【題目】如圖為未被破壞的地層示意圖,圖中表明兩個地層中層發(fā)掘出物種A和B的化石,下列關于物種A、B的關系的敘述中正確的是( )
①物種A比物種B結構復雜 ②物種A比物種B結構簡單③在Ⅰ層內可能找到物種A化石 ④在Ⅱ層內可能找到物種B的化石⑤物種B的出現(xiàn)早于物種A ⑥物種B的出現(xiàn)晚于物種A
A. ①③⑤ B. ②③⑥ C. ②③④ D. ①④⑤
【答案】D
【解析】
在研究生物進化的過程中化石是最重要的證據,化石是由古代生物的遺體、遺物或生活痕跡等,由于某種原因被埋藏在地下,經過漫長的年代和復雜的變化而形成的,據此解答。
化石在地層中出現(xiàn)的順序,是人們研究生物進化的一個重要的方面,不同生物化石的出現(xiàn)和地層的形成,有著平行的關系,也就是說,在越古老的地層中,挖掘出的化石所代表的生物,結構越簡單,分類地位越低等;在距今越近的地層中,挖掘出的化石所代表的生物,結構越復雜,分類地位越高等。
這種現(xiàn)象說明了生物是由簡單到復雜、由低等到高等、由水生到陸生逐漸進化而來的,另外,科學家還發(fā)現(xiàn)在最古老的地層中是沒有化石的,說明地球上最初是沒有生命的。圖中的地層是按照地質年代由古老到晚近的順序劃分的物種B位于古老的地層,而物種A位于較晚的地層。因此①物種A比物種B更復雜、更高等;⑤物種A形成的時間比物種B要晚;與物種A相比,物種B生活的年代距今時間更長。而不能說物種A是由物種B進化而來的,如高等的原始哺乳動物不一定是由低等的生物原始兩棲類進化來的。由于地殼運動等各種因素的影響,④在Ⅱ層內可能找到物種B的化石。故①④⑤說法正確。
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下圖表示某生態(tài)系統(tǒng)中四種生物所占的數(shù)量關系比例。假設這四種生物構成一條食物鏈,則這四種生物之間的食物關系最可能的是( )
A. 甲→乙→丙→丁 B. 丁→甲→乙→丙
C. 甲→乙→丙→丁 D. 甲→乙→丙→丁
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【題目】看圖回答下列問題
(1)如圖所示:A是________;B是________; C是________。
(2)染色體存在于細胞結構的________中。從結構上看,DNA分子的結構是一個________結構,其上面有許多與遺傳特征有關的片段叫________。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如圖是某生態(tài)系統(tǒng)食物網簡圖,請仔細觀察分析并回答下列有關問題.
(1)圖中的植物利用太陽光能制造有機物,不僅養(yǎng)活了自己,還養(yǎng)活了其它生物,所以它是生態(tài)系統(tǒng)成分中的________
(2)數(shù)一數(shù),看看如圖所示食物網中,共有________條食物鏈.
(3)想一想,在這個生態(tài)系統(tǒng)的成分中,昆蟲、青蛙、蛇、鳥等動物屬于________.
(4)在該食物網中,鳥與昆蟲之間以及貓頭鷹與田鼠之間的關系屬于________關系.
(5)人類排放的有毒物質進入生態(tài)系統(tǒng),會通過食物鏈不斷積累,在此生態(tài)系統(tǒng)中,有毒物質積累最多的生物是________.
(6)在此食物網中,若食物鏈的終端為貓頭鷹,則能量損失最多的那條食物鏈是________
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】圖漫畫表示人體受到某種病原體感染時發(fā)生的免疫反應,請據圖回答下列問題:
(1)①代表病原體,則②代表人體內的_____細胞。若該病原體沒有細胞結構,則它屬于_____。
(2)當①侵入人體后,會刺激②產生一種抵抗它的特殊的蛋白質[③]_____,使人體獲得相應的免疫力。
(3)該漫畫表示的是保衛(wèi)人體的第_____道防線。
(4)青少年要養(yǎng)成良好的生活和衛(wèi)生習慣,保持身心的健康成長,提高機體免疫力。你認為健康的生活方式有_____。(寫出一項即可)
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