A.分生組織 | B.保護組織 | C.營養(yǎng)組織 | D.輸導組織 |
科目:初中生物 來源:不詳 題型:單選題
A.減少水分的散失 |
B.防止營養(yǎng)流失 |
C.防止植物不適應環(huán)境 |
D.減少對幼根和根毛的損傷 |
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科目:初中生物 來源:不詳 題型:單選題
A.④具有保護作用,主要由導管細胞構成 |
B.③處的細胞沒有細胞壁 |
C.②處的細胞具有較強的分裂能力 |
D.①是吸收水分和無機鹽的主要部位 |
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科目:初中生物 來源:不詳 題型:單選題
A.番茄細胞液的濃度大于周圍溶液的濃度,細胞吸水 |
B.番茄細胞液的濃度小于周圍溶液的濃度,細胞吸水 |
C.番茄細胞液的濃度大于周圍溶液的濃度,細胞失水 |
D.番茄細胞液的濃度小于周圍溶液的濃度,細胞失水 |
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科目:初中生物 來源:不詳 題型:單選題
A.植物的蒸騰量大,提高了大氣濕度,增加了降水 |
B.熱帶雨林靠近海洋,海洋蒸發(fā)了大量的水,增加了降水 |
C.植物繁茂,呼吸作用旺盛,產生大量的水蒸氣,增加了降水 |
D.熱帶雨林周圍湖泊多,湖泊蒸發(fā)了大量的水,增加了降水 |
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科目:初中生物 來源:不詳 題型:實驗題
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科目:初中生物 來源:不詳 題型:單選題
A.光合作用和呼吸作用 | B.呼吸作用和蒸騰作用 |
C.光合作用和蒸騰作用 | D.呼吸作用 |
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科目:初中生物 來源:不詳 題型:單選題
A.夜間,給種植蔬菜的溫室大棚提升溫度,可以抑制呼吸作用 |
B.大雨過后,給農作物及時排澇或田間松土有助于植物根的呼吸 |
C.晴朗多風的天氣能促進水分和無機鹽的吸收,因為蒸騰作用較強 |
D.向盛有萌發(fā)種子的廣口瓶里放入燃燒的蠟燭,立即熄滅,說明萌發(fā)種子呼吸產生了二氧化碳 |
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