【題目】若要使位于玻片右上角的圖像移到視野中央，移動(dòng)玻片的方向應(yīng)是：（ ）
A.右上角
B.右下角
C.左上角
D.左下角

【答案】A
【解析】顯微鏡成倒立的像，物像的移動(dòng)方向和玻片的移動(dòng)方向相反。使用顯微鏡觀察時(shí)，若要使位于顯微鏡視野右上角的圖象移至視野中央，物像應(yīng)向左上方移動(dòng)，因此玻片應(yīng)向右上方移動(dòng)。

故答案為：A

在顯微鏡中成的像是放大的倒像，如果發(fā)現(xiàn)物像位于視野的右上方，它實(shí)際上位于玻片標(biāo)本的左下方，所以要移到中央，應(yīng)向右上方移動(dòng)．因此我們可以這樣記憶：物像位于視野的哪個(gè)方向，就向哪個(gè)方向移動(dòng)，才能移到視野中央，看到的圖形.同理 ：我們只要把看到的圖形倒過(guò)來(lái)就是原圖形.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】南京中山陵一帶有一種不起眼的小草—琉璃草，最新研究證實(shí)琉璃草具有抗淋巴結(jié)核的功效。這一發(fā)現(xiàn)說(shuō)明許多現(xiàn)在還不了解的野生生物（ ）
A.具有直接價(jià)值
B.具有間接價(jià)值
C.具有潛在價(jià)值
D.沒(méi)有價(jià)值

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖是幾種常見(jiàn)的動(dòng)物,請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題。

(1)根據(jù)體內(nèi)有無(wú)脊柱,可將動(dòng)物分為兩類(lèi),圖中無(wú)脊椎動(dòng)物有___(填字母)。

(2)終生生活在水中,用鰓呼吸的動(dòng)物是___(填字母);從生殖看C、D和E比較,E的特點(diǎn)是___;一生中用過(guò)三種器官呼吸的動(dòng)物是___(填字母)。

(3)屬于真正的陸生脊椎動(dòng)物的是___和___(填字母),原因是它們的___和___完全擺脫了水的限制。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列說(shuō)法正確的是（ ）
A.細(xì)胞分裂時(shí)，最先分裂的是細(xì)胞質(zhì)分成兩份
B.細(xì)胞分裂過(guò)程中染色體先復(fù)制加倍再均等分配到兩個(gè)子細(xì)胞中
C.多細(xì)胞生物體內(nèi)有很多體細(xì)胞，體細(xì)胞中的染色體數(shù)目各不相同
D.細(xì)胞能夠不斷的從周?chē)h(huán)境中吸收營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)而持續(xù)生長(zhǎng)

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】“非典型肺炎”（簡(jiǎn)稱(chēng)SARS）是由一種冠狀病毒引起的急性傳染病，這種病毒的結(jié)構(gòu)應(yīng)是由外殼和內(nèi)部的兩部分組成。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖為植物細(xì)胞、動(dòng)物細(xì)胞和細(xì)菌的結(jié)構(gòu)模式圖，請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題。

（1）動(dòng)植物細(xì)胞和細(xì)菌都有控制物質(zhì)進(jìn)出的_____。

（2）動(dòng)植物細(xì)胞都有細(xì)胞核，里面含有遺傳物質(zhì)。細(xì)菌的細(xì)胞里沒(méi)有_____，遺傳物質(zhì)位于細(xì)胞特定的區(qū)域內(nèi)。

（3）植物細(xì)胞有_____，能進(jìn)行光合作用。動(dòng)物細(xì)胞沒(méi)有此結(jié)構(gòu)，因此只能直接或間接以_____為食。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】就地保護(hù)生物多樣性的主要場(chǎng)所是（ ）
A.動(dòng)物園
B.植物園
C.自然保護(hù)區(qū)
D.天然的熱帶雨林

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】新交規(guī)加大了對(duì)飲酒和醉酒駕駛的處罰，但新交規(guī)實(shí)施后，小明的爸爸依然懷著僥幸的心理進(jìn)行酒后駕駛。為了說(shuō)服爸爸，小明和爸爸一起做了一個(gè)“測(cè)定反應(yīng)速度”的實(shí)驗(yàn)。實(shí)驗(yàn)操作如下圖，實(shí)驗(yàn)結(jié)果如下表：

飲酒量

測(cè)定次數(shù)

A

不飲酒

B

飲一杯啤酒

C

飲二瓶啤酒

第一次

22.4

27.2

51.7

第二次

25.5

29.2

53.0

第三次

25.1

30.0

51.2

測(cè)量平均值

25

28.8

52

注：表中測(cè)量值為小明松開(kāi)直尺后，爸爸盡快用拇指和食指夾住直尺時(shí)手指所在位置的刻度值，單位為厘米（cm）。

請(qǐng)分析回答：

（1）該實(shí)驗(yàn)要探究的問(wèn)題是：____________________________________？

（2）實(shí)驗(yàn)結(jié)果表明：飲酒會(huì)影響人的反應(yīng)速度，且飲酒越多，測(cè)量值越____________，人的反應(yīng)速度越_______。

（3）實(shí)驗(yàn)中只對(duì)爸爸一人進(jìn)行了測(cè)量，測(cè)量數(shù)據(jù)還缺乏足夠的說(shuō)服力�？梢酝ㄟ^(guò)增加___________（測(cè)量人數(shù)/測(cè)定次數(shù)）來(lái)改進(jìn)實(shí)驗(yàn)，增強(qiáng)可信度，讓更多的人認(rèn)識(shí)到酒后駕車(chē)的危害性。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某大型肉制品有限公司，每天將大量生產(chǎn)污水通過(guò)污水處理廠處理后，再通入人工濕地，對(duì)處理后的水進(jìn)一步凈化和利用。濕地內(nèi)除栽種大量親水性植物，還養(yǎng)殖了泥魷、黃鱔等經(jīng)濟(jì)魚(yú)種。如圖中，甲示該公司污水處理過(guò)程，乙示人工荷塘濕地，丙圖是人工荷塘濕地生態(tài)系統(tǒng)中碳循環(huán)模式圖，英文字母代表不同的生物類(lèi)群，請(qǐng)回答問(wèn)題：

（1）甲圖中，在厭氧沉淀池內(nèi)，______分解污水中的有機(jī)物，產(chǎn)生一種清潔能源用于做飯、照明等；在曝氣池內(nèi)（通入充足的空氣）和濕地中，生產(chǎn)污水中的______主要被菌類(lèi)分解，達(dá)到污水凈化的目的；上述過(guò)程中菌類(lèi)的營(yíng)養(yǎng)方式是______；污水中的有毒物質(zhì)大部分則被蓮花和蘆葦吸收，蓮花和蘆葦在植物的分類(lèi)中分別屬于不同的綱，其分類(lèi)依據(jù)是______。

（2）在乙圖中有睡蓮、花蓮和籽蓮，蓮的品種多樣體現(xiàn)了______的多樣性。

（3）丙圖中①表示的生理過(guò)程是______，圖中的[______]代表乙圖中的泥鰍和黃鱔。丙圖中將A、B、C分為三類(lèi)的分類(lèi)單位是______。

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