A. | pH=a時(shí),e點(diǎn)下移 | B. | 淀粉量增加時(shí),e點(diǎn)上移 | ||
C. | 溫度升高時(shí),d點(diǎn)右移 | D. | 酶的量減少時(shí),d點(diǎn)右移 |
分析 1、分析甲圖:圖甲是麥芽糖酶活性受PH影響的曲線,其中b點(diǎn)對(duì)應(yīng)的PH是麥芽糖酶的最適溫度.
2、分析乙圖:乙圖中f點(diǎn)表示達(dá)到化學(xué)反應(yīng)平衡所需時(shí)間,e點(diǎn)表示化學(xué)反應(yīng)的平衡點(diǎn),酶只能縮短達(dá)到化學(xué)反應(yīng)平衡所需時(shí)間,不改變化學(xué)反應(yīng)的平衡點(diǎn).
3、影響酶活性的因素主要是溫度和pH,在最適pH前,隨著pH的升高,酶活性增強(qiáng);到達(dá)最適pH時(shí),酶活性最強(qiáng);超過最適pH后,隨著pH的升高,酶活性降低.另外低溫酶不會(huì)變性失活,但高溫、pH過高或過低都會(huì)使酶變性失活.
解答 解:A、pH為a時(shí),酶的活性較低,酶促反應(yīng)速率較慢,e點(diǎn)不變,d點(diǎn)右移,A錯(cuò)誤.
B、淀粉量增加時(shí),產(chǎn)生的麥芽糖量增加,e點(diǎn)上移,B正確.
C、當(dāng)溫度升高時(shí),酶促反應(yīng)速率變慢,d點(diǎn)右移,產(chǎn)物量不變,e點(diǎn)不變,C正確.
D、酶的量減少時(shí),產(chǎn)生的麥芽糖量減少,e點(diǎn)下移,d點(diǎn)右移,D正確;
故選:A.
點(diǎn)評(píng) 本題以麥芽糖酶為例,考查酶和影響酶活性因素的相關(guān)知識(shí),意在考查考生分析曲線圖的能力和理解所學(xué)知識(shí)要點(diǎn),把握知識(shí)間內(nèi)在聯(lián)系的能力;能用文字準(zhǔn)確地描述生物學(xué)方面的內(nèi)容;能運(yùn)用所學(xué)知識(shí)與觀點(diǎn),通過比較、分析與綜合等方法對(duì)某些生物學(xué)問題進(jìn)行解釋、推理,做出合理的判斷或得出正確的結(jié)論.另外在研究外界因素對(duì)酶活性影響時(shí),要注意酶在高溫、過酸、過堿條件下酶失活的問題.
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 它們最基本的結(jié)構(gòu)和功能單位都是細(xì)胞 | |
B. | 它們能通過細(xì)胞分化產(chǎn)生組織 | |
C. | 它們的結(jié)構(gòu)層次都是細(xì)胞組織器官系統(tǒng)生物體 | |
D. | 小麥的根、莖、葉和貓的心臟、肝、肺一樣都屬于器官 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 滿足不同生長(zhǎng)發(fā)育時(shí)期對(duì)營養(yǎng)的不同要求 | |
B. | 不含難消化的纖維素食物 | |
C. | 食物多樣化,以肉類為主 | |
D. | 必須補(bǔ)充較多的脂肪成分 |
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 基因 | B. | 染色體 | C. | 蛋白質(zhì) | D. | 細(xì)胞核 |
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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