【題目】模擬原始地球的條件和大氣成分，合成氨基酸的科學(xué)家是（ ）

A、愛因斯坦 B、米勒

C、愛迪生 D、牛頓

【答案】B

【解析】

試題分析：美國學(xué)者米勒模擬原始地球的條件設(shè)計了一個實驗裝置，將甲烷、氨、氫、水蒸氣等氣體泵入一個密閉的裝置內(nèi)，通過火花放電，合成了氨基酸，證明了從無機物合成有機物是有可能的。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為幾種生物結(jié)構(gòu)示意圖，據(jù)圖回答問題。

（1）動物A適于水中生活，其運動器官是_____；圖中所示生物中身體和附肢都分節(jié)的動物是_____（填字母）。

（2）C適于空中飛行的特有的特征是_____（寫出一點）；動物D特有的生殖和發(fā)育方式是_____。

（3）圖中所示動物中屬于真正陸生脊椎動物是_____。

（4）F與E相比，它們在細(xì)胞結(jié)構(gòu)上主要不同是F沒有_____；醬油是利用霉菌發(fā)酵作用制成的，霉菌與E生殖方式相同都是靠_____繁殖后代。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是某生態(tài)系統(tǒng)中部分生物構(gòu)成的食物網(wǎng)簡圖，下列說法正確的是（ ）

A. 圖中有3條食物鏈

B. 蛇和鷹之間只構(gòu)成捕食關(guān)系

C. 若要構(gòu)成完整的生態(tài)系統(tǒng)，圖中還缺少分解者和非生物部分

D. 若該生態(tài)系統(tǒng)受到重金屬的污染，體內(nèi)積累重金屬最多的是蛇

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】與小腸吸收功能相適應(yīng)的特點不包括（　　）

A. 成人的小腸可達(dá)5～6米 B. 小腸內(nèi)表面有許多皺襞和絨毛

C. 小腸絨毛襞只由一層細(xì)胞構(gòu)成 D. 小腸內(nèi)有多種消化液

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】青少年正值快速生長發(fā)育階段，活動量大，用腦時間長，為了滿足身體生長發(fā)育和學(xué)習(xí)、活動的需要，多吃魚肉，減少谷類食物的攝入。（______）

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】“吃飯前要洗手”，是小時候媽媽和老師就開始為我們培養(yǎng)的衛(wèi)生習(xí)慣，飯前真的需要洗手嗎？生物興趣小組的同學(xué)決定運用培養(yǎng)細(xì)菌和真菌的一般方法，設(shè)計實驗進行探究。請結(jié)合圖中他們的討論內(nèi)容，分析回答問題。

（1）“飯前真的需要洗手嗎？”請將這一問題轉(zhuǎn)化成可以探究的具體問題表述出來_____。

（2）甲、乙、丙、丁4位同學(xué)所討論的其實是培養(yǎng)細(xì)菌和真菌的具體操作環(huán)節(jié)，請用4位同學(xué)的代號，將他們針對的操作環(huán)節(jié)按先后順序進行排列_____。

（3）甲同學(xué)提出“應(yīng)該將手上的細(xì)菌和真菌接種到培養(yǎng)基上”，在該實驗中“接種”的具體操作方法是_____。

（4）乙同學(xué)提出“培養(yǎng)皿和培養(yǎng)基在接種前要高溫處理”，其目的是_____。

（5）丙同學(xué)提出“培養(yǎng)細(xì)菌和真菌需要培養(yǎng)基，要問老師怎樣配制培養(yǎng)基”，這是因為絕大多數(shù)細(xì)菌和真菌的營養(yǎng)方式是_____，因此，需要從培養(yǎng)基中獲得生存所需的營養(yǎng)物質(zhì)有_____。

（6）丁同學(xué)的問題“最后能夠看到的是什么呢？”指向了實驗的結(jié)果，最終能夠用肉眼看到的是細(xì)菌和真菌的_____。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】“麻雀雖小，五臟具全”，生物體內(nèi)存在不同的組織器官是由于細(xì)胞的（　　）

A. 生長 B. 分裂 C. 分化 D. 癌變

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖表示心臟工作示意圖，①②③④為心臟的四個腔。有關(guān)分析正確的是（ ）

A.甲中①②收縮；③④舒張B.乙中血液流入②④

C.丙中心臟內(nèi)的房室瓣都關(guān)閉D.心臟跳動一次包括了甲乙丙

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】（ ）細(xì)菌、真菌等多種微生物在生態(tài)系統(tǒng)中占有重要地位，這是因為它們能夠

A. 分解有機物 B. 提供有機物 C. 進行光合作用

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同步練習(xí)冊答案