【題目】將魚內(nèi)臟埋入土中，過(guò)一段時(shí)間翻開土壤發(fā)現(xiàn)魚內(nèi)臟不見了，下來(lái)解釋合理的是（ ）

A. 被土壤吸收了 B. 被環(huán)境中的分解者分解了

C. 被植物直接吸收了 D. 通過(guò)內(nèi)臟自身的呼吸作用消耗掉了

【答案】B

【解析】試題分析：腐生的細(xì)菌和真菌把魚的內(nèi)臟中的有機(jī)物分解成了簡(jiǎn)單的無(wú)機(jī)物（二氧化碳和水）被蔬菜吸收，成為制造蔬菜體內(nèi)的有機(jī)物原料，

解：土壤中有營(yíng)腐生生活的真菌和細(xì)菌，它們把魚的內(nèi)臟分解成二氧化碳、水和無(wú)機(jī)鹽后，被植物吸收，可見B符合題意．

故選：B

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】植物根尖吸收水分的主要部位是

A. 成熟區(qū) B. 伸長(zhǎng)區(qū) C. 分生區(qū) D. 根冠

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是女性的生殖系統(tǒng)部分結(jié)構(gòu)示意圖。人的胚胎發(fā)育過(guò)程，從受精卵的形成到嬰兒的出生，依次經(jīng)歷的場(chǎng)所是下圖中的 （ ）

A.③②④B.①②④C.③①②D.①③②④

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】“一山不容二虎”這句諺語(yǔ)，用生態(tài)學(xué)的觀點(diǎn)來(lái)解釋應(yīng)是（ ）

A. 虎的性情孤僻，不喜歡群居

B. 虎是營(yíng)養(yǎng)級(jí)很高的生物，可得到的能量少，個(gè)體數(shù)量也就少

C. 虎的性情兇殘，把幼虎吃掉了

D. 虎的個(gè)體大，生活的空間也大

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列有關(guān)生態(tài)系統(tǒng)的組成，敘述正確的是（　�。�

A. 生態(tài)系統(tǒng)組成成分指的是各種生物 B. 每一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)都包括生物和非生物環(huán)境

C. 生態(tài)系統(tǒng)可以缺少分解者 D. 生態(tài)系統(tǒng)各成分之間是獨(dú)立的

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】成語(yǔ)“螳螂捕蟬，黃雀在后”描寫的是動(dòng)物之間的（ ）

A. 競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系 B. 合作關(guān)系 C. 捕食關(guān)系 D. 寄生關(guān)系

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】為驗(yàn)證人體呼出氣體中含有較多的二氧化碳，向甲、乙兩試管內(nèi)分別注入澄清透明的石灰水，再向甲試管的石灰水內(nèi)通入空氣，向乙試管的石灰水內(nèi)吹入呼出氣體，結(jié)果是（ ）

A. 甲試管變渾濁、乙試管不變渾濁 B. 甲試管不變渾濁、乙試管變渾濁

C. 甲、乙兩試管都不變渾濁 D. 甲、乙兩試管都變渾濁

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列各組的性狀中，不屬于相對(duì)性狀的是

A. 人的單眼皮和雙眼皮 B. 果蠅的紅眼和殘翅

C. 豌豆的圓粒和皺粒 D. 老鼠的白毛和黑毛

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】我國(guó)植樹節(jié)定于每年的（ ）

A. 3月12日 B. 3月15日 C. 4月5日 D. 5月4日

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同步練習(xí)冊(cè)答案