曉剛帶同學(xué)去奶奶家玩，奶奶拿出了大小兩種花生請(qǐng)他們品嘗。他們一邊吃著，一邊產(chǎn)生了疑問(wèn)：“花生果實(shí)的大小是由什么原因造成的？”請(qǐng)根據(jù)圖中幾個(gè)人的對(duì)話回答問(wèn)題。

(1)圖中四個(gè)的說(shuō)法，屬于假設(shè)的是奶奶和________同學(xué)的說(shuō)法。
(2)如果要設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證奶奶的假設(shè)是否成立，實(shí)驗(yàn)的變量應(yīng)該是________________，實(shí)驗(yàn)中大小兩種花生栽培的條件應(yīng)該是________的。
(3)用于實(shí)驗(yàn)的花生種子取樣方法應(yīng)該是(　　)
A．隨機(jī)的                                              
B．大、小、花生都挑中等大小的
C．大花生挑大的，小花生挑小的           
D．小花生挑大的，大花生挑小的
(4)從使實(shí)驗(yàn)結(jié)果更加可靠的角度考慮，最好選用下列哪個(gè)數(shù)量的花生用于實(shí)驗(yàn)(　　)
A．1粒                 B．15粒
C．30粒                D．50粒
(5)曉剛的話是對(duì)________同學(xué)說(shuō)的。要比較兩種花生的大小，曉剛提出處理數(shù)據(jù)的方法是________________。
(1)乙　(2)花生的不同品種　相同　(3)A　(4)D　(5)甲 　  計(jì)算平均值
對(duì)照實(shí)驗(yàn)的原則是遵循單一變量，除了探究的量不同外，其余量都要相同，選用的花生數(shù)量不能太少，否則結(jié)構(gòu)存在偶然性，誤差大。選取花生，不能可以去挑取，應(yīng)該隨機(jī)挑取。
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：單選題

科學(xué)探究是人類揭開(kāi)自然奧秘、獲取知識(shí)的重要途徑�？茖W(xué)探究開(kāi)始于
A．觀察并提出問(wèn)題B．制定并實(shí)施計(jì)劃
C．測(cè)量并統(tǒng)計(jì)結(jié)果D．表達(dá)并交流結(jié)論

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科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：判斷題

觀察和實(shí)驗(yàn)是科學(xué)探究最基本的方法。                             （  ）

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科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：探究題

嘗試探究（6分）
桃花魚(yú)為腔腸動(dòng)物門水螅綱的一個(gè)小類群，棲息于淡水中，因其形狀酷似桃花而得名，其中文名是桃花水母。生長(zhǎng)于三峽庫(kù)區(qū)姊歸縣歸州鎮(zhèn)鴨子灘的桃花水母是極為稀有的物種，具有極高的科學(xué)研究和觀賞價(jià)值。隨著三峽工程初期蓄水的臨近，桃花水母的棲息地將沉入江底，桃花水母將失去生存的空間。為搶救這一瀕危物種，我們要采取措施進(jìn)行保護(hù)。在制定保護(hù)桃花水母的行動(dòng)方案之前，你需要先進(jìn)行廣泛的調(diào)查。那么你打算怎樣去做這個(gè)調(diào)查呢？
我的調(diào)查目的：了解桃花水母的生存數(shù)量，生存地區(qū)，生活方式及如何保護(hù)桃花水母。
我的調(diào)查對(duì)象：                                     。
我的調(diào)查范圍：                                     。
我的調(diào)查方案：                                     。

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科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：單選題

當(dāng)實(shí)驗(yàn)結(jié)果不符合假設(shè)時(shí)，應(yīng)該怎么做
A．放棄實(shí)驗(yàn)驗(yàn)不再探討此問(wèn)題B．修改實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)
C．重新提出假設(shè)再進(jìn)行實(shí)驗(yàn) D．不再做此實(shí)驗(yàn)直接得出結(jié)論

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科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：判斷題

實(shí)驗(yàn)應(yīng)在一切條件都相同的情況下重復(fù)做幾次，并取其平均值，以盡是減少誤差的影響。（ ）

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科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：探究題

㈠春天的時(shí)候許多同學(xué)都會(huì)養(yǎng)蠶，那么多的蠶寶寶養(yǎng)在一起，它們之間是否是一個(gè)具有社會(huì)行為的群體?為什么?(4分)
㈡實(shí)驗(yàn)探究(11分)
蚯蚓是常見(jiàn)的一種動(dòng)物。請(qǐng)根據(jù)所學(xué)知識(shí)回答下列問(wèn)題并完成后面的探究活動(dòng)。
⑴蚯蚓生活在富含腐殖質(zhì)的濕潤(rùn)的土壤中，通過(guò)________和剛毛的配合使身體蠕動(dòng)，晝伏夜出，以植物的________、__________和其他有機(jī)物為食。(3分)
⑵探究蚯蚓在玻璃板和粗糙的紙上運(yùn)動(dòng)速度的快慢。
①提出的問(wèn)題是：_________________________________________(2分)
②作出的假設(shè)是：_________________________________________(2分)
③制定計(jì)劃：
取一條活的蚯蚓放在玻璃板上，觀察它的運(yùn)動(dòng)，并測(cè)量它在2 min里蠕動(dòng)的距離。
將這條蚯蚓放在粗糙的紙上，觀察它的運(yùn)動(dòng)，也測(cè)量它在2 min里蠕動(dòng)的距離。
如此進(jìn)行3次，求出蚯蚓在玻璃板和糙紙上各自運(yùn)動(dòng)的平均距離。
對(duì)比結(jié)果，得出結(jié)論。
④ 實(shí)施計(jì)劃（按實(shí)驗(yàn)計(jì)劃進(jìn)行）
在觀察過(guò)程中，你如何保證蚯蚓能正常呼吸？(2分) 
⑤得出結(jié)論：_________________________________________(2分)

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科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：單選題

在探究“植物對(duì)空氣濕度的影響”時(shí)，下列做法中不正確的是
A．測(cè)量裸地、灌叢的濕度時(shí)，都應(yīng)該把干濕計(jì)放在地上
B．如果裸地上有水洼，測(cè)量時(shí)不能把干濕計(jì)放在水洼邊
C．對(duì)于同一地點(diǎn)，早、中、晚都應(yīng)測(cè)量并記錄幾組數(shù)據(jù)
D．對(duì)于獲得的數(shù)據(jù)，可用坐標(biāo)曲線或柱狀圖表示并分析

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科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：單選題

生物學(xué)發(fā)展與科學(xué)活動(dòng)分不開(kāi)，下列為現(xiàn)代生物學(xué)研究的重要方法是(    )
A．觀察法B．調(diào)查法C．分類法D．實(shí)驗(yàn)法

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同步練習(xí)冊(cè)答案