2.近年來(lái),灰霾天氣在全國(guó)多個(gè)城市頻繁出現(xiàn),原因如圖,PM2.5也稱(chēng)為可入肺顆粒物,無(wú)法被鼻腔、咽喉等呼吸器官屏障阻擋,只能沉積在肺部.PM2.5會(huì)攜帶有害物質(zhì)進(jìn)入血液,由此會(huì)產(chǎn)生血管內(nèi)膜增厚、血管狹窄等癥狀.請(qǐng)回答下例問(wèn)題;
(1)PM2.5能夠被人吸入經(jīng)鼻、氣管、支氣管直達(dá)肺部深處,會(huì)直接損害呼吸系統(tǒng).
(2)經(jīng)過(guò)肺泡與血液間的氣體交換進(jìn)入血液循環(huán)系統(tǒng),引發(fā)心血管疾。
(3)你認(rèn)為灰霾天氣頻繁出現(xiàn)的原因是工業(yè)生產(chǎn)排放的廢氣、秸稈焚燒、燃料燃燒、汽車(chē)尾氣等,請(qǐng)你提出來(lái)防治PM2.5的兩條措施工業(yè)廢氣經(jīng)過(guò)處理后再排放,大量的植樹(shù)造林.

分析 (1)空氣污染的途徑主要有兩個(gè):有害氣體和粉塵.有害氣體主要有一氧化碳、二氧化硫、二氧化氮等氣體;粉塵主要是固體小顆粒,如地面粉塵、燃煤排放的粉塵、沙塵暴等.
(2)大霧天氣可導(dǎo)致呼吸病人增多,因?yàn)殪F霾可使空氣中增加大量的可吸入顆粒物.呼吸道是氣體進(jìn)出肺的通道,能夠?qū)ξ霘怏w進(jìn)行溫暖、濕潤(rùn)和清潔,但是這種清潔能力是有限的.

解答 解:(1)(2)PM2.5是指大氣中直徑小于或等于2.5微米的顆粒物,也稱(chēng)為可入肺顆粒物.PM2.5主要危害人體的呼吸系統(tǒng).空氣進(jìn)入肺,要經(jīng)過(guò)鼻腔、咽、喉、器氣管和支氣管,但是PM2.5顆粒物微小,不易被阻擋,被吸入人體后會(huì)直接進(jìn)入支氣管,干擾肺部的氣體交換,肺泡里的氣體交換是指人體肺泡與血液之間的氣體交換,所以PM2.5顆粒物會(huì)經(jīng)過(guò)氣體交換進(jìn)入循環(huán)系統(tǒng),從而引發(fā)包括哮喘、支氣管炎和心血管病等疾病,主要是直接損害呼吸系統(tǒng).
(3)造成大氣污染的原因,既有自然因素又有人為因素,尤其是人為因素,如工業(yè)生產(chǎn)排放的廢氣、秸稈焚燒、燃料燃燒、汽車(chē)尾氣、地面揚(yáng)塵和核爆炸等.因此防治PM2.5的措施有:工業(yè)廢氣經(jīng)過(guò)處理后再排放,大量的植樹(shù)造林,禁止燃放煙花炮竹等.故答案為:(1)氣管;呼吸;  
(2)肺泡;血液;心血管;   
(3)工業(yè)生產(chǎn)排放的廢氣、秸稈焚燒、燃料燃燒、汽車(chē)尾氣;工業(yè)廢氣經(jīng)過(guò)處理后再排放,大量的植樹(shù)造林.

點(diǎn)評(píng) 環(huán)境污染問(wèn)題已經(jīng)成為社會(huì)關(guān)注的焦點(diǎn),與之相關(guān)的問(wèn)題也就成為了中考的重點(diǎn).

