【題目】在探究“溫度對(duì)金魚(yú)生活的影響”這一實(shí)驗(yàn)中，變量是（ ）
A.光照
B.水
C.溫度
D.濕度

【答案】C
【解析】解：對(duì)照實(shí)驗(yàn)所要探究的條件就是實(shí)驗(yàn)的唯一變量．由于探究“溫度對(duì)金魚(yú)生活的影響”這一實(shí)驗(yàn)中，唯一變量是溫度．除溫度條件外，其他條件都應(yīng)相同如光照、水等．
故選：C．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖是人類起源和發(fā)展的示意圖，請(qǐng)?zhí)羁眨?/span>

從圖中可以看出人類的起源和發(fā)展過(guò)程中體形、使用工具和是否著衣這三方面逐漸發(fā)生了變化：

（1）從半直立行走到_______。

（2）從不會(huì)使用_______，到使用天然工具，再到制造和使用簡(jiǎn)單工具，一直到制造和使用包括電腦在內(nèi)的各種復(fù)雜的現(xiàn)代工具。

（3）從_______到懂得御寒遮羞。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列屬于生物共同特征的是（ ）
A.都能運(yùn)動(dòng)
B.都能呼吸
C.都有細(xì)胞結(jié)構(gòu)
D.都生活在水中

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】節(jié)肢動(dòng)物的主要特征：體表有堅(jiān)韌的 ， 身體和附肢都分節(jié)．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖為千山風(fēng)景區(qū)部分生態(tài)系統(tǒng)示意圖，A、B、C、D是其中的四種成分。請(qǐng)據(jù)圖分析并作答。

（1）該生態(tài)系統(tǒng)中，所有生物生命活動(dòng)所需能量的最終來(lái)源是_____（填字母）；所需的有機(jī)物的最終來(lái)源是_____（填字母）。

（2）該生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng)中，不包括圖中的_____（填字母）；只有競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系的是_____（填生物）。

（3）把B中動(dòng)物分成{松毛蟲(chóng)、蜘蛛}和{灰喜鵲、松鼠、狐貍}(cāng)兩大類群的依據(jù)是_____。B中，_____是胎生哺乳的恒溫動(dòng)物；_____的成蟲(chóng)是蝴蝶；蜘蛛的體表具有_____和分節(jié)和附肢。將B中的動(dòng)物所代表的類群按照從低等到高等的進(jìn)化順序進(jìn)行排序；_____（填類群名稱）。

（4）C中的生物營(yíng)_____生活，與真菌相比、細(xì)菌在結(jié)構(gòu)上最大的不同是_____。與細(xì)菌和真菌相比，病毒在結(jié)構(gòu)上最大的不同是_____。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列生物中屬于消費(fèi)者的是（ ）
A.金魚(yú)藻
B.蘑菇
C.牛
D.百合花

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖為相關(guān)實(shí)驗(yàn)的部分實(shí)驗(yàn)裝置圖。請(qǐng)認(rèn)真觀察，據(jù)圖分析并作答：

（1）裝置甲可以用來(lái)驗(yàn)證_____，此裝置必須放置在_____的環(huán)境中。

（2）裝置乙可以用來(lái)驗(yàn)證_____，實(shí)驗(yàn)過(guò)程中可觀察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是_____。

（3）裝置丙中盛有氫氧化鉀溶液，此裝置可以用來(lái)驗(yàn)證_____。

（4）以上三個(gè)裝置甲、乙、丙中，實(shí)驗(yàn)前要必須進(jìn)行暗處理的是_____。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某小組在調(diào)查過(guò)程中對(duì)生物進(jìn)行分類，把金魚(yú)藻和水藻歸為一類；把花朵、小草、螞蟻歸為一類；把蝴蝶、蜜蜂、鴿子歸為一類．他們的歸類依據(jù)是（ ）
A.生物的用途
B.生物的形態(tài)結(jié)構(gòu)
C.生物的生活環(huán)境
D.生物的生活方式

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列能體現(xiàn)生物體具有生殖特征的一項(xiàng)是（ ）
A.飛蛾撲火
B.驚弓之鳥(niǎo)
C.望梅止渴
D.孔雀開(kāi)屏

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同步練習(xí)冊(cè)答案