10．羽西同學(xué)想知道自己口腔中的唾液對淀粉的作用，他取了三支試管，分別編號為①、②、③．然后進(jìn)行下列實驗：

加碘液后，①、②、③號試管中物質(zhì)不變藍(lán)色的是（　�。�
A．①B．②C．③D．②③

分析 在研究一種條件對研究對象的影響時，所進(jìn)行的除了這種條件不同以外，其它條件都相同的實驗，叫對照實驗；①和②的變量是唾液，②和③的變量是溫度，其他條件都應(yīng)相同．

解答 解：①號試管中的漿糊中加入清水，因為清水不能分解淀粉，所以滴加碘液后會變藍(lán)，②號試管漿糊中的淀粉在唾液淀粉酶的作用下被分解成麥芽糖，麥芽糖遇碘不變藍(lán)色，③號試管的溫度太低，唾液不能很好地發(fā)揮活性，淀粉會有剩余，滴加碘液會變藍(lán)，因此滴加碘液后不變藍(lán)的是②號試管．
故選：B

點評 此探究活動利用的是淀粉遇碘液變藍(lán)色的特性進(jìn)行判斷．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

20．我國被稱為“裸子植物的故鄉(xiāng)”，下列屬于裸子植物的是（　�。�
A．腎蕨B．柳樹C．松樹D．海帶

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

1．下列關(guān)于抗生素的敘述，正確的是（　�。�
A．抗生素能殺死細(xì)菌，因此抗生素藥品不會腐敗變質(zhì)
B．抗生素只殺死致病細(xì)菌，不會殺死其他細(xì)菌
C．生病時應(yīng)盡早服用抗生素，以便早日康復(fù)
D．抗生素雖能治病，但使用不當(dāng)也對身體不利

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

18．試管中有一些植物油，加入配制混合的消化液，充分震蕩置入37℃的溫水，一小時后植物油不見了．配制的消化液可能是（　�。�
A．胰液、腸液、膽汁B．胰液、腸液、唾液C．唾液、胃液、腸液D．胃液、唾液、膽汁

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

5．圖為外界物體在視網(wǎng)膜上的成像過程示意圖．請分析作答：
（1）眼睛被喻為“心靈的窗戶”，圖中[1]角膜就是窗戶上那層明亮的玻璃．
（2）遠(yuǎn)處物體反射來的光線，經(jīng)過[2]晶狀體的折射在[3]視網(wǎng)膜上形成物像．
（3）青少年如果用眼不當(dāng)極易造成近視，可配戴凹透鏡加以矯正．
（4）李慧同學(xué)閱讀莫言作品時，隨故事情節(jié)潸然淚下．在此過程中，文字先在眼內(nèi)成像并產(chǎn)生神經(jīng)沖動，然后通過[4]視神經(jīng)傳遞到大腦皮層的視覺中樞產(chǎn)生視覺．這種反射屬于復(fù)雜（“簡單”/“復(fù)雜”）反射．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

15．如圖是人體部分生理活動示意圖，請據(jù)圖回答問題：

（1）圖中A為消化系統(tǒng)，D表示的生理過程是消化與吸收，完成D的主要器官是小腸．
（2）圖中B為呼吸系統(tǒng)，完成H和I生理過程所遵循的原理是氣體的擴(kuò)散．
（3）圖中E表示的生理過程主要的排泄物是水，還有少量的無機(jī)鹽、尿素等．
（4）圖中C為泌尿系統(tǒng)，F(xiàn)表示的生理過程是過濾，G表示的生理過程形成重吸收．
（5）上述的各種生理活動都是在神經(jīng)系統(tǒng)和激素的調(diào)節(jié)控制下形成的．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

2．2014年，世界杯足球賽在巴西舉行，賽事精彩紛呈．從運(yùn)動系統(tǒng)的組成來看，運(yùn)動的動力來自（　�。�
A．骨B．骨骼肌C．骨骼D．關(guān)節(jié)

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

19．竹子地下部分有很多竹鞭，竹鞭分節(jié)，節(jié)上的芽形成竹筍，有的竹筍長成新的竹子，這樣的生殖方式稱為（　　）
A．有性生殖B．無性生殖C．嫁接D．扦插

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

20．同學(xué)們正處在一生中身心發(fā)展的重要時期-青春期，下列關(guān)于青春期特征的描述，不正確的是（　�。�
A．神經(jīng)系統(tǒng)和內(nèi)臟器官功能增強(qiáng)B．男生、女生的性器官停止發(fā)育
C．身高突增，體形開始發(fā)生變化D．男生、女生心理發(fā)生明顯變化

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同步練習(xí)冊答案