分析 (1)血液在心臟和全部血管所組成的管道系統(tǒng)中的循環(huán)流動(dòng)叫做血液循環(huán),根據(jù)循環(huán)途徑的不同,血液循環(huán)分為體循環(huán)和肺循環(huán)兩部分.
(2)圖為人體血液循環(huán)和氣體交換示意圖,其中①是右心房,②是左心房、C是肺動(dòng)脈、D是主動(dòng)脈.
解答 解:(1)人體的血液循環(huán)包括體循環(huán)和肺循環(huán)兩條途徑(如圖):
圖示中的C是肺動(dòng)脈,是肺循環(huán)的一部分,D是主動(dòng)脈,是體循環(huán)的一部分.
(2)心臟的結(jié)構(gòu)及各結(jié)構(gòu)與血管的連接如圖所示:題干圖示中①是右心房,②是左心室.
(3)血液流經(jīng)B→A處,組織細(xì)胞時(shí)動(dòng)脈血中的氧氣擴(kuò)散進(jìn)入組織細(xì)胞.組織細(xì)胞進(jìn)行生理活動(dòng)產(chǎn)生的二氧化碳擴(kuò)散進(jìn)入血液,使含氧豐富,顏色鮮紅的動(dòng)脈血,變成含氧少,顏色暗紅的靜脈血.因此在組織里發(fā)生氣體交換后,血液的變化是動(dòng)脈血變成靜脈血.
故答案為:(1)肺循環(huán);體循環(huán);
(2)右心房;左心房;
(3)動(dòng)脈;靜脈
點(diǎn)評(píng) 該題考查了血液循環(huán)的途徑,結(jié)合圖解進(jìn)行解答.
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 該行為屬于學(xué)習(xí)行為 | B. | 該行為屬于先天性行為 | ||
C. | 該行為是由體內(nèi)遺傳物質(zhì)決定的 | D. | 該行為是動(dòng)物的本能 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 性器官迅速發(fā)育 | |
B. | 眼睛近視 | |
C. | 身高突增,體重增加 | |
D. | 神經(jīng)系統(tǒng)、心臟和肺的功能明顯增強(qiáng) |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 細(xì)胞分化導(dǎo)致細(xì)胞數(shù)目、種類增多 | |
B. | 細(xì)胞核中的染色體都是成對(duì)存在的 | |
C. | 植物細(xì)胞和動(dòng)物都有兩種能量轉(zhuǎn)換器 | |
D. | 植物細(xì)胞和動(dòng)物都有細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)和細(xì)胞核 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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