19．下列所述屬于果實(shí)的是（　　）
①銀杏樹(shù)上的白果 ②玉米穗上的子粒 ③蒲公英飄在空中的“傘”兵 ④松樹(shù)的球果 ⑤槐樹(shù)上吊著的“豆角”⑥地瓜 ⑦土豆．
A．①④⑥⑦B．②③⑤C．①②④D．①②④⑤

分析 常見(jiàn)的綠色開(kāi)花植物由根、莖、葉、花、果實(shí)、種子六大器官組成．

解答 解：①銀杏、④松樹(shù)都屬于裸子植物，種子裸露，沒(méi)有果皮包被，所以白果和松球果都不是果實(shí)；⑥地瓜是變態(tài)的根，⑦土豆是變態(tài)的莖，都不是果實(shí)；②玉米穗上的子粒，據(jù)有種皮和果皮，屬于果實(shí)，③蒲公英飄在空中的“傘”兵和⑤槐樹(shù)上吊著的“豆角”，它們的種子外面都有果皮包被，形成果實(shí)，所以屬于果實(shí)的是②③⑤．
故選：B．

點(diǎn)評(píng) 理解掌握綠色開(kāi)花植物是由根、莖、葉、花、果實(shí)、種子六大器官組成．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：填空題

7．無(wú)土栽培是根據(jù)植物生活所需要的無(wú)機(jī)鹽種類和數(shù)量，按一定的比例配成培養(yǎng)液，在無(wú)土的營(yíng)養(yǎng)液中培養(yǎng)植物的方法．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

10．現(xiàn)代社會(huì)關(guān)于“健康”的概念已超越了傳統(tǒng)的醫(yī)學(xué)觀點(diǎn)，不僅包括軀體、生理健康，還包括精神、心理健康．當(dāng)今社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)激烈，造成人們心理壓力重，在校中小學(xué)生在這樣的社會(huì)大環(huán)境下生存，面臨升學(xué)壓力，心理脆弱，心理壓抑得不到一定的宣泄；另外，我國(guó)獨(dú)生子女以自我為中心的問(wèn)題也顯得越來(lái)越嚴(yán)重；更有甚者，由于家庭的殘缺，如父母離異、喪父或喪母的單親家庭，留守兒童，隔代撫養(yǎng)孩子等現(xiàn)象，都使孩子缺乏良好的生活和教育環(huán)境．學(xué)校里各種不良現(xiàn)象屢禁不止，各種失控越軌行為時(shí)有發(fā)生，原因固然是多方面的，但與學(xué)生的心理健康水平不高，心理素質(zhì)差有極大的關(guān)系．我們不但要重視學(xué)生生理健康，更重視心理健康，學(xué)生學(xué)會(huì)自我心理調(diào)節(jié)的方法更為重要．
（1）按照世界衛(wèi)生組織對(duì)健康的定義，健康是指一種身體上、心理上和社會(huì)適應(yīng)方面良好狀態(tài)．
（2）健康的生活不僅需要加強(qiáng)體育鍛煉，搞好個(gè)人衛(wèi)生，還要有A．
①愉快的心情②積極向上的心態(tài)③良好的人際關(guān)系④個(gè)人愛(ài)好和特長(zhǎng)
A．①②③B．②③④C．①③④D．①②④
（3）云南省昭通市魯?shù)榇蟮卣鹨l(fā)的海嘯給災(zāi)區(qū)的兒童心理健康影響極大，必須對(duì)兒童的心理健康教育進(jìn)行心理干預(yù)．兒童青少年心理健康的核心是D．
A．肌肉發(fā)達(dá)  B．身高正常  C．無(wú)疾病  D．心情愉快
（4）在日常生活中，每個(gè)人或多或少出現(xiàn)一些情緒問(wèn)題．當(dāng)情緒不好時(shí)，可以通過(guò)下類活動(dòng)來(lái)分散自己的注意力，使情緒得到緩解：A．
A．看電視電腦   B．摔枕頭、打沙包   C．自我安穩(wěn)   D．大哭一場(chǎng)
（5）孤單會(huì)增加煩惱，痛苦不要在心里，給知心朋友講講委屈，或給朋友打個(gè)電話，這樣做可以使自己身心處于A．
A．積極的健康狀態(tài) B．消除煩躁的心態(tài) C．注意力高度集中 D．樂(lè)觀的人生態(tài)度．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

