為了探究“花生果實大小的變異是否受到環(huán)境條件的影響”，某同學(xué)設(shè)計了如下實驗：在A、B兩個花盆中分別裝入貧瘠的土壤和肥沃的土壤，并分別種入10粒大小相同的花生種子，適時澆水，觀察兩個花盆中的花生生長成熟后所結(jié)花生果實大小的情況．請根據(jù)實驗設(shè)計回答以下問題．
（1）本實驗中設(shè)計的變量是
 
．實驗中，該同學(xué)控制只有一個變量的方法是
 
．
（2）你認為該同學(xué)設(shè)計的A、B兩組實驗?zāi)芷鸬綄φ兆饔脝幔?!--BA-->
 
．
（3）本實驗為什么分別選10粒花生種子，而不是1-2粒花生種子？
 
．
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中生物 來源： 題型：

下列屬于傳染病的是（　　）
A、長期在海上作業(yè)的海員常集體患壞血病B、登山運動員常集體得雪盲癥C、校園里有許多同學(xué)患紅眼病（急性出血性結(jié)膜炎）D、有些地區(qū)出現(xiàn)許多甲狀腺腫大的病人

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科目：初中生物 來源： 題型：

普通甜椒的種子經(jīng)過搭載太空飛船，在太空中漫游后播種，再進行選擇，培育成果型大、品質(zhì)好的太空椒．這是利用太空中的各種射線（　�。�
A、改變普通甜椒的細胞組成B、誘導(dǎo)種子的基因發(fā)生改變C、改變普通甜椒的不良性狀D、誘導(dǎo)種子的細胞結(jié)構(gòu)改變

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科目：初中生物 來源： 題型：

日本櫻花樹種曾帶上國際太空站，在太空逗留了8個月．結(jié)果這顆種子種下四年就開花，比自然界的正常開花時間提早了整整6年，且花形與其母樹完全不同．下列敘述正確的是（　　）
A、“太空旅行”使得該種子的遺傳物質(zhì)發(fā)生了改變B、開花時間提早和花形的變異是由于櫻花樹的種植環(huán)境發(fā)生了改變C、這是人工選擇的結(jié)果D、這株變異櫻花樹如再繁殖后代，后代的花形會恢復(fù)正常

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科目：初中生物 來源： 題型：

化石證明有許多生物種類只存活了相當短暫的時間就逐漸滅絕了．最能解釋這一現(xiàn)象的是（　　）
A、缺乏能適應(yīng)環(huán)境變化的可遺傳變異B、外界環(huán)境條件變化非常劇烈C、人類利用遺傳學(xué)知識改造了這些生物D、繁殖能力太低而逐漸滅絕了

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科目：初中生物 來源： 題型：

在探索“花生果實大小的變異”活動中：
（1）小強從一堆花生的上層，中間層和下層各取出5粒花生果實，逐一進行果實長軸長度的測量，然后統(tǒng)計繪制成圖，并由此得出探究結(jié)果，請回答：
A．請你對小強探究結(jié)果的可靠性給予評價，并分析原因．
 

B．小強使用分層取樣的方法獲取樣本，這也是
 
取樣的一種方式
（1）花生果實有大有小，幾位同學(xué)進行了測量分析，表是他們抽樣測量的記錄．（直徑單位：毫米）
直徑15161718192021222324
個數(shù)4276323423235
A．請根據(jù)圖中數(shù)據(jù)繪出曲線圖

B．根據(jù)你的分析，它們至少是幾個品種？
 
．
C．如果將大花生種植在貧瘠的土壤中，結(jié)出小花生，這種單純有環(huán)境引起的變異
 
（能或不能）遺傳給后代．

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科目：初中生物 來源： 題型：

美國學(xué)者米勒探索生命起源的模擬實驗表明，在原始地球上可以產(chǎn)生（　�。�
A、復(fù)雜的蛋白質(zhì)B、構(gòu)成生物體的有機物C、原始藻類D、原始單細胞動物

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科目：初中生物 來源： 題型：

地球上的生命起源于（　　）
A、原始海洋B、古老地層C、原始陸地D、原始大氣

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科目：初中生物 來源： 題型：

下列對“生物進化歷程”的敘述，錯誤的是（　�。�
A、研究生物進化的唯一證據(jù)是化石，最重要的方法是比較B、生物進化的趨勢是：從簡單到復(fù)雜，從低等到高等，從水生到陸生C、由進化樹可知，植物的進化順序為藻類植物→苔蘚植物→蕨類植物→種子植物D、始祖鳥化石說明鳥類起源于古代爬行動物

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同步練習冊答案