【題目】生物圈的范圍包括（ ）

A．大氣圈的下層、水圈的上層、巖石圈的下層

B．大氣圈的中下層、水圈、巖石圈的表層

C．大氣圈的下層、水圈、巖石圈的上層

D．大氣圈的中下層、水圈上層、巖石圈的表層

【答案】C

【解析】

試題分析：生物圈的范圍：以海平面為標(biāo)準(zhǔn)來劃分，生物圈向上可到達(dá)約10千米的高度，向下可深入10千米左右深處，厚度為20千米左右的圈層，包括大氣圈的底部、水圈的大部和巖石圈的表面，水圈幾乎到處都有生物，生物圈是最大的生態(tài)系統(tǒng)。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】圖中是我們學(xué)過的幾種動物，請結(jié)合所學(xué)知識回答有關(guān)問題：

（1）若將圖中動物分為A、B、C、D、E與F、G兩大類，其分類依據(jù)是_________。

（2）有口無肛門的動物有________（填字母），屬于蠕蟲動物的有________（填字母）。

（3）C與E的身體都由許多___________組成。

（4）F終身生活在水中，依靠_________協(xié)調(diào)配合維持平衡，依靠________完成呼吸。

（5）G屬于______動物，該類動物與陸地生活相適應(yīng)的特征有_______。（至少兩項）

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】病毒與人類生活密切相關(guān)，有關(guān)病毒的敘述正確的是（ ）

A. 所有病毒對人類都是有害的 B. 營養(yǎng)方式有寄生蟲也有腐生

C. 能通過分裂產(chǎn)生新的病毒 D. MERS 病毒屬于動物病毒

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】生物學(xué)是一門實驗科學(xué)，實驗探究既是生物學(xué)的學(xué)習(xí)內(nèi)容，也是學(xué)習(xí)生物學(xué)的基本方法，結(jié)合所學(xué)，回答下列問題：

為了探究胰島素的作用，第一小組進(jìn)行了如下實驗：

①將體重約20g、生長狀況相似的正常小鼠，隨機(jī)分成甲、乙兩組，每組20只。

②給甲組小鼠注射0.2mL生理鹽水，乙組小鼠注射胰島素制劑（0.1mL胰島素和0.1mL生理鹽水）。

③觀察并記錄小鼠的狀況，如圖。

分析回答：

（1）步驟①中各組均用小鼠20只，而不是1只的原因是_____。

（2）本實驗設(shè)置甲組的目的是_____。

（3）乙組小鼠出現(xiàn)抽搐甚至昏迷是由于注射胰島素制劑引起機(jī)體缺糖所致。為了進(jìn)一步證明胰島素的功能，可對出現(xiàn)抽搐甚至昏迷的小鼠注射_____進(jìn)行搶救。

（4）胰島素是由_____分泌的，且分泌后直接進(jìn)入_____。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是模擬膈肌運動的實驗裝置，請回答

(1)圖1所示實驗裝置中，序號_______模擬人體的肺，序號_______模擬人體的膈。

(2)圖2模擬的是人體在________時膈肌所處的運動狀態(tài)，此時由于膈肌的收縮胸廓的__________徑増大。

(3)當(dāng)人體處于圖1所示的呼吸運動狀態(tài)時，肋骨間的肌肉處于__________ 狀態(tài)。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】細(xì)胞經(jīng)過細(xì)胞分裂增加細(xì)胞的數(shù)量，細(xì)胞通過_________形成不同的組織。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是人體心臟的結(jié)構(gòu)示意圖，下列正確的是（　�。�

A. 肺循環(huán)起始于D腔室，終止于A腔室

B. 血液可以由①→B→D→②的方向流動

C. ①結(jié)構(gòu)內(nèi)流動的是動脈血，C內(nèi)流動的也是動脈血

D. ④代表的結(jié)構(gòu)只能朝向心房方向開閉

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】圖為人體血液循環(huán)途徑示意圖

(1) 靜脈血變?yōu)閯用}血的場所是［ ］ 。

(2) 與右心房相連的血管是［ ］ 和［ ］ ，它們都流 血

(3) 體循環(huán)終止部位是［ ］__________ 。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】新疆的西瓜和葡萄都很甜，下列有關(guān)解釋錯誤的是（　�。�

A. 白天光照強(qiáng)氣溫高，光合作用旺盛，糖類積累得多

B. 呼吸作用分解的有機(jī)物不是光合作用制造的

C. 晚上氣溫低，呼吸作用微弱，有機(jī)物分解得少

D. 是獨特的氣候造就了甜美的新疆瓜果

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同步練習(xí)冊答案