7．杜鵑將卵產(chǎn)在大山雀的巢內(nèi)，靠大山雀孵卵和喂養(yǎng)幼鳥(niǎo)，大山雀充當(dāng)杜鵑幼鳥(niǎo)“養(yǎng)母”，這種現(xiàn)象是杜鵑的（　�。�
A．攻擊行為B．繁殖行為C．防御行為D．捕食行為

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

14．衣藻、水綿和海帶在形態(tài)、大小、顏色上有較大差別，它們屬于藻類植物的主要依據(jù)是（　　）
A．都生活在水中
B．都能進(jìn)行光合作用
C．都有細(xì)胞壁、細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核等結(jié)構(gòu)
D．都沒(méi)有根、莖、葉的分化

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

4．甲、乙、丙是三種等量食物進(jìn)入消化道后，食物量與時(shí)間的關(guān)系．據(jù)圖分析甲、乙、丙所含營(yíng)養(yǎng)成分最多的依次是（　　）
A．蛋白質(zhì)、脂肪、淀粉B．脂肪、淀粉、蛋白質(zhì)
C．淀粉、蛋白質(zhì)、脂肪D．蛋白質(zhì)、淀粉、脂肪

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

11．如圖是模擬膈肌運(yùn)動(dòng)的實(shí)驗(yàn)裝置及實(shí)驗(yàn)過(guò)程．請(qǐng)回答問(wèn)題．
（1）圖中的[①][②][③][④]分別表示人體的什么器官？
[①]氣管[②]胸廓[③]肺[④]膈肌
（2）圖Ⅱ中的[③]正處于擴(kuò)張狀態(tài)，此時(shí)由于膈肌的收縮，膈的頂部下降，使胸廓的上下徑增大，這表示人體呼吸的吸氣過(guò)程．
（3）圖 I中的[④]正處于回縮狀態(tài)，整個(gè)胸廓縮小，[③]的容積明顯縮小，此過(guò)程結(jié)束時(shí)，[③]中的氣壓一定大于外界大氣壓．
（4）若用此實(shí)驗(yàn)裝置探究人體吸氣和呼氣的原理，則此實(shí)驗(yàn)裝置還存在不足，因?yàn)樗鼰o(wú)法模擬胸廓前后徑和左右徑的變化．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

8．2012年5月惠安一海域發(fā)生赤潮導(dǎo)致的鮑魚大量死亡．產(chǎn)生赤潮的原因是（　�。�
A．海帶紫菜大量養(yǎng)殖B．生活廢水大量排入海洋
C．紅珊瑚大量繁殖D．海灘大量種植紅樹(shù)林

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

9．請(qǐng)閱讀下面一段文字并作答．
如果你生活在鄉(xiāng)村，催你晨起的公雞，夕照中牧歸的牛羊，守護(hù)你平安之夜的愛(ài)犬，都曾經(jīng)是你童年的朋友．放眼遠(yuǎn)眺，禾苗青青，麥浪滾滾，是你最熟悉的圖畫．春水澄碧，游魚嬉戲；梁上雙燕，春去春來(lái)，曾引發(fā)你無(wú)限的退想．蛙鳴聲聲，流螢點(diǎn)點(diǎn)，伴你進(jìn)入仲夏夜之夢(mèng)．
（1）文中提及的哪些生物屬于植物？
（2）文中哪些生物屬于動(dòng)物？
（3）文中適合“魚”生活的環(huán)境是什么？“魚”離開(kāi)這個(gè)環(huán)境將很難生存，這說(shuō)明生物與環(huán)境存在怎樣的關(guān)系？
（3）影響魚生存的生態(tài)因素分為哪兩類？

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