精英家教網(wǎng)如圖是以每一營養(yǎng)級生物的多少而繪制的，其中“1”“2”“3”分別代表第一、第二、第三營養(yǎng)級的生物，下面哪一條食物鏈與圖相符合（　　）
A、1→2→3B、2→1→3C、3→2→1D、2→3→1
分析：食物鏈中植物的數(shù)量大于植食性動物的數(shù)量，植食性動物的數(shù)量大于肉食性動物數(shù)量，據(jù)此解答．
解答：解：一個生態(tài)系統(tǒng)中，生產(chǎn)者和消費者之間，主要是吃與被吃的關(guān)系，這樣就形成了食物鏈．食物鏈中植物的數(shù)量大于植食性動物的數(shù)量，植食性動物的數(shù)量大于肉食性動物數(shù)量，生態(tài)系統(tǒng)中數(shù)量最多的是植物．如圖1的數(shù)量最多，應(yīng)該是植物，1是食物鏈的起始端，故A符合題意．
故選：A
點評：關(guān)鍵點：生態(tài)系統(tǒng)中數(shù)量最多的是植物，是食物鏈的起始端．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：閱讀理解

（2013?嘉興）近來飲用水的衛(wèi)生與安全成了公眾關(guān)注的焦點，某科學(xué)興趣小組的同學(xué)對“飲水機放出的冷水和熱水中的細(xì)菌數(shù)隨時間變化的情況”進(jìn)行了探究．
【取樣】他們講不同品牌的10桶飲用水編號為1至10，分別安裝在經(jīng)過消毒后的10臺同型號飲水機上，每天用采樣瓶在同一時間對飲水機的冷水河熱水進(jìn)行采樣（每次采樣前采樣瓶均消毒）．
實驗小組對采樣的方案有兩種不同的設(shè)計．
方案一：每天用采樣瓶按編號順序只對一臺飲水機的冷、熱水采樣．
方案二：每天用采樣瓶對十臺飲水機的冷、熱水采樣．
以上兩種方案，你認(rèn)為方案
二
二
的設(shè)計較合理．
【培養(yǎng)】按正確方案采樣后，配制培養(yǎng)基對各水樣進(jìn)行細(xì)菌培養(yǎng)，由于細(xì)菌的營養(yǎng)方式為
異養(yǎng)
異養(yǎng)
，所以培養(yǎng)基中除了瓊脂、水、無機鹽外，還必須含有多種有機物．
【結(jié)果】培養(yǎng)后統(tǒng)計各培養(yǎng)基中的菌落數(shù)，并計算出每毫升水中的細(xì)菌數(shù)．如圖是對某一品牌桶裝水的部分研究結(jié)果，由此可以得出的結(jié)論是
5天內(nèi)冷水和熱水中的細(xì)菌數(shù)變化不大，5天后冷水中的細(xì)菌數(shù)明顯增加
5天內(nèi)冷水和熱水中的細(xì)菌數(shù)變化不大，5天后冷水中的細(xì)菌數(shù)明顯增加
．
【應(yīng)用】相關(guān)部門規(guī)定桶裝飲用水的衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn)為每毫升水中的細(xì)菌總數(shù)≤50個，通過上述探究，請你對該品牌桶裝飲用水的飲用要求提出一條合理的建議
該品牌飲用水應(yīng)該在開封5天內(nèi)或加熱后飲用
該品牌飲用水應(yīng)該在開封5天內(nèi)或加熱后飲用
．

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科目：初中生物 來源：嘉興 題型：解答題

近來飲用水的衛(wèi)生與安全成了公眾關(guān)注的焦點，某科學(xué)興趣小組的同學(xué)對“飲水機放出的冷水和熱水中的細(xì)菌數(shù)隨時間變化的情況”進(jìn)行了探究．
【取樣】他們講不同品牌的10桶飲用水編號為1至10，分別安裝在經(jīng)過消毒后的10臺同型號飲水機上，每天用采樣瓶在同一時間對飲水機的冷水河熱水進(jìn)行采樣（每次采樣前采樣瓶均消毒）．
實驗小組對采樣的方案有兩種不同的設(shè)計．
方案一：每天用采樣瓶按編號順序只對一臺飲水機的冷、熱水采樣．
方案二：每天用采樣瓶對十臺飲水機的冷、熱水采樣．
以上兩種方案，你認(rèn)為方案______的設(shè)計較合理．
【培養(yǎng)】按正確方案采樣后，配制培養(yǎng)基對各水樣進(jìn)行細(xì)菌培養(yǎng)，由于細(xì)菌的營養(yǎng)方式為______，所以培養(yǎng)基中除了瓊脂、水、無機鹽外，還必須含有多種有機物．
【結(jié)果】培養(yǎng)后統(tǒng)計各培養(yǎng)基中的菌落數(shù)，并計算出每毫升水中的細(xì)菌數(shù)．如圖是對某一品牌桶裝水的部分研究結(jié)果，由此可以得出的結(jié)論是______．
【應(yīng)用】相關(guān)部門規(guī)定桶裝飲用水的衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn)為每毫升水中的細(xì)菌總數(shù)≤50個，通過上述探究，請你對該品牌桶裝飲用水的飲用要求提出一條合理的建議______．
魔方格

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科目：初中生物 來源：2013年浙江省嘉興市中考生物試卷（解析版） 題型：解答題

近來飲用水的衛(wèi)生與安全成了公眾關(guān)注的焦點，某科學(xué)興趣小組的同學(xué)對“飲水機放出的冷水和熱水中的細(xì)菌數(shù)隨時間變化的情況”進(jìn)行了探究．
【取樣】他們講不同品牌的10桶飲用水編號為1至10，分別安裝在經(jīng)過消毒后的10臺同型號飲水機上，每天用采樣瓶在同一時間對飲水機的冷水河熱水進(jìn)行采樣（每次采樣前采樣瓶均消毒）．
實驗小組對采樣的方案有兩種不同的設(shè)計．
方案一：每天用采樣瓶按編號順序只對一臺飲水機的冷、熱水采樣．
方案二：每天用采樣瓶對十臺飲水機的冷、熱水采樣．
以上兩種方案，你認(rèn)為方案______的設(shè)計較合理．
【培養(yǎng)】按正確方案采樣后，配制培養(yǎng)基對各水樣進(jìn)行細(xì)菌培養(yǎng)，由于細(xì)菌的營養(yǎng)方式為______，所以培養(yǎng)基中除了瓊脂、水、無機鹽外，還必須含有多種有機物．
【結(jié)果】培養(yǎng)后統(tǒng)計各培養(yǎng)基中的菌落數(shù)，并計算出每毫升水中的細(xì)菌數(shù)．如圖是對某一品牌桶裝水的部分研究結(jié)果，由此可以得出的結(jié)論是______．
【應(yīng)用】相關(guān)部門規(guī)定桶裝飲用水的衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn)為每毫升水中的細(xì)菌總數(shù)≤50個，通過上述探究，請你對該品牌桶裝飲用水的飲用要求提出一條合理的建議______．

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科目：初中生物 來源：期末題 題型：單選題

下圖是依據(jù)每一營養(yǎng)級生物的多少而繪制的，其中“1”“2”“3”分別代表第一、第二、第三營養(yǎng)級，下面哪一條食物鏈與圖相符合？
[     ]
A．1→2→3 
B．2→1→3
C．3→2→1   
D．2→3→1

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