12．在生態(tài)系統(tǒng)中細菌真菌都屬于生產(chǎn)者．×．（判斷對錯）

分析 （1）生產(chǎn)者是指能進行光合作用，為植物自身、消費者、分解者提供營養(yǎng)物質(zhì)和能量的綠色植物，自養(yǎng)的細菌也屬于生產(chǎn)者．
（2）消費者主要是不能進行光合作用的各種動物．它們的生存都直接或間接的依賴綠色植物制造的有機物，還有寄生的細菌、病毒、植物．
（3）分解者是指細菌、真菌等腐生微生物和少部分腐生動物．它們將動植物殘體等含有的有機物分解成簡單的無機物，歸還到無機環(huán)境中，促進了物質(zhì)的循環(huán)．

解答 解：自養(yǎng)型細菌如硫化菌、硝化細菌等能直接分解礦物質(zhì)獲取能量維持生存，因此，屬于生產(chǎn)者；寄生型細菌、真菌主要寄生在活的生物體上并獲得有機物維持生活，因此屬于消費者；腐生型細菌、真菌主要靠分解植物殘體含有的有機物維持生存，因此屬于分解者．所以，在生態(tài)系統(tǒng)中只有自養(yǎng)型細菌真菌屬于生產(chǎn)者．而不是所有細菌真菌都屬于生產(chǎn)者．因此，題干的說法不正確．
故答案為：×．

點評 解答此類題目的關鍵是理解掌握生產(chǎn)者、消費者和分解者的特點以及細菌真菌的營養(yǎng)方式．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源： 題型：解答題

9．如圖是植物細胞和動物細胞的立體結(jié)構(gòu)，請據(jù)圖回答問題．
（1）動植物細胞都具有的基本結(jié)構(gòu)是[B]細胞膜；[D]細胞核；[F]細胞質(zhì)．
（2）植物細胞特有的結(jié)構(gòu)包括細胞最外層的[A]細胞壁、能進行光合作用的[C]葉綠體和含有細胞液的[E]液泡．
（3）植物細胞和動物細胞都具有的能量轉(zhuǎn)換器是線粒體．

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科目：初中生物 來源： 題型：填空題

10．完整的青蘋果果實可以保存很長時間，而破損的蘋果很快會腐爛，這說明表皮是保護組織，具有保護功能．

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科目：初中生物 來源： 題型：填空題

7．某興趣小組為了探求無機鹽對植物生活的影響，設了如圖實驗裝置，分別回答問題：
（1）該實驗裝置的實驗目的是探究磷元素對植物生長的影響．
（2）袋置中細玻璃管的作用是向培養(yǎng)液內(nèi)通入空氣．
（3）細玻璃管上加脫脂棉的目的是為了防止水分蒸發(fā)．
（4）實驗裝置中，起對照作用的是甲．
（5）實驗過程中，用黑紙（布）包住瓶壁的目的是為了模擬根在無光的條件下生活．
（6）實驗過程中植物出現(xiàn)了萎蔫，可能的原因是植物的根不能獲得足夠的氧氣．

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科目：初中生物 來源： 題型：多選題

7．如圖是家鴿的呼吸系統(tǒng)示意圖，下列說法不正確的是（　�。�
A．③能進行氣體交換B．氣體進入體內(nèi)的途徑是①→②→③
C．①是氣管②是肺③是氣囊D．呼氣和吸氣時肺都進行氣體交換

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科目：初中生物 來源： 題型：填空題

17．視野中的物像位于右下方，怎樣移動玻片標本使物像處于視野的中央？向右下方移動玻片標本．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

4．某小組同學做了探究光對鼠婦生活的影響的實驗．以下是他們的實驗過程，請根據(jù)提議回答相關的問題：
（1）提出問題：光會影響鼠婦的分布嗎？
（2）作出假設：假設鼠婦適于生活在陰暗的環(huán)境中，光會影響鼠婦的生活．
（3）制定計劃：以下是實驗裝置圖，在鐵盤內(nèi)鋪上一層濕潤土（選填“濕潤”或“干
燥”），以橫軸中線為界，一側(cè)蓋上紙板，一側(cè)蓋上透明玻璃板．這樣就形成了陰暗和明亮兩種環(huán)境．此實驗中變量是光．
以小組為單位，在兩側(cè)中央各放入5只    鼠婦．（選填“1”或“5”）
（4）探究實驗的第4步，應該   是實施計劃．
（5）得出結(jié)論：光會影響鼠婦的生活．
（6）表達和交流．
如果該小組同學想進一步探究土壤的潮濕程度對鼠婦生活的影響，在進行對照實驗時，變量是水分．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

1．下面說法不正確的是（　�。�
A．生物多樣性包括物種多樣性、基因多樣性、生態(tài)系統(tǒng)多樣性
B．被稱為“地球之腎”的生態(tài)系統(tǒng)是濕地生態(tài)系統(tǒng)
C．已經(jīng)記錄命名的生物中種類最多的是植物
D．生物圈的厚度約為21千米

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科目：初中生物 來源： 題型：填空題

2．呼吸作用是在細胞內(nèi)進行的．對（判斷對錯）．

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