【題目】肺通氣是通過(guò)下列哪項(xiàng)過(guò)程實(shí)現(xiàn)的
A. 氣體擴(kuò)散 B. 呼吸作用 C. 呼吸運(yùn)動(dòng) D. 肺的換氣
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖是葉的橫切片示意圖,據(jù)圖回答問(wèn)題。
(1)葉片主要由表皮、[②]_____________和葉肉三部分組成。
(2)[___ ]氣孔是植物散失_________和氣體進(jìn)出植物的門(mén)戶。植物許多重要作用與氣孔有關(guān),例如,通過(guò)蒸騰作用影響生物圈的______循環(huán),通過(guò)光合作用維持生物圈中的__________平衡。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】對(duì)骨的堅(jiān)硬和有彈性的特點(diǎn)起決定作用的是
A. 骨中有機(jī)物的含量 B. 骨中有機(jī)物和無(wú)機(jī)物的比例
C. 骨中無(wú)機(jī)鹽的含量 D. 骨松質(zhì)和骨密質(zhì)的含量
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖為家蠶發(fā)育的全過(guò)程,請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題:
(1)家蠶正確的發(fā)育順序是________.(填序號(hào))
(2)與蝗蟲(chóng)的發(fā)育相比,家蠶多了[]________時(shí)期
(3)請(qǐng)從生物學(xué)角度評(píng)價(jià)古詩(shī)“春蠶到死絲方盡”的合理性.
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下面是綠色植物生命周期中的部分示意圖(1—10表示結(jié)構(gòu),A、B、C、D表示生理過(guò)程),請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題:
(1)在適宜的環(huán)境條件下,圖甲中的[ ] 發(fā)育成圖乙的植株,在此發(fā)育過(guò)程中,營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)來(lái)自圖甲中的[ ]。([ ]中填序號(hào))
(2)“有收無(wú)收在于水,多收少收在于肥!敝参锷钚枰乃趾蜔o(wú)機(jī)鹽,主要是由圖乙中的[ ]從土壤中吸收,然后通過(guò)莖中的 向上運(yùn)輸。([ ]中填序號(hào))
(3)圖丙中 A過(guò)程是綠色植物的呼吸作用,在此過(guò)程中,植物吸入氧氣分解有機(jī)物,為植物的生命活動(dòng)提供 ; (填字母)過(guò)程是綠色植物的蒸騰作用,在此過(guò)程中,植物體內(nèi)水分散失的“門(mén)戶”是葉片中的 ;C 過(guò)程是綠色植物的 ,在此過(guò)程植物吸收大氣中的二氧化碳,釋放氧氣,對(duì)維持生物圈中的 平衡起重要作用。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列關(guān)于染色體、DNA和基因的敘述,正確的是( )
A.染色體在所有細(xì)胞內(nèi)都是成對(duì)存在的
B.染色體由DNA和基因組成
C.一條染色體上有一個(gè)DNA分子,包含一個(gè)基因
D.基因是包含遺傳信息的DNA片段
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖是生態(tài)系統(tǒng)的概念圖。請(qǐng)充完整
①__________;②____________;③____________;④__________;⑤__________。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】將下列“生物與環(huán)境組成生態(tài)系統(tǒng)”的概念圖補(bǔ)充完整:
A._______________ B._______________C._______________D._______________E._______________F. 細(xì)菌、真菌
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】在一塊農(nóng)田中,螟蟲(chóng)吃植物,蛙吃螟蟲(chóng),蛇吃蛙,貓頭鷹吃蛇,這些生物之間構(gòu)成了( 。
A. 食物網(wǎng) B. 食物鏈 C. 生物圈 D. 生態(tài)系統(tǒng)
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