【題目】不經脫色，直接加碘液，也能清楚地觀察到顏色的變化。（____）

【答案】錯

【解析】葉片如果不經脫色，直接加碘液的話，假設葉片有淀粉變藍的話，葉片本身是綠色，加上藍色的碘液一混合，整個葉片的顏色會變成暗青色，就不是我們所說的藍色了，所以我們說其變藍色就沒有說服力了；假設葉片沒有淀粉，葉片本身是綠色，加上棕黃色的碘液一混合，整個葉片的顏色也會變暗，也無法證明碘液不變色．如果把葉片變成一張白紙最好，我們滴加的碘液變藍不變藍一目了然．把葉片變成白紙的最好辦法就是除去葉綠素，必然就要脫色。

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】家兔是陸生動物的典型代表，屬于植食性的哺乳動物。關于家兔，下列說法不正確的是

A．體表被毛 B．盲腸發(fā)達 C．體溫不恒定 D．胎生哺乳

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【題目】農藥殘留量超標等食品安全問題關乎民生。為減少害蟲對農作物的危害，農民在農作物上噴灑農藥。一段時間后，分別檢測不同生物體內農藥的積累量，發(fā)現(xiàn)雀鷹體內農藥積累量明顯高于喜鵲和田鼠。為嘗試解釋上述現(xiàn)象，某同學繪制了農田生態(tài)系統(tǒng)的部分食物網(wǎng)如下圖。據(jù)圖回答問題：

（1）生態(tài)系統(tǒng)的組成成分中，除圖中所示成分外，還應包括分解者和___________________部分。

（2）寫出圖中較長的一條食物鏈：玉米→蝗蟲→________________→雀鷹。

（3）圖中雀鷹與喜鵲存在_______________關系

（4）雀鷹體內農藥積累量明顯高于喜鵲和田鼠，原因是農藥中某些有毒物質在生物體內難以分解、無法排出，這樣就可能通過___________不斷積累到營養(yǎng)級別高的生物體內，結果導致雀鷹體內有毒物質積累量比喜鵲和田鼠的多。這些農藥還可以隨著雨水進入水體，再進入魚蝦體內，不斷積累，最終威脅人類自身。

（5）在南極的企鵝等動物體內也有可能檢測到該農藥，理由是___________是一個統(tǒng)一的整體，是地球上最大的生態(tài)系統(tǒng)。

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【題目】把發(fā)芽的豌豆種子裝入某容器里，其里面增加的氣體是

A. 氧氣 B. 二氧化碳 C. 氮氣 D. 氧氣和二氧化碳

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【題目】廣東溫暖潮濕，生物種類和數(shù)量比新疆要多，影響這一現(xiàn)象的非生物因素主要是（ ）
A.陽光
B.溫度和水
C.植物
D.土壤和空氣

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【題目】如圖甲為染色體結構模式圖，圖乙為某家族成員的關系圖譜．請據(jù)圖回答

（1）圖甲中[]___是主要的遺傳物質．其上有遺傳效應的片段叫___ ．

（2）圖乙中7的體細胞，Y染色體來自于第一代中的[___]號個體．8體細胞內染色體組成可表示為___ ．

（3）若3和4均有酒窩，他們所生的兒子7有酒窩，女兒8無酒窩．若用D、d表示控制這對相對性狀的顯、隱性基因，7號控制酒窩的基因組成為___ ．

（4）若5的酒窩是經整容而獲得，則5的這種性狀不能遺傳給9，原因是___ ．

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【題目】下列有關玉米種子的說法，正確的是（ ）
A.胚由胚芽、胚根、子葉組成
B.胚是玉米新植株的幼體
C.酒精能使玉米種子的縱切面變藍
D.種子中的子葉發(fā)育為葉

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【題目】1千克綠豆可以發(fā)出近10千克豆芽，在此過程中，各物質的含量變化為（ ）

A. 有機物和水分增加 B. 有機物增多，水分減少

C. 有機物和水分減少 D. 有機物減少，水分增加

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【題目】生物界有許多奇妙的現(xiàn)象值得我們去探索，某社團同學選取了多種生物，對這些生物的生殖和發(fā)育有關知識進行了探索，請回答下列問題：

（1）下列生物產生新個體的方式中，屬于無性生殖的有_____

A．酵母菌出芽 B．細菌分裂 C．雜交水稻的培養(yǎng)D．哺乳動物的克隆 E．桃樹的開花結果

（2）月季除了用丁圖所示的方式繁殖外，還可以用種子進行繁殖與種子繁殖相比，丁圖所示繁殖方式產生的后代只具有_____的遺傳特性．

（3）圖甲中的M表示的發(fā)育過程稱為_____．

（4）圖乙表示生物的發(fā)育過程，若D表示受精卵，在家蠶一生的發(fā)育過中B表示_____這一時期；蝗蟲的發(fā)育過程可表示為_____（用字母和箭頭表示）．

（5）圖丙所示鳥卵的結構中，胚胎發(fā)育的部位是[]_____，具有[1]硬質結構的另一個生物類群是_____．

（6）與蛇能終生生活在陸地上的原因有_____．

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