)肺與外界空氣間的氣體交換也叫肺的通氣,通過(guò)呼吸運(yùn)動(dòng)實(shí)現(xiàn)的;肺泡與血液之間的氣體交換叫做肺泡內(nèi)的氣體交換,是通過(guò)氣體的擴(kuò)散作用實(shí)現(xiàn)的。
(2)吸氣過(guò)程:吸氣時(shí),膈肌與肋間肌收縮,引起胸腔前后、左右及上下徑均增大,膈肌頂部下降,胸廓的容積擴(kuò)大,肺隨之?dāng)U張,造成肺內(nèi)氣壓減小,小于外界大氣壓,外界氣體進(jìn)入肺內(nèi),形成主動(dòng)的吸氣運(yùn)動(dòng);當(dāng)膈肌和肋間外肌舒張時(shí),肋骨與胸骨因本身重力及彈性而回位,膈肌頂部升高,結(jié)果胸廓容積縮小,肺也隨之回縮,造成肺內(nèi)氣壓大于外界氣壓,肺內(nèi)氣體排出肺,形成被動(dòng)的呼氣運(yùn)動(dòng)。圖乙膈肌收縮,膈肌頂部下降,肺擴(kuò)張,表示吸氣。
(3)血液循環(huán)是指血液在心臟和全部血管所組成的管道中進(jìn)行的循環(huán)流動(dòng),根據(jù)循環(huán)途徑的不同,血液循環(huán)分為體循環(huán)和肺循環(huán)兩部分。
A. 過(guò)程I、II表示肺與外界環(huán)境的氣體交換,是通過(guò)呼吸運(yùn)動(dòng)實(shí)現(xiàn)的,故A正確。
B. 吸氣過(guò)程:吸氣時(shí),膈肌與肋間肌收縮,引起胸腔前后、左右及上下徑均增大,膈肌頂部下降,胸廓的容積擴(kuò)大,肺隨之?dāng)U張,造成肺內(nèi)氣壓減小,小于外界大氣壓,外界氣體進(jìn)入肺內(nèi),形成主動(dòng)的吸氣運(yùn)動(dòng)。圖中乙膈肌收縮,膈肌頂部下降,肺擴(kuò)張,表示吸氣。因此,乙圖模擬甲圖I過(guò)程,此時(shí)膈肌收縮,故B正確。
C. a、b表示肺泡內(nèi)的氣體交換,氣體a表示二氧化碳,氣體b表示氧氣,故C正確。
D. 肺循環(huán)是指血液由右心室進(jìn)入肺動(dòng)脈,流經(jīng)肺部的毛細(xì)血管網(wǎng),再由肺靜脈流回左心房的循環(huán);在肺循環(huán)中,從右心室攝入肺動(dòng)脈的靜脈血,流經(jīng)肺部毛細(xì)血管時(shí),血液中的二氧化碳進(jìn)入肺泡,肺泡中的氧進(jìn)入血液,這樣,靜脈血就變成了動(dòng)脈血。因此,流經(jīng)肺部的血液變?yōu)楹踟S富的動(dòng)脈血,經(jīng)肺靜脈運(yùn)回心臟,故D錯(cuò)誤。
故選:D。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】某生物小組利用天竺葵進(jìn)行“綠葉在光下制造有機(jī)物”的探究。下圖是探究過(guò)程示意圖,據(jù)圖回答:
(1)為了消耗葉片中的有機(jī)物,上圖實(shí)驗(yàn)中采取的措施是______。
(2)將葉片放入盛有______的小燒杯中,水浴加熱使葉片脫色。
(3)葉片脫色處理后滴加碘液,葉片的______部分(填圖中字母)變成藍(lán)色。
(4)此實(shí)驗(yàn)說(shuō)明_____是綠色植物制造有機(jī)物不可缺少的條件。
(5)天竺葵葉片之所以呈現(xiàn)綠色是因?yàn)槿~片細(xì)胞中含_____。(填結(jié)構(gòu)名稱(chēng))
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】人造的純種林往往比天然混交林更易遭受害蟲(chóng)的危害,其主要原因是( )
A.人造純種林營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu)復(fù)雜
B.人造純種林適應(yīng)環(huán)境能力強(qiáng)
C.人造純種林營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單
D.天然混交林營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖是某同學(xué)在探究煙草浸出液對(duì)水蚤心率的影響時(shí)獲得的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)圖。該同學(xué)在老師的指導(dǎo)下,配制了煙草浸出液。在半只煙的煙絲中分別加入20ml,30ml,40ml,50ml蒸餾水進(jìn)行浸泡。對(duì)該實(shí)驗(yàn)分析錯(cuò)誤的是 ( )
