19．動物的運動依靠一定的結構．將下列生物與右側的運動結構進行合理的搭配，將對應的字母填入相應的括號中．

分析 自然界中的動物多種多樣，運動是動物的重要特征，不同的動物借助不同的結構進行運動，據(jù)此解答．

解答 解：運動是動物的重要特征，不同的動物借助不同的結構進行運動，草履蟲依靠纖毛的擺動在水中旋轉(zhuǎn)前進；鯽魚生活在水中，用鰭游泳；老鷹屬于鳥類，鳥類的前肢變成了翼，有大型的正羽，排成扇形，利于在空中飛行；蜜蜂屬于昆蟲，有3對足、2對翅，可以爬行或飛行；壁虎屬于爬行動物，依靠四肢爬行．
故答案為：E；D；C；B；A．

點評 這部分內(nèi)容在中考中經(jīng)常出現(xiàn)，注意掌握．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

9．在“浮游藻類→蝦→魚→人”這一食物鏈中，含能量最多和生物數(shù)量最多的分別是（　　）
A．浮游藻類，浮游藻類B．浮游藻類，人
C．人，浮游藻類D．人，人

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

10．下列關于動物類群主要特征的說法不正確的是（　�。�
A．腔腸動物--體表有刺細胞，有口無肛門
B．環(huán)節(jié)動物--身體分節(jié)，體表有角質(zhì)層
C．線形動物--身體呈圓柱形，前端有口，后端有肛門
D．扁形動物--身體扁平，身體呈兩側對稱

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

7．對“望梅止渴”的認識中，正確的一項是（　�。�
A．“望梅止渴”屬于非條件反射
B．這種行為受體內(nèi)遺傳物質(zhì)所控制
C．“望梅止渴”屬于先天性行為
D．這種行為是在先天性行為的基礎上建立的

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

14．一個花生果實中含有4粒種子，這能說明（　�。�
A．花生一朵花中有4個雌蕊B．花生一朵花中有4個雄蕊
C．花生一朵花中有4個子房D．花生一朵花中有4枚胚珠

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

4．閱讀分析下列材料，回答問題．
資料一：上古時，山西森林廣袤，氣候宜人，在這里有鳥類上百種，獸類幾十種之多．后來，由于人們?yōu)E伐森林、過度開采煤礦資源，導致生態(tài)環(huán)境被破壞，大量動植物減少甚至滅絕．
資料二：呼倫貝爾草原是我國最大的牧業(yè)基地，過去那里有許多狼，經(jīng)常襲擊牛羊，對牧業(yè)發(fā)展構成威脅，為了保護人畜安全，當?shù)啬撩裨?jīng)組織過大規(guī)模的獵捕狼的活動，但隨后野兔卻以驚人的速度發(fā)展起來，野兔和牛羊爭食牧草，加速了草場的退化．
（1）森林中鳥獸繁多，這體現(xiàn)了生物多樣性的生物種類的多樣性．
（2）在草原生態(tài)系統(tǒng)中，狼與兔的關系是捕食關系，兔與牛羊的關系是競爭關系．
（3）利用上述資料（二）中出現(xiàn)的生物，寫出一條完整的食物鏈草→兔→狼．
（4）在生態(tài)系統(tǒng)中，生物的種類、各種生物的數(shù)量和所占比例總是維持在相對穩(wěn)定的狀態(tài)，這種現(xiàn)象就叫做生態(tài)平衡．
（5）人們?yōu)E伐森林、過度開采煤礦資源等活動會破壞生態(tài)環(huán)境，導致動植物減少甚至滅絕．要采取多種措施保護生物的多樣性，其中最有效的措施是建立自然保護區(qū)．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

11．下列哪一項都是生物生存所需要的基本特征（　�。�
A．營養(yǎng)物質(zhì)、陽光、空氣和水B．營養(yǎng)物質(zhì)、陽光、溫度和水
C．陽光、土壤、空氣和水D．空氣、陽光、土壤和水

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

8．某學習合作小組在討論生物的基本特征時，出現(xiàn)以下四種說法，其中正確的是（　�。�
A．生物都能對外界刺激能作出一定的反應
B．生物都需要從外界獲取食物
C．生物都需要吸入氧氣，呼出二氧化碳
D．能生長的都是生物

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

9．人體每天必須從外界獲取一定量的營養(yǎng)物質(zhì)才能健康的生活，圖1表示各種營養(yǎng)物質(zhì)在人體內(nèi)的變化過程，請據(jù)圖回答：

（1）圖中a、b過程分別代表人體的消化和吸收完成b過程的主要器官與其功能相適應的結構特點是：①其長度5至6米；②其內(nèi)表面有皺襞和絨毛．
（2）c過程主要發(fā)生在細胞內(nèi)的線粒體（能量轉(zhuǎn)換器）中．
（3）為探究“唾液對饅頭的消化作用”，某小組同學將如圖2所示的兩個試管（其內(nèi)的物質(zhì)已進行充分的攪拌）一起放到37℃的溫水中，大約10分鐘后取出兩支試管，各滴加2滴碘液，搖勻．請根據(jù)他們的實驗過程回答問題．
（1）2號試管內(nèi)的物質(zhì)A為清水．
（2）滴碘液的目的是檢驗淀粉的存在．
（3）正常情況下，他們所觀察到的實驗現(xiàn)象應為：1號試管內(nèi)的物質(zhì)不變藍．2號試管內(nèi)的物質(zhì)變藍．
（4）根據(jù)該實驗現(xiàn)象，你得出的結論是什么？
（5）若要繼續(xù)探究舌的攪拌及牙齒的咀嚼作用，需增加3號試管與1號試管形成對照．3號試管內(nèi)的實驗材料應為：饅頭塊．
（6）另一組同學按同樣的步驟操作，卻沒有到達預期的效果，兩個試管內(nèi)物質(zhì)均呈現(xiàn)出了與本組2號試管內(nèi)物質(zhì)相同的顏色．請你寫出一種可能的原因．
（7）根據(jù)“唾液對饅頭的消化作用”這個探究實驗，分析饅頭在口腔中長時間咀嚼會變甜的原因是什么？

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