【題目】骨骼肌中間較粗的部分和兩端較細的呈乳白色的部分分別叫做( )
A.關(guān)節(jié) 肌腹
B.肌腱 肌腹
C.肌腱 關(guān)節(jié)
D.肌腹 肌腱
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下圖為大豆生長發(fā)育過程的示意圖,下列敘述正確的是( )
A. ①②③⑤組成的是大豆種子的胚
B. 只要外界條件適宜種子就能萌發(fā)
C. ⑥⑦組成的結(jié)構(gòu)是由子房壁發(fā)育來的
D. 大豆種子萌發(fā)過程中,子葉中的有機物減少,DNA數(shù)量增加
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】骨折病人受傷時會感覺到疼痛,是因為( )
A.骨膜內(nèi)有神經(jīng)
B.骨膜內(nèi)有血管
C.骨膜內(nèi)有成骨細跑
D.骨膜內(nèi)有骨髓
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】實驗與探究
A.提出問題:根據(jù)學(xué)過的知識知道常吃水果蔬菜,能夠預(yù)防壞血病,增強機體免疫力,因為新鮮的水果和蔬菜中含豐富的維生素C。但是維生素C的性質(zhì)不夠穩(wěn)定,高溫烹調(diào)、長時間貯存等容易遭到破壞。作為常吃的蔬菜,黃瓜究竟生吃還是熟吃能使人體攝人更多的維生素C呢?
B.做出假設(shè):
(1)你的假設(shè)是:_____________________________________________________。
C.制定計劃:
①稱取等量的兩份黃瓜,將其中一份煎熟,并分別制成汁液,倒人兩個小燒杯中。
②取2支潔凈干燥的小試管編號1、2,分別注入不同濃度的高錳酸鉀溶液2毫升,用滴管吸取生黃瓜汁液,逐滴滴入l號試管,邊滴邊振高邊觀察,直到高錳酸鉀溶液褪去顏色為止,記錄所用汁液的滴數(shù)。
③接著用同一滴管,吸取熟黃瓜汁液,逐滴滴入2號試管,振蕩并觀察高錳酸鉀溶液的顏色,直到顏色褪去,記錄所用汁液的滴數(shù)。
D.討論完善計劃:以上計劃確有不合理之處,請你指出兩處:
(2)___________________________________________。
(3)___________________________________________。
E.實施計劃:按修改完善后的計劃進行實驗,統(tǒng)計并分析實驗現(xiàn)象。
F.分析得出結(jié)論:請你根據(jù)滴數(shù)多少來預(yù)測實驗結(jié)果,并得出相應(yīng)結(jié)論
(4)_____________________________________________________。
(5)_____________________________________________________。
(6)_____________________________________________________。
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【題目】打開你的影集,你會發(fā)現(xiàn),現(xiàn)在的你比童年的你長高了許多,你知道這是什么緣故嗎?( 。
A. 細胞分化的結(jié)果 B. 細胞分裂和生長的結(jié)果
C. 細胞分裂的結(jié)果 D. 細胞生長的結(jié)果
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【題目】下圖表示人的生殖發(fā)育過程中染色體數(shù)目的變化,據(jù)圖回答問題:
(1)a、b分別表示父母的體細胞,A表示父母產(chǎn)生生殖細胞c和d的過程,生殖細胞c中的染色體是_____。(用“常染色體數(shù)+?”表示)
(2)B過程為_____,形成的e細胞稱為_____。
(3)若這對夫婦生的這個女孩是第一胎,假如他們再生第二胎,生男孩的可能性為_____%,原因是含X染色體的精子和含Y染色體的精子與卵細胞結(jié)合的機會是_____的,可見,生男生女的機會也是均等的。
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【題目】下圖為腎單位的結(jié)構(gòu)模式圖,識圖并回答問題:
(1)腎單位包括圖中的_______(填序號)。
(2)[1]、[3]、[4]中流動的液體分別是_______、_______、_______。
(3)[3]中單位體積的血液中紅細胞的數(shù)量比[2]中的_______。
(4)從[6]的末端流出的液體與[5]中的液體成分比較,[6]中缺少_______。相比較而言,[5]中液體每天形成的量比[6]中流出的量多得多,這主要是由于______。
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【題目】瘧疾是由瘧原蟲引起的傳染病,可經(jīng)按蚊叮咬傳播,其感染人的過程如圖所示。以青蒿素為基礎(chǔ)的聯(lián)合療法,能有效治療瘧疾患者。下列敘述正確的是 ( )
A. 按蚊是引發(fā)人體感染瘧疾的病原體
B. 肝臟和紅細胞是散播瘧原蟲的傳染源
C. 控制按蚊數(shù)量能有效預(yù)防該病的傳播
D. 用青蒿素治療患者是保護易感人群
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