A. 煙草浸出液對(duì)水蚤心率起抑制作用
B. 實(shí)驗(yàn)選擇水蚤的大小,活躍程度,饑飽情況都應(yīng)基本一致
C. 一只水蚤可先在清水中觀察,再在煙草浸出液中觀察
D. 需要在顯微鏡下觀察水蚤的心率變化
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】據(jù)報(bào)道,巴彥淖爾市某地一位80后大學(xué)畢業(yè)后回到家鄉(xiāng)自主創(chuàng)業(yè),靠養(yǎng)狐走上致富之路。他從外地引進(jìn)小耳白毛狐,并將其與本地的大耳灰毛狐雜交(狐的毛色和耳的大小均受遺傳基因控制),經(jīng)過(guò)多代選育,終于培育出適于北方養(yǎng)殖的優(yōu)良品種——大耳白毛狐。 請(qǐng)根據(jù)上述材料回答問(wèn)題:
(1)新品種大耳白毛狐與兩個(gè)親本的性狀表現(xiàn)均不相同,在遺傳學(xué)中這種現(xiàn)象稱(chēng)之為_____________。
(2)寫(xiě)出材料中有關(guān)狐的一對(duì)相對(duì)性狀__________________________。
(3)在育種過(guò)程中,用兩只白毛狐作親本繁殖后代,子代中出現(xiàn)了一只灰毛狐。若用A和a分別表示控制狐毛顏色的顯性基因和隱性基因,則可推斷兩個(gè)親本白毛狐的基因組成為__________;子代灰毛狐的基因組成為_______。在上述的兩種毛色中______是隱性性狀。
(4)子代灰毛狐控制灰毛的基因,是通過(guò)親代的________細(xì)胞傳下來(lái)的。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖是呼吸系統(tǒng)組成示意圖,分析回答下列問(wèn)題:
(1)呼吸系統(tǒng)是由_____和肺組成。
(2)人們吃進(jìn)去的食物和吸人的空氣都要經(jīng)過(guò)[]_____。
(3)圖中的①能將吸入的空氣變得溫暖、濕潤(rùn)、_____。
(4)人體呼出的氣體中,_____含量增多,能使澄清石灰水變渾濁。
(5)肺泡壁和肺泡外的毛細(xì)血管壁的共同特點(diǎn)是_____,這個(gè)特點(diǎn)有利于進(jìn)行氣體交換。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】蚯蚓、沙蠶、水蛭等環(huán)節(jié)動(dòng)物具有的共同特征是( 。
A. 身體由許多彼此相似的體節(jié)組成
B. 有疣足和剛毛
C. 有環(huán)帶和吸盤(pán)
D. 沒(méi)有足
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】2017年5月12日是全國(guó)第9個(gè)“全國(guó)防災(zāi)減災(zāi)日”,某中學(xué)在這一天組織學(xué)生進(jìn)行了火災(zāi)逃生演習(xí)。請(qǐng)結(jié)合如圖“反射弧模式圖”分析回答:
(1)聽(tīng)到警報(bào)聲,同學(xué)們迅速逃生。
圖一中的[1]表示能夠感受聲波刺激的細(xì)
胞,位于人內(nèi)耳的_________________內(nèi)。
(2)上述過(guò)程是一種反射,該反射的神經(jīng)中樞[ 2 ]是_____________________。
(3)為保證同學(xué)們順利逃生,某同學(xué)推開(kāi)門(mén),讓后面的同學(xué)通過(guò),推門(mén)時(shí)他上臂的肱二頭肌的狀態(tài)是________________(填“收縮”或“舒張”)。
(4)逃生的過(guò)程需要大量的能量供給,人體的主要能源物質(zhì)是_____________。
(5)逃生演習(xí)中,大家情緒激動(dòng)、心跳加快、血壓升高,這是神經(jīng)調(diào)節(jié)和___________調(diào)節(jié)共同作用的結(jié)果。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】鳥(niǎo)的身體呈_____型,可以減少飛行時(shí)的阻力; 鳥(niǎo)的前肢變成_____,其上生有幾排大型的羽毛.鳥(niǎo)類(lèi)的_____發(fā)達(dá),附著在胸骨上,牽動(dòng)兩翼完成飛行動(dòng)作.
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