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10．玉米秸稈燃燒時會放出能量，這些能量最終來自（　�。�
A．太陽能B．機械能C．電能D．化學能

分析 地球上一切生物的能量都來自于光能，分析作答

解答 解：光合作用：綠色植物利用光能將其所吸收的二氧化碳和水制造有機物釋放氧氣，儲存能量的過程．光合作用實現(xiàn)了物質轉化和能量轉化：把無機物轉變?yōu)橛袡C物；把光能變成化學能儲存起來．因此，玉米秸稈燃燒時會放出能量，這些能量最終來自太陽能．
故選：A

點評 解題的關鍵是知道綠色植物光合作用的意義．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

20．嫩玉米是大家喜愛的休閑食品之一，玉米種子萌發(fā)時，所需要的營養(yǎng)物質來自玉米種子的（　�。�
A．胚B．胚乳C．種皮D．子葉

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科目：初中生物 來源： 題型：填空題

1．19世紀著名進化論建立者達爾文，在深入研究后提出現(xiàn)代類人猿和人類有共同的祖先是森林古猿．現(xiàn)代類人猿有黑猩猩、猩猩、大猩猩、長臂猿幾種，主要以樹棲為主的熱帶叢林生活．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

18．如圖是蚯蚓結構示意圖，請據圖回答問題：
（1）結構1是蚯蚓的環(huán)帶，據此判斷此圖是蚯蚓的前（填“前”或“后”）端．
（2）我們用手觸摸蚯蚓的，有粗糙的感覺，因為長有剛毛，它與蚯蚓的運動有關．蚯蚓通過剛毛和肌肉的配合使身體蠕動．
（3）在做相關實驗時，應該保持體表濕潤，這是因為它靠濕潤的體表來呼吸，實驗完成后，蚯蚓應放歸自然環(huán)境中．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

5．為探究環(huán)境因素對蚯蚓生活的影響，有同學設計了下面的實驗：取3個大小一樣的廣口瓶，分別貼上甲、乙、丙標簽．在甲、丙瓶中放入濕潤的肥沃土壤，在乙瓶中放入經烘干的肥沃土壤．然后在3瓶中同時各放入5條大小及生活狀況相同的蚯蚓（如圖）．觀察一段時間后：
（1）哪瓶中的蚯蚓蠕動能力會明顯減弱？乙．
（2）甲乙兩瓶的實驗現(xiàn)象說明：影響蚯蚓生活的環(huán)境因素是土壤濕度；其中，甲瓶是對照裝置．
（3）若將丙裝置放在暗處，則可以進一步探究光照對蚯蚓的影響．
（4）請仿照上述實驗，設計一個說明土壤中農藥對蚯蚓的生存有影響的實驗：在兩組濕潤的土壤中，選擇其中一組加入少量的農藥，另一組不加，觀察蚯蚓的生活狀況．．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

15．如圖是某生態(tài)統(tǒng)的食物網，請根據圖回答：

（1）該食物網中共有5條食物鏈，其中最長的一條是草→鼠→蛇→鷹．
（2）該生態(tài)系統(tǒng)中，草屬于生產者，兔、狐等屬于消費者，還有肉眼看不到的細菌、真菌等屬于分解者，除此之外生態(tài)系統(tǒng)的組成還包括圖中沒有表示出來的非生物部分．
（3）該食物網中，數(shù)量最多的生物是草，數(shù)量最少的是鷹．有毒物質在體內積累最多的是鷹．
（4）如果將狐、鷹等肉食動物大量捕殺，一段時間內兔的數(shù)量會增加，一段時間后，該生態(tài)系統(tǒng)中各種生物數(shù)量處于穩(wěn)定狀態(tài)，說明生態(tài)系統(tǒng)具有自動調節(jié)能力．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

2．關于生物基因多樣性在農業(yè)生產上的意義，最主要的是（　�。�
A．為動植物的遺傳育種提供遺傳資源B．為馴養(yǎng)家畜和改良農作物提供物種
C．方便生產轉基因產品D．為改善氣候提供保障

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

19．動物和人一樣，需要不斷從食物中獲取物質和能量．生態(tài)系統(tǒng)中的各種生物之間有怎樣的食物關系呢？下圖是某生態(tài)系統(tǒng)的一部分，據圖回答問題．

（1）此生態(tài)系統(tǒng)中的生產者是①，消費者是②③④⑤⑥．（填圖中數(shù)字）
（2）在相對穩(wěn)定的生態(tài)系統(tǒng)中，①、②和⑤三種生物的數(shù)量應是A．
A．①的數(shù)量最多，②的數(shù)量最少     B．⑤的數(shù)量最多
C．②和⑤的數(shù)量相同      D．①的數(shù)量最少
（3）下列屬于植食性動物的是D．
A．①，B．②，C．③，D．④
（4）對該生態(tài)系統(tǒng)中，物質和能量的流動描述錯誤的是D．
A．從①流向④，B．從①流向⑤，C．從⑤流向②，D．從⑤流向④
（5）將以下的食物鏈補充完整：（填圖中數(shù)字）
①→④→⑤→②．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

3．某夜晚，小明看到有一輛公交車從遠處向其開過來，司機見到遠處的小明后采取鳴笛，使用遠光燈提醒小明，隨后小明站到了路邊比較安全的位置，根據下圖回答：
（1）該模式圖表示的神經結構叫反射��；神經系統(tǒng)結構和功能的基本單位是神經元；神經調節(jié)的基本方式是反射．A為感受器，D為效應器，是由運動神經末梢及相應的肌肉組成．
（2）小明聽到車笛聲的感受器是耳蝸，形成聽覺的部位是聽覺中樞，請根據上圖寫出小明從感受到聲音刺激到形成聽覺的神經傳導過程A→B→E→G→H（用字母箭頭表示）
（3）當遠光燈照入小明眼睛后，小明會不自覺眨眼，此反射活動屬于非條件反射，神經中樞位于[E]灰質，請寫出此反射過程中神經傳導過程A→B→E→C→D（用字母名稱和箭頭表示），在眨眼的同時，小明的瞳孔會縮小，在汽車靠近的過程中，小明眼睛晶狀體曲度會因睫狀體的調節(jié)而變大．
（4）小明見到車靠近就站到路旁屬于條件反射，此反射的神經中樞位于[H]大腦皮層，請寫出此反射過程中神經沖動傳導過程A→B→E→G→H→F→C→D．（用字母箭頭表示）
（5）某患者因車禍入院，醫(yī)生在為其檢查時發(fā)現(xiàn)，此患者能夠完成膝跳反射，而且有感覺，但不能控制腿部的運動，則此患者可能受傷的部位是C傳出神經或D效應器，這體現(xiàn)了脊髓的傳導功能．

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