【題目】紅薯是人們喜愛(ài)的食物，它當(dāng)中含有豐富的淀粉，這些淀粉是

A. 由葉制造后通過(guò)篩管運(yùn)輸來(lái)的

B. 由根從土壤中吸收，通過(guò)篩管運(yùn)輸來(lái)的

C. 由葉制造后通過(guò)導(dǎo)管運(yùn)輸來(lái)的

D. 由根從土壤中吸收，通過(guò)導(dǎo)管運(yùn)輸來(lái)的

【答案】A

【解析】

試題綠色植物通過(guò)葉綠體利用光能把二氧化碳和水轉(zhuǎn)變成儲(chǔ)存能量的有機(jī)物（主要是淀粉，在植物體中可轉(zhuǎn)變成各種糖分）并釋放出氧氣的過(guò)程，叫做光合作用，光合作用主要器官是葉，紅薯是根，無(wú)法進(jìn)行光合作用，根的作用是固定植物體，主要作用是從土壤中吸收水分和無(wú)機(jī)鹽，是通過(guò)導(dǎo)管進(jìn)行運(yùn)輸?shù)�，莖的作用是輸導(dǎo)根從土壤中吸收的水和無(wú)機(jī)鹽供給葉、果實(shí)等，將葉制造的有機(jī)物通過(guò)篩管運(yùn)輸供給根、果實(shí)等，故A符合題意。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列對(duì)蚯蚓的環(huán)帶的認(rèn)識(shí)，正確的是（　�。�

A. 前、后端各一個(gè) B. 靠近身體的后端

C. 靠近身體的中部 D. 靠近身體的前端

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】魯迅先生的《從百草園到三味書(shū)屋》中的描寫(xiě)“不必說(shuō)……高大的皂莢樹(shù)，紫紅的桑葚，也不必說(shuō)鳴蟬在樹(shù)葉里長(zhǎng)吟，輕捷的云雀突然從草間直竄向云霄里去了……油蛉在這里低唱，蟋蟀們?cè)谶@里彈琴。翻開(kāi)斷磚來(lái)，有時(shí)會(huì)遇見(jiàn)蜈蚣……”文中描述的下列哪種生物和其他三種不是一個(gè)類群

A. 云雀 B. 蟋蟀 C. 鳴蟬 D. 蜈蚣

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】環(huán)剝樹(shù)皮后，不久切口的上方會(huì)形成節(jié)瘤，這說(shuō)明運(yùn)輸有機(jī)物的部位是

A．韌皮部里的導(dǎo)管 B．韌皮部里的篩管

C．木質(zhì)部的導(dǎo)管 D．木質(zhì)部里的篩管

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】我國(guó)科學(xué)家袁隆平院士利用野生水稻與普通栽培水稻多次雜交，培育出高產(chǎn)雜交稻新品種。這是利用了（　�。�

A. 生物各類的多樣性

B. 基因的多樣性

C. 環(huán)境的多樣性

D. 生態(tài)系統(tǒng)的多樣性

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】圖為人體消化系統(tǒng)的示意圖，其中①~④表示相關(guān)結(jié)構(gòu)，下列有關(guān)敘述正確的是（ ）

A.①是肝臟，分泌的膽汁中有消化脂肪的酶

B.②是胃，是食物消化和吸收主要場(chǎng)所

C.③是胰腺，能分泌多種消化酶

D.④是小腸，長(zhǎng)度最長(zhǎng)且內(nèi)表面光滑

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】植食動(dòng)物、植物、微生物分別在生物圈中扮演的主要角色是（ ）

A. 生產(chǎn)者、生產(chǎn)者、分解者 B. 生產(chǎn)者、生產(chǎn)者、消費(fèi)者

C. 消費(fèi)者、生產(chǎn)者、消費(fèi)者 D. 消費(fèi)者、生產(chǎn)者、分解者

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】嫁接成活的植株，只保持了接穗母株的優(yōu)良性狀。（________）

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】綜合所學(xué)的節(jié)肢動(dòng)物知識(shí)，分析下列說(shuō)法，其中正確的是:

A. 蒼蠅、蚊子、蜘蛛等與蝗蟲(chóng)一樣，都屬于昆蟲(chóng)

B. 昆蟲(chóng)發(fā)育過(guò)程中，都會(huì)傳播疾病

C. 昆蟲(chóng)的運(yùn)動(dòng)器官是足和翅，分布在腹部

D. 昆蟲(chóng)的身體有許多體節(jié)構(gòu)成，但體內(nèi)無(wú)脊柱

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同步練習(xí)冊(cè)答案