【題目】進(jìn)入血液中的氧，被運(yùn)輸?shù)浇M織細(xì)胞后，最后在組織細(xì)胞的什么部位被利用

A. 葉綠體 B. 線粒體 C. 細(xì)胞核 D. 細(xì)胞質(zhì)

【答案】B

【解析】當(dāng)血液中的氧氣擴(kuò)散到組織細(xì)胞后，將細(xì)胞內(nèi)的有機(jī)物分解為二氧化碳和水，同時將有機(jī)物內(nèi)儲存的能量釋放出來，供人體生命活動的需要，這個過程發(fā)生在細(xì)胞內(nèi)的線粒體里，線粒體是呼吸作用的場所。故選B。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖所示是成熟植物細(xì)胞結(jié)構(gòu)模式圖，請?zhí)羁眨?/span>

（1）對細(xì)胞有保護(hù)和支持作用的結(jié)構(gòu)是__________．

（2）海帶細(xì)胞內(nèi)含碘量比海水高出很多，說明細(xì)胞的___具有控制物質(zhì)進(jìn)出的作用．

（3）吸煙有害健康，原因是煙草含有對身體有害的物質(zhì)（尼古�。�，這種物質(zhì)主要存在于煙草細(xì)胞的_____中．

（4）圖中的能量轉(zhuǎn)換器，除圖中的葉綠體外，還應(yīng)該有______．

（5）在該細(xì)胞還沒有喪失分裂能力前，細(xì)胞分裂時，遺傳物質(zhì)的增加主要發(fā)生在___內(nèi)．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】蜜蜂的發(fā)育過程經(jīng)過了卵、幼蟲、_____、成蟲四個時期，這樣的發(fā)育過程稱為_______________。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】北歐的冬天非常寒冷，生活在北歐的人比在赤道附近的人鼻子高挺些，通氣路程加長，能使到達(dá)肺的氣體更

A. 多 B. 溫暖

C. 干燥 D. 氧氣濃度增加

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】當(dāng)人體抵抗抗原的能力過高時，人體(　　)

A. 不會再生病 B. 不會再患傳染病

C. 會對部分藥物或食物發(fā)生過敏反應(yīng) D. 會感覺不適

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】免疫對人體既有保護(hù)作用，有時也有不利的因素。（ ）

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列蕨類植物中，能作綠肥和飼料的是（ ）

A. 卷柏 B. 腎蕨 C. 貫眾 D. 滿江紅

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖表示綠色植物在不同光照強(qiáng)度下二氧化碳的吸收與釋放曲線（不考慮溫度因素），A、B、C為曲線上的點，D為橫坐標(biāo)上的點。下列敘述錯誤的是

A. B點綠色植物開始進(jìn)行光合作用

B. A點綠色植物不進(jìn)行光合作用

C. BC段（不含B）光合作用強(qiáng)于呼吸作用

D. 光照強(qiáng)度大于D時光合作用不再增強(qiáng)

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列農(nóng)作物種，在生產(chǎn)上通常進(jìn)行無性生殖的 （ ）

A. 水稻 B. 大豆 C. 馬鈴薯 D. 小麥

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