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:填空題

12.一片森林里所有的生物和陽(yáng)光、空氣、水等無(wú)機(jī)環(huán)境構(gòu)成了一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)√.(判斷對(duì)錯(cuò))

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

13.在37℃時(shí),人的血漿滲透壓約為770KPa,相當(dāng)于細(xì)胞內(nèi)液的滲透壓.正常情況下,血漿滲透壓的大小主要與下列哪項(xiàng)有關(guān)( 。
A.血漿中無(wú)機(jī)鹽、蛋白質(zhì)的含量B.血漿的pH
C.血漿中的氧氣、二氧化碳的含量D.人的體溫

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

10.下列哪項(xiàng)不是健康的狀態(tài)?( 。
A.煩惱時(shí)對(duì)著沙袋猛打B.在激烈的競(jìng)爭(zhēng)中保持良好的心態(tài)
C.找一個(gè)自我安慰的理由D.心情不好時(shí)用吸煙賭博來(lái)排解

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

17.家鴿和蝙蝠在分類(lèi)學(xué)上不屬于同一個(gè)“綱”,下列各項(xiàng)特征,哪一項(xiàng)不是把它們分開(kāi)的依據(jù)( 。
A.體溫變化的幅度B.體表覆蓋物的特點(diǎn)
C.生殖的方式D.哺乳后代的方式

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

7.血液通過(guò)體循環(huán)后,血液成分的變化( 。
A.由動(dòng)脈血變成靜脈血B.養(yǎng)料增多,顏色由鮮紅變成暗紅
C.廢物增多,顏色由暗紅變成鮮紅D.由靜脈血變成動(dòng)脈血

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

14.生物圈為玫瑰、蜜蜂和酵母菌生長(zhǎng)提供的基本條件中,共有的是(  )
A.充足的水分、適宜的溫度B.有機(jī)物、氧氣
C.氧氣、適宜的溫度D.充足的水分、有機(jī)物

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

11.細(xì)胞的控制中心是( 。
A.細(xì)胞膜B.細(xì)胞核C.線粒體D.葉綠體

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題

12.為了探究甲狀腺激素對(duì)蝌蚪發(fā)育的影響,某生物興趣小組設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)方案進(jìn)行探究:
(1)取兩個(gè)規(guī)格相同的玻璃缸,分別貼上標(biāo)簽A、B;
(2)在兩缸中分別加入2000mL河水,并分別飼養(yǎng)10只同種、同批次的蝌蚪;
(3)兩缸同時(shí)每隔一天換一次水,每天喂少許熟蛋黃粉和碎菜葉;
(4)A缸每隔一天加入甲狀腺激素制劑5mg,持續(xù)5次,B 缸不加,其他條件與A缸相同;
(5)每天觀察、記錄實(shí)驗(yàn)結(jié)果.
該小組記錄的實(shí)驗(yàn)結(jié)果如下:
后腿長(zhǎng)出的
平均時(shí)間(天)
前腿長(zhǎng)出的
平均時(shí)間(天)
尾脫落的
平均時(shí)間(天)
尾脫落時(shí)的
平均體長(zhǎng)(cm)
A缸47260.7
B缸59371.3
請(qǐng)根據(jù)上述實(shí)驗(yàn)過(guò)程回答下列問(wèn)題:
(1)該實(shí)驗(yàn)的變量是甲狀腺激素.
(2)設(shè)置的B缸在上述實(shí)驗(yàn)中屬于對(duì)照組.
(3)根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果,得出的實(shí)驗(yàn)結(jié)論應(yīng)該是甲狀腺激素能夠促進(jìn)蝌蚪的生長(zhǎng)發(fā)育.
(4)A、B缸中都不能只用1只蝌蚪進(jìn)行實(shí)驗(yàn),主要是為了避免偶然因素對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的影響而使結(jié)論不可信.
(5)若要進(jìn)一步驗(yàn)證“甲狀腺激素是由甲狀腺分泌的”,可再選取10只相同的小蝌蚪,將其甲狀腺破壞,再按照與B缸完全相同的培養(yǎng)條件進(jìn)行培養(yǎng).

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