【題目】下圖為草原生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng)簡圖,據(jù)圖回答下列問題:

圖中所有生物若要構(gòu)成一個完整的生態(tài)系統(tǒng),缺少 部分和 者。

從總體上看,植物的數(shù)量總是比食草動物 ,食草動物的數(shù)量總比食肉動物

從圖中可以看出,生產(chǎn)者與消費者之間的關(guān)系是 的關(guān)系,這樣就形成了 。本圖中有 條食物鏈,它們相互關(guān)聯(lián),形成

此圖中最長的一條食物鏈可表示為 。

如果大量捕食狐,那么鷹的數(shù)量在一定時間內(nèi)將先

在該生態(tài)系統(tǒng)中,對鼠有直接關(guān)系的生物因素是 ,對鼠有間接關(guān)系的生物是

【答案】非生物部分;分解者;

多;

捕食;5;食物網(wǎng);

鷹 ;

增多;

蛇、狐、鷹、草;兔

【解析】試題分析:(1)本題圖中有草,能進行光合作用制造有機物,屬于生產(chǎn)者,兔、狐和鷹等動物直接或間接的以植物為食屬于消費者,所以要想構(gòu)成一個完整的生態(tài)系統(tǒng)還缺少的是分解者和非生物部分;

2)在一個生態(tài)系統(tǒng)中,數(shù)量最多是生產(chǎn)者,營養(yǎng)級別越高數(shù)量越少,所以植物的數(shù)量總是比食草動物多,食草動物的數(shù)量總比食肉動物多;

3)生產(chǎn)者與消費者之間的關(guān)系是捕食關(guān)系,圖中的食物鏈有:鷹,食物鏈交織在一起,就構(gòu)成了食物網(wǎng);

4)由(3)可知:最長的食物鏈為:草鷹;

5)由于鷹和狐都以兔和鼠為食,如果大量捕食狐,那么鷹因食物增加而數(shù)量在一定時間內(nèi)將先會增加;

6)在該生態(tài)系統(tǒng)中蛇、狐、鷹以鼠為食,鼠以草為食,兔也以草為食,兔和鼠之間是競爭關(guān)系,所以和鼠有直接關(guān)系的生物因素是蛇、狐、鷹、草,對鼠有間接關(guān)系的生物是兔。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】1981年5月,我國科學(xué)家在陜西洋縣發(fā)現(xiàn)了世界上僅存的7只野生朱鹮,隨即拉開世界朱鹮保護大幕。經(jīng)過35年的艱辛保護,目前全球朱鹮數(shù)量已達2200余只。圖是野生朱鹮自然保護區(qū)的食物網(wǎng)簡圖,下列有關(guān)分析有誤的是( )

A. 朱鹮位于五條食物鏈的最頂端

B. 建立自然保護區(qū)是保護朱鹮的最有效措施

C. 建立野生朱鹮自然保護區(qū)能夠保護基因的多樣性

D. 若有毒物質(zhì)流入,它會伴隨物質(zhì)在食物網(wǎng)中傳遞

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】填出圖中數(shù)字所代表的與光合作用有關(guān)的物質(zhì)名稱:

(1)

(2)從圖中可以看出,物質(zhì)是經(jīng)過葉表面的 直接從空氣中進入葉內(nèi)的,而物質(zhì)是通過莖內(nèi)的 從根部運輸?shù)饺~內(nèi)的。

(3)物質(zhì)在葉內(nèi)形成后,可以通過 輸送到植物體的其它部位,物質(zhì)從葉內(nèi)釋放出來,對于維持生物圈的 平衡具有重要意義。

(4)根據(jù)以上圖示,請寫出光合作用的表達式:

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下列哪項不是動物在自然界中的作用

A促進生態(tài)系統(tǒng)中的物質(zhì)循環(huán) B在維持生態(tài)平衡中起重要作用

C能幫助植物傳粉、傳播種子 D把自然界中無機物合成有機物

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】在生物分類的七個等級中,共同特征最多和最少的等級分別是

A門、種 B種、界 C科、界 D種、門

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】如圖所示為心臟跳動一次,心房與心室收縮和舒張的時間關(guān)系示意圖,下列敘述不正確的是( 。

A. 心房和心室能同時收縮 B. 心房和心室能同時舒張

C. 心室比心房收縮時間長 D. 舒張時,心肌可得到休息

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】為了探究有關(guān)食品腐敗的問題,李敏同學(xué)取三個相同的錐形瓶,各加入50毫升牛奶,高溫煮沸后按下表要求進行處理。下列分析錯誤的是

A. 實驗前將錐形瓶中的牛奶高溫煮沸,目的是殺滅原有的細菌

B. 甲瓶與乙瓶形成一組對照實驗,探究的是溫度對食品腐敗速度的影響

C. 甲瓶與丙瓶形成一組對照實驗,實驗的變量是牛奶中有無細菌

D. 乙瓶與丙瓶形成一組對照實驗,實驗的變量是瓶口是否敞開

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】血液與組織細胞之間進行物質(zhì)交換的場所是( )

A. 心臟 B. 動脈 C. 靜脈 D. 毛細血管

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】人的生活離不開營養(yǎng)物質(zhì)和氧氣,同時還要排出體內(nèi)產(chǎn)生的廢物。下圖是人體新陳代謝示意圖,圖中A~D代表不同系統(tǒng),a~d代表不同物質(zhì),①~④代表不同生理過程。請據(jù)圖回答:

(1)若a代表蛋白質(zhì),其在A系統(tǒng)內(nèi)最終被消化成_________,過程①主要在_________內(nèi)完成。

(2)當b進入B系統(tǒng)時,肋間肌、膈肌處于_________狀態(tài)。過程③是通過_________實現(xiàn)的。

(3)某人因為感冒引發(fā)支氣管炎,醫(yī)生在其手背處靜脈滴注藥物,藥物隨血液循環(huán)首先到達心臟的哪個腔?_________。

(4)尿素主要通過D系統(tǒng)排出體外,構(gòu)成該系統(tǒng)主要器官的基本單位是_________

(5)某人體檢時發(fā)現(xiàn)d的成分中含有葡萄糖, 即表現(xiàn)為尿糖現(xiàn)象。如果此人腎功能正常,則有可能是血液中_________的含量過低造成的,這種物質(zhì)對人體的調(diào)節(jié)屬于_________調(diào)節(jié)。

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同步練習(xí)冊答案