10．以下物質(zhì)和能量中，哪種不是光合作用產(chǎn)生的（　�。�
A．氧氣B．二氧化碳
C．淀粉D．光能轉(zhuǎn)變成化學(xué)能

分析 光合作用是指綠色植物在葉綠體里利用光能把二氧化碳和水合成有機(jī)物，釋放氧氣的過程．氧氣、淀粉是光合作用的產(chǎn)物．

解答 解：光合作用的表達(dá)式：二氧化碳+水$→_{葉綠體}^{光}$有機(jī)物（儲存能量）+氧氣，可見光合作用場所是葉綠體；必須在光下才能正常進(jìn)行；物質(zhì)的變化是：吸收二氧化碳，放出氧氣，合成有機(jī)物即無機(jī)物轉(zhuǎn)化成有機(jī)物；能量轉(zhuǎn)變，光能轉(zhuǎn)化為化學(xué)能，貯存能量．
故選：B．

點(diǎn)評 掌握光合作用的概念是解題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

11．在吃水果時(shí)，滿口感覺有水，并有甜味．實(shí)際上是破壞了細(xì)胞的（　�。�
A．細(xì)胞壁B．液泡C．細(xì)胞膜D．細(xì)胞核

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科目：初中生物 來源： 題型：判斷題

1．判斷已知有耳垂D和無耳垂d是一對相對性狀，小林對家人的該性狀進(jìn)行了調(diào)查，結(jié)果如下表：
爺爺奶奶姑姑爸爸媽媽小林
有耳垂有耳垂有耳垂無耳垂有耳垂無耳垂
（1）爺爺奶奶都有耳垂，爸爸無耳垂，這是一種遺傳現(xiàn)象．×
（2）爸爸無耳垂說明體內(nèi)缺少基因D，這說明基因能控制性狀．√
（3）據(jù)表中信息分析，爺爺奶奶的基因組成分別是Dd．Dd，姑姑的基因組成是Dd．×
（4）若爸爸媽媽生育第二個(gè)孩子，則這個(gè)孩子耳垂性狀和小林耳垂性狀相同的概率為50%．√．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

18．如圖1表示兩株紫色的豌豆雜交親代與子代遺傳圖，據(jù)圖1回答下列問題：

（1）根據(jù)豌豆花的顏色在親代與后代的表現(xiàn)規(guī)律可以判斷出紫色是顯性性狀．
（2）豌豆體細(xì)胞內(nèi)染色體是7對，在受精時(shí)產(chǎn)生的生殖細(xì)胞染色體的數(shù)目是7條．
（3）生物體的各種性狀都是由基因控制的．在有性生殖過程中，生殖細(xì)胞是基因在親子間傳遞的“橋梁”．
（4）若用D表示顯性基因，d表示隱性基因，則后代紫色個(gè)體的基因組成是DD或Dd．請?jiān)谌鐖D2圓圈中畫出其子代為白色的體細(xì)胞內(nèi)基因與染色體的關(guān)系．
（5）我國豌豆育種除常規(guī)育種外，還開展了誘變育種和航空育種工作．例如青海省農(nóng)林科學(xué)院利用g射線誘發(fā)突變育成草原10號，那么誘變育種和航空育種借助外界特殊環(huán)境誘發(fā)種子產(chǎn)生變異，這種變異類型是什么？可遺傳的變異，你判定的原因是什么？遺傳物質(zhì)發(fā)生了改變或染色體發(fā)生改變．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

5．下列說法錯(cuò)誤的是（　�。�
A．水、無機(jī)鹽、維生素能夠直接被小腸吸收
B．“紅燈停、綠燈行”該反射屬于簡單的反射
C．利用乳酸菌制作酸奶
D．子代體細(xì)胞中的染色體，一半來自父方，一半來自母方

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

15．人體消化道和呼吸道的共同通道是（　　）
A．口腔B．咽C．喉

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

2．如圖是眼球成像示意圖，請同學(xué)們根據(jù)圖形所示，該同學(xué)應(yīng)該佩戴哪種鏡片（　�。�
A．B．C．D．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

19．青春期發(fā)育的突出特征是（　�。�
A．肺活量顯著增大B．身高和體重迅速增長
C．性發(fā)育和性成熟   

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

20．為保護(hù)環(huán)境而提倡的“低碳生活”，是指生活中所耗用的能量要盡量減少，從而降低碳，特別是二氧化碳排放量．下列各項(xiàng)屬于低碳生活方式的是（　�。�
①提倡乘坐公共交通工具、騎自行車或步行的方式出行       ②農(nóng)田秸稈焚燒處理     ③少看電視，多戶外運(yùn)動(dòng)                              ④用餐時(shí)盡量使用一次性筷子和餐盒．
A．①③B．①③④C．③④D．②③

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同步練習(xí)冊答案