17．關(guān)于脊椎動物的進(jìn)化歷程，正確的是（　�。�
A．魚類→兩棲類→爬行類→鳥類→哺乳類B．
C．D．

分析 生物進(jìn)化的總體趨勢：從簡單到復(fù)雜，從低等到高等，從水生到陸生．可結(jié)合生物的進(jìn)化樹來解答．

解答 解：如圖生物進(jìn)化樹

可見，動物進(jìn)化的歷程是由無脊椎動物→脊椎動物，而脊椎動物的進(jìn)化歷程是：，故D的表示是正確的．
故選：D

點(diǎn)評 解答此類題目的關(guān)鍵是記住生物進(jìn)化的歷程．這部分知識是重點(diǎn)，在考試中經(jīng)常出現(xiàn)，要注意熟練掌握和應(yīng)用．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：解答題

7．春暖花開時(shí)節(jié)，桃花爭奇斗艷，果農(nóng)們“桃花香里說豐年”憧憬著豐收的日子．
（1）桃樹要結(jié)出果實(shí)，需經(jīng)開花、傳粉和受精的過程．
（2）觀察示意圖，果實(shí)桃是由雌蕊的[3]子房發(fā)育而來，種子是由[5]胚珠發(fā)育而來．種子中的胚是由受精卵發(fā)育而來．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

8．關(guān)于正常女子體細(xì)胞中的染色體組成，下列表示正確的是（　　）
A．22對+XYB．22對+XXC．23對+XYD．22條+XX

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科目：初中生物 來源： 題型：填空題

5．組織是細(xì)胞分化形成的，松鼠的結(jié)構(gòu)層次與松樹相比較特有的是系統(tǒng)．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

12．如圖是三種微生物的形態(tài)結(jié)構(gòu)示意圖，下列敘述錯(cuò)誤的是（　�。�
A．甲類生物不具有細(xì)胞結(jié)構(gòu)B．乙類生物多人來分有益和有害兩種
C．丙類生物大多都過營腐生生活D．三種生物的繁殖方式完全一樣

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

2．生物的生活環(huán)境不同，其運(yùn)動方式也不盡相同，鯨的運(yùn)動方式是（　�。�
A．飛行B．游泳C．蠕動D．爬行

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

9．分析下面的文字資料并回答問題．
    ①剛出生的小袋鼠只有人的手指那樣大，眼睛還睜不開，它出生時(shí)掉在母袋鼠的尾巴根部，靠腳爬向母袋鼠的尾尖，再從尾尖爬到母袋鼠腹部的育兒袋中吃奶．
    ②在迷宮的一壁安上電極，而另一壁是潮濕的暗室，其中還有食物．當(dāng)蚯蚓爬到安有電極的一壁時(shí)，它就會受到電擊．經(jīng)過多次嘗試和失敗后，蚯蚓能夠?qū)W會直接爬向潮濕的暗室．
    ③一只失去雛鳥的美國紅雀，總是給養(yǎng)魚池邊浮到水面張口求食的金魚喂它捕來的昆蟲，就像喂自己的雛鳥一樣，一連喂了好幾個(gè)星期．
    ④很多年前，在英格蘭有一只大山雀，一次偶然碰巧打開了放在門外的奶瓶蓋，偷喝了牛奶．不久，那里的其他大山雀也學(xué)會了偷喝牛奶．
    ⑤幼小的黑猩猩能模仿成年黑猩猩，用一根蘸水的樹枝從洞穴中釣取白蟻?zhàn)鳛槭澄铮赡旰谛尚蓵媒?jīng)驗(yàn)來解決問題．
    ⑥當(dāng)香蕉被掛在高處夠不到時(shí)，黑猩猩就會把幾個(gè)小箱堆疊起來，然后爬到木箱頂上去摘香蕉．
（1）上面描述的動物行為中，屬于先天性行為的有①③，屬于學(xué)習(xí)行為的有②④⑤⑥（填序號）．
（2）對比分析資料①和資料②可知，先天性行為是指動物一出生就有的一種行為方式是動物的一種本能，由體內(nèi)的遺傳物質(zhì)決定的，而后天性行為（學(xué)習(xí)行為），則是通過生活經(jīng)驗(yàn)和學(xué)習(xí)而獲得的學(xué)習(xí)行為，兩者相比較學(xué)習(xí)行為是更高級的一種行為．與動物相比，人類的這種行為更加復(fù)雜．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

6．山東省聊城市是冬小麥主產(chǎn)區(qū)，在小麥生長過程中，要多次進(jìn)行灌溉．小麥吸收的水分主要用于（　�。�
A．光合作用B．蒸騰作用C．果實(shí)的生長發(fā)育D．呼吸作用

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

7．蚯蚓、帶魚、狗是生活在不同環(huán)境中的生物，它們分別依靠什么進(jìn)行呼吸？（　�。�
A．鰓、肺、氣管B．體壁、氣管、肺C．體壁、鰓、肺D．肺、體壁、鰓

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同步練習(xí)冊答案