【題目】下面是鳥(niǎo)類(lèi)適于空中飛行生活的形態(tài)結(jié)構(gòu)和生理特點(diǎn)的敘述，其中錯(cuò)誤的是（ ）

A．骨骼輕、薄、堅(jiān)固，有些骨內(nèi)部中空，可減輕體重

B．氣體交換部位是肺和氣囊

C．食量大，為飛行生活提供大量的能量

D．發(fā)達(dá)的胸肌，能有力扇動(dòng)兩翼

【答案】B

【解析】

試題分析：鳥(niǎo)類(lèi)有的骨中空，有的骨愈合，薄而輕，適于飛行，A正確；肺氣體交換的部位，氣囊輔助肺進(jìn)行雙重呼吸，但是氣囊沒(méi)有氣體交換功能，B錯(cuò)誤；食量大，消化能力強(qiáng)，為飛行提供大量的能量，C正確；鳥(niǎo)類(lèi)的胸肌發(fā)達(dá)，利于牽動(dòng)兩翼完成飛行動(dòng)作，D正確。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】我們到菜市場(chǎng)買(mǎi)魚(yú)時(shí)，辨別魚(yú)很新鮮的依據(jù)可以是（ ）

A．鰓絲呈黃色 B．鰓絲呈黑色

C．鰓絲呈鮮紅色 D．魚(yú)體挺直

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】已知決定白化病的基因(b)是隱性基因，決定膚色正常的基因（B）是顯性基因�，F(xiàn)有一對(duì)膚色正常的夫婦，生了一個(gè)白化病的兒子。

（1）這個(gè)兒子的基因組成是_____________ 。

（2）這對(duì)夫婦的基因組成是____________和_____________ 。

（3）如果這對(duì)夫婦再生一個(gè)孩子，生正常孩子和白化病孩子的幾率那個(gè)大？____________

血緣關(guān)系越近的人，遺傳基因越相似，婚后所生子女的遺傳病的可能性就越_________ 。因此我國(guó)婚姻法規(guī)定，禁止_____________ 。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】我國(guó)的“太空180”科學(xué)試驗(yàn)于2016年12月14日收官．4名志愿者在一個(gè)完全密閉的循環(huán)艙內(nèi)，模擬在太空環(huán)境中的生存狀態(tài)，試驗(yàn)持續(xù)180天．艙內(nèi)栽培了小麥等25種植物，從生態(tài)學(xué)角度看該循環(huán)艙可看成一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)．如圖為艙內(nèi)碳循環(huán)示意圖．回答下列問(wèn)題：

（1）寫(xiě)出該生態(tài)系統(tǒng)中的一條食物鏈： ．

（2）X這類(lèi)生物屬于生態(tài)系統(tǒng)成分中的 ．

（3）圖中 （填序號(hào)）過(guò)程可為志愿者提供氧氣．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】PM2.5是指大氣中直徑不大于2.5微米的顆粒物，它能通過(guò)肺泡直接進(jìn)入循環(huán)系統(tǒng)，對(duì)人體危害極大．為了探究空氣中PM2.5的濃度與車(chē)流量是否相關(guān)，某同學(xué)在城市廣場(chǎng)周邊對(duì)空氣進(jìn)行了采樣，統(tǒng)計(jì)結(jié)果如下：

組別

PM2.5（微克/立方米）

清晨

上班時(shí)段

中午

下班時(shí)段

（車(chē)流量最少）

（車(chē)流量大）

（車(chē)流量�。�

（車(chē)流量最大）

第1組

19

89

43

97

第2組

22

83

38

98

第3組

20

86

41

99

（1）該同學(xué)選擇對(duì)不同車(chē)流量的時(shí)段進(jìn)行采樣統(tǒng)計(jì)，目的是 ．

（2）為減少實(shí)驗(yàn)誤差，應(yīng)分別求出不同時(shí)段PM2.5濃度的 值．

（3）根據(jù)上述統(tǒng)計(jì)結(jié)果，可以得出的結(jié)論是：車(chē)流量越大，空氣中PM2.5的濃度 ．

（4）根據(jù)如圖寫(xiě)出PM2.5“入肺”的途徑（用箭頭和序號(hào)表示） ．

（5）PM2.5的主要來(lái)源是人為排放．請(qǐng)你再舉出一個(gè)與人類(lèi)活動(dòng)有關(guān)的環(huán)境問(wèn)題： ．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】探究實(shí)驗(yàn)題

食品保存不當(dāng)易發(fā)霉。霉菌的生活受哪些因素的影響呢？小偉對(duì)此進(jìn)行了探究，請(qǐng)分析回答：

(1)通過(guò)A與B的對(duì)照實(shí)驗(yàn)，小偉想探究的問(wèn)題是________?這一對(duì)照實(shí)驗(yàn)的變量___________________。分析實(shí)驗(yàn)結(jié)果，小偉得出的結(jié)論應(yīng)該是______________________。

(2)為了探究溫度對(duì)霉菌生活的影響，小偉設(shè)計(jì)的C組實(shí)驗(yàn)與____組實(shí)驗(yàn)形成對(duì)照，C組中的條件①、②分別是_______和_______。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】為探究生態(tài)系統(tǒng)及穩(wěn)定性，某校生物小組的進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)：

探究目的：初步學(xué)會(huì)觀察和研究人工生態(tài)系統(tǒng)。

實(shí)驗(yàn)材料：帶瓶塞的透明玻璃瓶、凡士林、金魚(yú)藻、綠萍、蝦、螺螄、細(xì)沙、河水、不透光的盒子。

實(shí)驗(yàn)步驟：將如圖裝置所示A、B瓶置于有光條件下，C瓶用不透光的盒子罩住。

請(qǐng)回答：

（1）請(qǐng)你針對(duì)“光對(duì)生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性有影響嗎？”這個(gè)問(wèn)題，請(qǐng)你作出假設(shè)：___________ 。

（2）對(duì)（1）所提出的問(wèn)題，應(yīng)選擇__________瓶與B瓶進(jìn)行對(duì)照實(shí)驗(yàn)。

（3）在A、B、C三個(gè)生態(tài)瓶中，生態(tài)系統(tǒng)維持時(shí)間最長(zhǎng)的應(yīng)該是_______瓶。判斷的依據(jù)是_____________________。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】小王見(jiàn)義勇為，與歹徒搏斗時(shí)腿部不慎受傷，鮮紅的血液噴射而出，受傷部位見(jiàn)下圖黑點(diǎn)處。請(qǐng)你根據(jù)所學(xué)知識(shí)作出判斷：

(1)小王受傷的血管是_______血管，你判斷的依據(jù)是___________。

(2)醫(yī)生要對(duì)此進(jìn)行止血處理，應(yīng)該在____部位扎緊。(填圖中的字母)

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】食品腐敗主要是由細(xì)菌和真菌引起的。下列條件下保存食品，最能達(dá)到防腐效果的是

A. 低溫、潮濕 B. 常溫、潮濕 C. 低溫、干燥 D. 常溫、干燥

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