【題目】是青少年心理健康的核心.
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】觀察草履蟲的相關實驗,回答以下問題:
(1)顯微鏡下,我們會看到棉纖維,放棉纖維的目的是__________。
(2)想要觀察清楚草履蟲的形態(tài)、結構需要借助放大鏡和顯微鏡。用吸管從草履蟲培養(yǎng)液中吸取草履蟲最佳部位是(______)
A.培養(yǎng)液的表層 B.培養(yǎng)液的中層 C.培養(yǎng)液的下層 D.培養(yǎng)液的任何部位
(3)草履蟲一個細胞就能夠完成多項生命活動,如通過_______進行呼吸。
(4)某同學探究“不同營養(yǎng)液對草履蟲培養(yǎng)效果的影響”,實驗設計如下表。下列對該實驗改進建議不合理的是(_______)
組別 | 營養(yǎng)液的種類 | 營養(yǎng)液數(shù)量 | 營養(yǎng)液溫度 | 草履蟲數(shù)量 |
甲組 | 稻草浸出液 | 500毫升 | 25℃ | 2只 |
乙組 | 牛奶營養(yǎng)液 | 500毫升 | 10℃ | 2只 |
A.統(tǒng)一用稻草浸出液 B.營養(yǎng)液溫度統(tǒng)一為25℃
C.草履蟲數(shù)量改為20只 D.可設置用清水做培養(yǎng)液的對照組
(5)某生物小組完成“探究草履蟲對外界刺激作出的反應”實驗如圖所示。實驗中草履蟲會向_____(填“左”或“右”)運動,由此可判斷該刺激是_______(填“有利”或“有害”)。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如圖是一農田長期使用一種農藥后害蟲群體密度變化曲線。下列敘述不符合達爾文進化觀點的是
A. 隨著農藥的使用,害蟲群體的抗藥性逐漸增強
B. 農藥使害蟲產生變異
C. 害蟲抗藥性的形成是農藥對害蟲定向選擇的結果
D. 從曲線變化可知,害蟲群體中原來就存在抗藥性個體
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下列關于海帶、葫蘆蘚、腎蕨的敘述不正確的是( )
A.腎蕨有根、莖、葉的分化
B.海帶有根和葉,沒有莖
C.三種植物都能進行光合作用
D.葫蘆蘚可作為空氣污染的指示植物
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】提倡“免用一次性筷子”的出發(fā)點是( )
A.減少個人的經濟支出
B.減少城鄉(xiāng)垃圾
C.節(jié)約木材、保護森林資源
D.移風易俗
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