分析 (1)心臟有四個(gè)腔:左心房、右心房、左心室、右心室.左心房和左心室、右心房和右心室之間有瓣膜,稱為房室瓣,朝向心室開(kāi),保證了血液只能從心房流向心室;在左心室和主動(dòng)脈、右心室和肺動(dòng)脈之間有動(dòng)脈瓣,朝動(dòng)脈開(kāi),保證了血液只能從心室流向動(dòng)脈,防止血液倒流.
(2)體循環(huán)的路線是:左心室→主動(dòng)脈→各級(jí)動(dòng)脈→身體各部分的毛細(xì)血管網(wǎng)→各級(jí)靜脈→上、下腔靜脈→右心房,血液由含氧豐富的動(dòng)脈血變成含氧少的靜脈血.
(3)肺循環(huán)的路線是:右心室→肺動(dòng)脈→肺部毛細(xì)血管→肺靜脈→左心房,血液由含氧少的靜脈血變成含氧豐富的動(dòng)脈血.
(4)圖中,①肺泡外毛細(xì)血管、②肺靜脈、③肺動(dòng)脈、④左心房、⑤左心室、⑥上腔靜脈、⑦右心房、⑧右心室.
解答 解:(1)心臟壁主要由肌肉組織構(gòu)成,該組織強(qiáng)有力的收縮,推動(dòng)血液在血管里循環(huán)流動(dòng),因此心臟是血液循環(huán)的動(dòng)力器官;⑤左心室收縮把血液輸送到全身各處,距離最遠(yuǎn),需要的動(dòng)力最大,因此其中[⑤]左心室的壁最厚.
(2)肺循環(huán)是⑧右心室→③肺動(dòng)脈→①肺部毛細(xì)血管→②肺靜脈→④左心房,因此肺循環(huán)路徑是:[⑧]→③→①→②→④.
(3)“靜脈瓣、房室瓣以及心室與動(dòng)脈之間的動(dòng)脈瓣的開(kāi)口方向與血液流動(dòng)的方向一致”,能夠防止血液倒流.
(4)人們常說(shuō)的“青筋”就是分布較淺的靜脈.
血液循環(huán)路線如圖所示:
,
兩圖對(duì)照可知,“某人因外傷而引起傷口發(fā)炎,護(hù)士給他進(jìn)行靜脈注射治療”時(shí),藥物進(jìn)入血液后經(jīng)⑥上腔靜脈→⑦右心房、⑧右心室(心臟)→③肺動(dòng)脈→①肺部毛細(xì)血管(肺)→②肺靜脈→④左心房、⑤左心室(心臟)→主動(dòng)脈→體動(dòng)脈→傷口處毛細(xì)血管.因此,藥物到達(dá)患處時(shí),至少需要經(jīng)過(guò)心臟2次.
(5)從血液循環(huán)圖中看出,經(jīng)過(guò)體(填“體”或“肺”)循環(huán)后,“血液有含氧豐富、顏色鮮紅的動(dòng)脈血變?yōu)楹跎、顏色暗紅的靜脈血”.
故答案為:(1)心臟;左心室
(2)⑧
(3)倒流
(4)靜脈;2
(5)體
點(diǎn)評(píng) 解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握心臟的結(jié)構(gòu)、血液循環(huán)的途徑、血液變化以及正確識(shí)圖.
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | ①②④ | B. | ①③④ | C. | ①②③ | D. | ①②③④ |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 只要?jiǎng)內(nèi)セò昃湍芸吹脚咧?/td> | |
B. | 用刀片小心地將子房縱向剖開(kāi),就能觀察胚珠 | |
C. | 用刀片小心地將子房縱向剖開(kāi),用放大鏡觀察,就能看到胚珠 | |
D. | 用刀片小心地將子房縱向剖開(kāi),然后用顯微鏡觀察,才能看到胚珠 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 精子形成時(shí) | B. | 受精卵形成時(shí) | C. | 胚胎發(fā)育過(guò)程中 | D. | 卵細(xì)胞形成時(shí) |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題
試管編號(hào) | 1 | 2 | 3 |
饅頭碎屑或塊 | 碎屑適量 | 碎屑適量 | 饅頭塊適量 |
清水或唾液 | 2mL唾液 | A | 2mL唾液 |
震蕩后保溫 | 37℃水浴中保持10分鐘 | ||
加入碘液 | 2滴 | ||
實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 | 不變藍(lán) | B | 變藍(lán) |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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