【題目】動物之間交流信息的方式有：_________、_________、_________和_________。

【答案】 發(fā)出聲音 散發(fā)出氣昧 做出動作 性外激素

【解析】動物通訊，就是指個體通過釋放一種或是幾種刺激性信號，引起接受個體產(chǎn)生行為反應(yīng)。信號本身并無意義，但它能被快速識別，更重要的是它代表著一系列復(fù)雜的生物屬性，如性別、年齡、大小、敵對性或友好性等等。同種動物之間通過動作、聲音、氣味、性外激素等進行信息交流。如烏鴉受到驚嚇時飛起來“哇哇”亂叫，是為了告訴同伴引起注意，有利于保護群體的安全，屬于用聲音交流信息；螞蟻通過氣味進行交流；蜜蜂通過舞蹈等動作來進行交流。

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】生物之所以能保持種族性狀的相對穩(wěn)定，是因為生物具有（　�。� 的特性．

A. 遺傳和變異 B. 遺傳

C. 變異 D. 自然選擇的特性

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【題目】在小樹上拴鐵絲，日子久了會形成節(jié)瘤，這是因為影響了

A. 韌皮部 B. 形成層 C. 木質(zhì)部 D. 髓

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】具有社群行為的一組動物是

①螞蟻�、诓朔鄣、勖鄯洹、茚翎�

A. ①②③ B. ②③④

C. ①②④ D. ①③④

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】關(guān)于下圖三種病毒的說法，不正確的是（ ）

A.圖中①為蛋白質(zhì)外殼，②為遺傳物質(zhì)

B.不能獨立生活，必須寄生在活細胞內(nèi)

C.繁殖后代的方式是分裂生殖

D.無細胞結(jié)構(gòu)

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是普通光學顯微鏡結(jié)構(gòu)示意圖，目鏡的放大倍數(shù)是10×，兩個物鏡的放大倍數(shù)分別是10×和40×，請分析回答

（1）某同學在觀察裝片前首先進行對光， 轉(zhuǎn)動_______使圖中的[_____]對準通光孔。然后調(diào)整光圈，并轉(zhuǎn)動 [ ]______________，使光線反射到鏡筒內(nèi)，直到看到白亮的圓形視野為止。若看到的物像模糊不清，可轉(zhuǎn)動圖中的[ ]__________使物像更清晰。

（2）觀察時，利用目鏡10×，物鏡40×，此時物像放大倍為______倍。如果視野中的物象偏在右下方，應(yīng)將裝片向_______移動才能將視野中的物像移到視野的中央。

（3）將寫有字母“p”的載玻片放在顯微鏡下觀察，在視野中看到的是_______。

（4）在觀察洋蔥表皮細胞時，若要使視野內(nèi)看到的細胞數(shù)目盡可能地多，目鏡與物鏡的組合應(yīng)為_______________。（選A或B）

A.5×和10× B. 10×和20×

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【題目】一只螞蟻發(fā)現(xiàn)了廚房中的糖碗后，迅速返回巢穴。不久，一大群螞蟻沿著廚房柜臺朝糖碗進發(fā)。螞蟻不能發(fā)出聲音，它們是靠氣味來傳遞信息的。下面是某同 學在探究“螞蟻是否喜歡甜食”的實驗設(shè)計。

材料用具：一截劈開的竹筒（長 15cm）、10 只螞蟻、一杯濃糖水、一杯清水、一個放大鏡、兩支滴管 實驗步驟：

①竹筒的 A 點滴加一滴清水，C 點滴加一滴濃糖水，將 10 只螞蟻放在 B 點（B 點到 A 點、C 點 距離相等），如圖所示。

②用放大鏡觀察螞蟻的覓食行為。請根據(jù)以上實驗設(shè)計回答下列問題：

（1）本實驗的假設(shè)是_______。

（2）實驗中 A 點放置清水有_____作用，本實驗的變量是_______。

（3）對實驗結(jié)果的預(yù)測和預(yù)測一：若實驗結(jié)果是螞蟻爬向清水一端或停留在原處不動或不定向爬動，則不能說明螞蟻喜歡甜食。預(yù)測二：若實驗結(jié)果是螞蟻爬向濃糖水一端取食，則說明_______。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】不屬于我國特有珍稀動物的是（ ）

A. 藏羚羊 B. 白鰭豚 C. 揚子鱷 D. 鴕鳥

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【題目】下圖為顯微鏡結(jié)構(gòu)示意圖，請據(jù)圖回答：

（1）若要讓物像更清晰，可旋轉(zhuǎn)______（填結(jié)構(gòu)名稱）。

（2）某生觀察草履蟲時，換用高倍鏡后，覺得視野太暗，他可選用______面鏡和______光圈來提高亮度。若他使用的目鏡為10×，物鏡為40×，則物像的放大倍數(shù)為______。

（3）若用顯微鏡觀察字母“P”，看到的像為______。如果物像偏在視野的右上方，則應(yīng)向______方移動可將物像移至視野中央。

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