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【題目】下圖表示肺泡里的氣體交換示意圖,請據圖回答下列問題：

（1）A，B，C血管分別表示、、、其中流動脈血的是（填字母）。
（2）D表示、 表示的擴散，方向是由向（用字母表示）； 表示的擴散，方向是由由向（用字母表示）。

【答案】
（1）肺靜脈,肺泡周圍的毛細血管,肺動脈,A
（2）肺泡,二氧化碳,B,D,氧氣,D,B
【解析】（1）圖表示肺泡里的氣體交換示意圖可知：A表示肺靜脈，B表示肺泡周圍的毛細血管，C表示肺動脈。肺靜脈中流動的是靜脈血。

（2）D是肺泡，在肺部毛細血管處，血液與肺泡進行了氣體交換，肺泡里的氧氣進入了血液，血液中的二氧化碳擴散到肺泡內，使靜脈血變?yōu)閯用}血。

血液中的氧氣濃度比肺泡內的二氧化碳濃度低，根據氣體擴散作用的原理，氧氣會穿過毛細血管壁、肺泡壁進入肺泡。因此，肺泡內的氣體進入血液需要經過兩層細胞。這樣血液由含氧少、二氧化碳多的靜脈血變成了含氧多、二氧化碳少的動脈血。

所以D表示肺泡、 表示二氧化碳的擴散，方向是由B向D； 表示氧氣的擴散，方向是由由D向B。

所以答案是：（1）肺靜脈；肺泡周圍的毛細血管；肺動脈；A；（2）肺泡；二氧化碳；B；D；氧氣；D；B

【考點精析】關于本題考查的肺泡與外界氣體的交換，需要了解由于肺泡壁和毛細血管壁都是一層扁平的上皮細胞，當吸入的空氣到達肺泡時，空氣中的氧氣透過肺泡壁和毛細血管壁進入血液；同時，血液中的二氧化碳也透過毛細血管壁和肺泡壁進入肺泡，隨呼氣的過程排除體外才能得出正確答案．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】學習了“生物圈中的人”后，某同學做了如下總結，其中不正確的是（ ）
A.腎﹣﹣形成尿液的器官
B.肺﹣﹣氣體交換的場所
C.胃﹣﹣消化食物和吸收營養(yǎng)物質的主要場所
D.毛細血管﹣﹣血液和組織細胞間進行物質交換的場所

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是心臟工作示意圖（箭頭表示血流方向），請回答相關問題。

（1）一次心跳包括了心臟的收縮和舒張過程。A表示__________收縮，血液穿過瓣膜進入__________的過程。

（2）B表示____________收縮，心房和心室間瓣膜關閉，血液進入肺動脈和［1］__________的過程。

（3）隨后，心房和心室均舒張，這有利于肺部的血液經［3］___________，以及全身各處的血液經［2］___________返回心臟。

（4）心臟能將血液泵至全身。研究發(fā)現(xiàn)，長期、持久、有規(guī)律地有氧耐力運動，會使心室壁厚度增加，心肌的__________能力增強，提高心臟的泵血能力。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】探究性學習小組調查了A、B兩區(qū)稻田，統(tǒng)計了稻螟（水稻的害蟲）和青蛙（稻螟的天敵）的數量變化情況，并繪制成如下曲線圖．據圖回答有關問題：

（1）青蛙屬于兩棲動物，稻螟屬于昆蟲，青蛙和稻螟在發(fā)育過程中的相同點是__．

（2）對比圖1、圖2，并結合生活經驗造成青蛙數量減少的原因__．

（3）青蛙與鳥生殖發(fā)育的比較，青蛙的受精方式是__，而鳥類的受精方式是__．

（4）鳥的卵細胞是由卵黃膜，__以及__構成的．鳥卵中為受精卵的發(fā)育提供營養(yǎng)物質的結構是__，將來發(fā)育成胚胎的結構是__．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】 我國很早就有人掌握了養(yǎng)蠶、編織絲綢等技術。其中有一道工序是將蠶繭用熱水浸泡后繅絲，此時繭內的家蠶發(fā)育到哪一階段（ ）

A．蛹 B．幼蟲 C．卵 D．成蟲

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】細胞分裂后，新生的子細胞的遺傳物質（　　）

A. 和原來細胞數量相等 B. 比原來細胞多了一倍

C. 比原來細胞少了一半 D. 以上三種情況都有可能

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】建設生態(tài)文明是中華民族永續(xù)發(fā)展的千年大計。圖一表示興趣小組的同學在調查某森林公園生態(tài)建設情況后繪制的食物網簡圖，圖二表示圖一中某條食物鏈各生物體內有毒物質相對含量。請回答下列問題：

（1）若圖一表示一個完整的生態(tài)系統(tǒng)，還需要補充的成分是_____。

（2）該生態(tài)系統(tǒng)中能量的源頭是_____，能量流動的特點是_____。

（3）若X代表該食物網中的某種生物，那么對于食物鏈：“植物→昆蟲→蜘蛛→X→蛇→鷹”，X既可以代表青蛙，也可以代表_____。

（4）該生態(tài)系統(tǒng)中，屬于初級消費者的是_____。

（5）圖二中的甲對應圖一中的生物是_____。

（6）若一段時間內鼠的數量大量減少，首先會引起植物的數量增加，但不會無限制地增加下去，這是因為生態(tài)系統(tǒng)具有一定的_____能力。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖所示為人體組織形成過程，請分析回答問題：

（1）圖中①②③表示細胞的過程，④表示細胞的過程。
（2）人的大腦主要由上圖中的組織構成，人體內的血液屬于圖中的組織。
（3）與玉米植株的結構層次相比，人體的結構層次中多了。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】某生態(tài)系統(tǒng)的部分食物網如圖．請回答：

（1）該食物網中共有__條食物鏈，其中最長的一條是__（用文字和箭頭表示）．

（2）雞與菜青蟲的關系是__，菜青蟲總是取食白菜等十字花科植物屬于__（填“先天性”或“學習”）行為．

（3）除圖中所示組成成分外，該生態(tài)系統(tǒng)的生物部分還應有__．

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